《閃閃的紅星》教學(xué)設計
《閃閃的紅星》教學(xué)設計
教學(xué)內容：欣賞《嘎子嘎》，用打擊樂(lè )為歌曲加配伴奏。
教學(xué)目標：
1、欣賞歌曲《嘎子嘎》，結合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達的情景。
2、用打擊樂(lè )為歌曲伴奏。
3、能即興隨歌曲表演。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡(jiǎn)介影片背景及內容。
2、初次欣賞，談感受。
二、欣賞樂(lè )曲。
1、有節奏的讀歌詞，并了解歌曲內容。
2、出示節奏譜，引導學(xué)生唱。
3、逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。
4、完整欣賞，并嘗試并聽(tīng)邊打節奏。
三、創(chuàng )編活動(dòng)：用動(dòng)作表現人物、故事情節。
教學(xué)反思：
學(xué)生能配合著(zhù)音樂(lè )用打擊樂(lè )器伴奏。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。
2、體會(huì )重音記號的作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習上節課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。
二、導入新課
1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。
2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。
3、播放《紅星歌》完整的錄音。
4、對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育。
三、學(xué)唱歌曲
1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽(tīng)，感受。
2、體會(huì )歌曲中雄壯的情緒。隨音樂(lè )走步。
3、出示歌譜，唱旋律。
4、學(xué)唱歌詞部分。
5、體會(huì )重音記號的演唱方法：演唱時(shí)要果斷的、堅定的。
6、用行進(jìn)的步伐做律動(dòng)。
7、完整地演唱歌曲，注意表現音樂(lè )雄壯的氣氛。
四、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，師生共同總結進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
五、結束新課
教學(xué)反思：
能完整的演唱歌曲，跟著(zhù)音樂(lè )節奏邊演唱邊行進(jìn)。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：欣賞《我是人民小騎兵》
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞樂(lè )曲《我是人民小騎兵》，感受音樂(lè )所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對民族音樂(lè )的喜愛(ài)之情。
2、通過(guò)靜心聆聽(tīng)、朗讀主題詩(shī)、模仿律動(dòng)、畫(huà)一畫(huà)、敲一敲等音樂(lè )活動(dòng)，引導學(xué)生聽(tīng)辨主奏樂(lè )器——木琴的音色特點(diǎn)及音樂(lè )力度的變化，感知樂(lè )曲的音樂(lè )形象。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)入教室（音樂(lè )可采用《秧歌調》）
二、欣賞《我是人民小騎兵》
�。ㄒ唬雎�(tīng)樂(lè )曲引子，直接導入：音樂(lè )在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂(lè )器在演奏？
�。ǘ┏鍪緢D片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點(diǎn)
�。ㄈ├首x單元主題兒歌，導入樂(lè )曲欣賞：
1、師生相互交流自己對大草原的印象，朗讀單元主題兒歌
2、完整聽(tīng)賞樂(lè )曲，思考：樂(lè )曲描繪了哪些情景？
3、介紹曲名——《我是人民小騎兵》
4、分段落聽(tīng)賞、交流。
�。ㄋ模┯寐蓜�(dòng)參與的方式復聽(tīng)全曲，如：模仿騎馬動(dòng)作等
�。ㄎ澹┫嗷ソ涣髯约郝�(tīng)賞后的感受
�。┓纸M活動(dòng)
1、畫(huà)一畫(huà)——試用各種不同的圖形或符號來(lái)表現聲音的漸強和減弱
2、敲一敲——使用打擊樂(lè )器來(lái)模擬馬蹄聲來(lái)表現聲音的漸強和減弱
3、想一想——還可以用什么方式來(lái)表現聲音的漸強和減弱
三、總結
教學(xué)反思：
能用動(dòng)作表現樂(lè )曲的強弱變化，能用打擊樂(lè )為樂(lè )曲伴奏。
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