《西倫達》教學(xué)設計

《西倫達》教學(xué)設計

　　教學(xué)內容

　　唱 《西倫達》

　　動(dòng) 集體舞《西倫達》

　　教學(xué)目標

　　1、 要求學(xué)生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《西倫達》。

　　并能背唱歌詞。

　　2、 能夠跟著(zhù)音樂(lè )節奏，并充分調動(dòng)學(xué)生的參與集體舞，并通過(guò)舞蹈強化學(xué)生對歌曲表達情感的體驗，培養學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調感和相互協(xié)作的能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　教學(xué)分析

　　《西倫達》是一首巴西兒歌。歌曲的旋律優(yōu)美、富有動(dòng)感，具有巴西的風(fēng)格。歌曲表現了小朋友愉快的心情。

　　集體舞以歌曲《西倫達》作為伴奏音樂(lè )，舞蹈動(dòng)作并不負復雜，但要求腳步踩在拍點(diǎn)上。動(dòng)作主要包括敬禮、鞠躬、邀請、拉手等等。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　要求學(xué)生正確演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　歌曲旋律的弱拍弱位起以及切分節奏。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)動(dòng)——感受音樂(lè )

　　音樂(lè )律動(dòng)：讓學(xué)生跟著(zhù)《西倫達》音樂(lè )節奏自由動(dòng)作，初步感受樂(lè )曲歡快熱烈的情緒。

　　二、 唱唱跳跳——享受音樂(lè )

　　1、學(xué)唱新歌《西倫達》

　　請幾個(gè)課前老師指導的有舞蹈特長(cháng)的學(xué)生隨著(zhù)《西倫達》的音樂(lè )進(jìn)行表演，讓大家在欣賞的過(guò)程中熟悉《西倫達》的音樂(lè )。

　　完整地欣賞歌曲《西倫達》

　　跟著(zhù)老師按歌曲的節奏朗讀歌詞。

　　分句模唱歌曲。

　　完整地演唱歌曲。提醒學(xué)生注意強調強拍。

　　2、學(xué)跳舞蹈《西倫達》

　　讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)歌曲的速度與情緒。

　　老師用兩種不同的速度彈奏歌曲《西倫達》，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，體驗速度變化在表達情緒中所起的作用。

　　集體做一些基本動(dòng)作：敬禮、鞠躬、邀請、拉手等等。

　　教師指導學(xué)生把這些基本動(dòng)作組合起來(lái)，圍成圓圈進(jìn)行邀請舞，也可分組表演�？梢宰屨n前挑選的學(xué)生做“小老師”。

　　將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行表演，要引導學(xué)生對表演者作出適當的評價(jià)。

　　課堂小結

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