《問(wèn)聲好》的教學(xué)設計
《問(wèn)聲好》的教學(xué)設計
教 學(xué) 目 標
1.感受關(guān)于大自然的音樂(lè )，能以歌聲表達熱愛(ài)生活的情趣，知道同學(xué)之間的團結友愛(ài)。
2.動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng )新詞、動(dòng)作。
3.主動(dòng)評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。
教 學(xué) 內 容
聆聽(tīng)《森林水車(chē)》 編創(chuàng )與活動(dòng)
表演《早上好》表演《小麻雀》。け啻從牖疃
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1、表演《早上好》
2、編創(chuàng )與活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
師生問(wèn)好歌
二、提出本學(xué)期學(xué)習要求
復習上學(xué)期最喜歡的歌曲，唱一唱，并表演。
三、編創(chuàng )與活動(dòng)
1、出示幻燈：（說(shuō)說(shuō)小朋友在干什么），圖上畫(huà)了什么？
學(xué)生自由說(shuō)，教師適時(shí)鼓勵。
2、按節奏朗讀歌詞
4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ
太陽(yáng)天空照，（拍手）花兒對我笑（拍手），小鳥(niǎo)說(shuō) 早早早， 你為
�、� ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ║
什么 背上 小書(shū) 包（拍手）。
3、分組編創(chuàng )（家動(dòng)作，打擊樂(lè )，編不同節奏）。
4、分組表演。
5、學(xué)生評價(jià)。
四、新歌教學(xué)：
1、導入：
師；每天早上見(jiàn)到老師，小朋友都要打招呼，你知道英語(yǔ)“早上好”怎么說(shuō)？
跟老師讀一讀“MORNING”
2、聽(tīng)錄音，感受歌曲。
3、聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得歌曲怎么樣？
學(xué)生自由說(shuō)。
4、聯(lián)系拍手、跺腳
2/4 第一拍跺腳 第二拍拍手拍腿
3/4 第一拍跺腳 第二拍拍手 第三拍拍腿
5、聽(tīng)錄音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶這學(xué)生拍手，跺腳
教師提示：感覺(jué)到有什么不同？
學(xué)生討論
再來(lái)一邊
6、教師范唱，邊常邊拍節奏，學(xué)生跟著(zhù)做，心里默唱。
7、聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生自己拍節奏，小聲跟唱。
8、聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生自己拍節奏，小聲跟唱。
分組唱
9、唱著(zhù)歌，走一走
要求：兩組學(xué)生圍成小圓圈
順時(shí)針走三拍子
逆時(shí)針走二拍子
邊唱邊走。
10、分組編創(chuàng )〈上學(xué)路上〉，邊唱邊表演。
如果自己感到滿(mǎn)意，就在自己的課本上畫(huà)一朵大紅花。
五、小結師生再見(jiàn)。
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