《平平在家里》的教學(xué)設計
《平平在家里》的教學(xué)設計
教學(xué)目標： 1、知道一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員在家里和在學(xué)校里有個(gè)一樣愛(ài)勞動(dòng)，一樣樂(lè )于助人。
2、回正確地拼讀注音的字，能聯(lián)系上下文理解“心事、委屈、一本正經(jīng)”等詞語(yǔ)的意思。
3、能正確、有感情地朗讀課文，學(xué)習大膽地表達自己的思想與看法。
教學(xué)重點(diǎn)：
聯(lián)系上下文理解“心事”大呢感詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)平平的對與錯
教學(xué)難點(diǎn)：
客觀(guān)、公正地評說(shuō)平平
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
同學(xué)們，咱們班的52名同學(xué)都是少先隊員，上學(xué)期，XX和XX還被評為了優(yōu)秀少先隊員，那你們?yōu)槭裁匆u他們呢？你覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的少先隊員應該是怎樣的？
今天，咱們要來(lái)認識一個(gè)朋友，學(xué)習一個(gè)和少先隊員有關(guān)的小故事。
一、初讀課文，了解大意
1、自己讀課文，可以同桌為單位。要求：讀準字音，想一想，課文寫(xiě)了一件什么事。
2、分小組朗讀課文，注意帶讀字的認。
3、想一想，課文主要寫(xiě)了一件什么事呢？填空幫助理解：
�。〞r(shí)間），平平在家里一心想著(zhù)（什么事），而不肯（干什么）
引：那平平為什么要一心想著(zhù)向誰(shuí)學(xué)習呢？讓我們一起再來(lái)仔細地讀讀課文。
二、細讀課文]
1、自由朗讀課文，你能說(shuō)說(shuō)平平的心事是什么嗎？
“心事”是什么意思？那你有過(guò)心事嗎？平平因為有沒(méi)有評上優(yōu)秀少先隊員，而難過(guò)，有了心事，說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的孩子。
2、是啊，平平其實(shí)是個(gè)挺想上進(jìn)的孩子，他想向優(yōu)秀的少先隊員學(xué)習可是他想的和做的一樣嗎？哪兒不一樣，請你讀讀填填
平平想象（）一樣（），但卻不肯幫奶奶（）；平平想學(xué)（）的（），但卻不肯幫表妹（）。
“奮不顧身”是什么意思？你能用它造個(gè)句子嗎？說(shuō)一說(shuō)：平平在家里的表現對嗎？你覺(jué)得平平是個(gè)怎樣的孩子？
3、學(xué)習第5段
媽媽聽(tīng)了平平的話(huà)，是怎樣教育平平的？（出示句子、齊讀）。
如果你是平平的奶奶或媽媽?zhuān)氵�會(huì )怎樣對平平說(shuō)呢？（自由思考）
三、擴展寫(xiě)法
是啊、平平有優(yōu)點(diǎn)，他求上進(jìn)，知道要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，但他沒(méi)有把想的和做的一致起來(lái)，他不知道其實(shí)很多事都要從我們的身邊做起。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，你想象一下，平平會(huì )怎么說(shuō)，他以后又會(huì )怎么做呢？
請你自己擬一個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇短文
參考題目：平平變了
平平落選后……
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