蘇教版《習作6》優(yōu)秀教學(xué)設計
蘇教版《習作6》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求
1．領(lǐng)會(huì )本次習作的要求，知道本次習作采用調查訪(fǎng)問(wèn)或直接拜訪(fǎng)的形式，走進(jìn)社會(huì )，了解自己家鄉的名人。
2．能根據習作要求，寫(xiě)出一篇介紹家鄉名人事跡的習作。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
了解名人的事跡，豐富習作材料，并將調查訪(fǎng)問(wèn)到的、查閱到的資料整理成文。
課時(shí)劃分
兩課時(shí)（其中書(shū)面習作1課時(shí)）
教學(xué)過(guò)程
一、交流自己了解的家鄉名人的資料
1．說(shuō)起名人，同學(xué)們一定會(huì )想到那些戰斗英雄，勞動(dòng)模范，或是作家、畫(huà)家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有歌星、影星、球星等。其實(shí)三百六十行，行行出狀元，我們的身邊也有不少名人，下面，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉名人。
2．交流事先搜集到的家鄉名人的素材。
二、閱讀范文，明確習作要點(diǎn)
1．出示宣傳媒體上介紹人物事跡的文章，自讀例文，想一想如何介紹家鄉名人事跡。
2．交流。
�。ㄒプ∽钅芊从橙宋锾攸c(diǎn)的具體事例來(lái)寫(xiě)；要說(shuō)清楚名人在某一領(lǐng)域做出的突出成績(jì)；還可以說(shuō)說(shuō)人物的外部特征；從名人身上展現出的精神、品質(zhì)等）
三、交流習作構想，開(kāi)始習作
1．你能說(shuō)說(shuō)看準備寫(xiě)誰(shuí)；先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，并交待自己選擇的寫(xiě)作要點(diǎn)嗎？
2．三百六十行，行行出狀元�？炷闷鹗种械墓P，把你了解到的名人事跡寫(xiě)下來(lái)吧�。▽W(xué)生習作）
3．交流習作，根據習作要求進(jìn)行評點(diǎn)。
4．修改習作。
5．謄抄習作。
板書(shū)設計
習作6 介紹家鄉名人事跡
人物的外部特征
在某一方面做出的突出成績(jì)
最能反映人物特點(diǎn)的具體事例
人物的精神、品質(zhì)
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