《太空生活趣事多》的教學(xué)反思
《太空生活趣事多》的教學(xué)反思
綜合性學(xué)習是新課程標準倡導的學(xué)習方式。在閱讀教學(xué)中加強綜合，主要是把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓練，將吸收與表達熔為一爐；注重前后、內外的聯(lián)系，綜合運用各種學(xué)習手段，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。在《太空生活趣事多》的教學(xué)過(guò)程中，我對在閱讀教學(xué)中加強綜合學(xué)習做了一些嘗試。具體表現在：
一、內外的綜合
我在課前布置學(xué)生動(dòng)手收集有關(guān)太空知識的資料，從空間看，這是課內外的結合；從內容看，這是語(yǔ)文與語(yǔ)文之外學(xué)科的綜合。通過(guò)課堂學(xué)習，我啟發(fā)引導學(xué)生領(lǐng)悟作者遣詞造句的精確性。這種內外的綜合，拓展了語(yǔ)文學(xué)習的空間，充分利用了語(yǔ)文學(xué)習的資源，借此既可以培養學(xué)生收集信息的能力，同時(shí)又為課中理解太空生活為什么那么有趣的原因和進(jìn)行表達訓練打好基礎，豐富了語(yǔ)文學(xué)習的手段，獲得了綜合效益。
二、內部的綜合
在課堂導入時(shí)，我不僅借助媒體設置懸念，引發(fā)興趣，而且巧妙地把積累詞語(yǔ)交融其中，一箭雙雕。教學(xué)中，我突出貫穿課文的“飄”，引導學(xué)生揣摩語(yǔ)言，實(shí)現朗讀與品味的綜合。當學(xué)生理解了太空生活那么有趣的原因后，趁熱打鐵，讓學(xué)生用因果關(guān)系的句子，把課文介紹的幾件趣事說(shuō)出來(lái)，理解促進(jìn)了表達，表達加深了理解，二者相得益彰。
語(yǔ)文素養不是各種知識、能力以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)堆疊起來(lái)的“雜燴”，而是各種要素融合而成的“合金”。綜合性學(xué)習正是鍛造“合金”的符合語(yǔ)文教育特點(diǎn)的有效途徑。在閱讀教學(xué)中，有意識地加強綜合，對于提升語(yǔ)文素養，無(wú)疑具有重要意義。
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