《七嘴八舌化環(huán)�！方虒W(xué)反思
《七嘴八舌化環(huán)�！方虒W(xué)反思
《七嘴八舌話(huà)環(huán)�！肥蔷毩�7口語(yǔ)交際的訓練內容。在教學(xué)中，以引導學(xué)生關(guān)注家鄉的環(huán)保情況，增強了環(huán)保的意識為重點(diǎn)。并注意培養學(xué)生口頭表達的能力，做到說(shuō)得清楚明白、具體生動(dòng)、引人入勝；指導學(xué)生學(xué)會(huì )提出建議，條理清楚，態(tài)度誠懇，文明得體。
在談現狀環(huán)節，學(xué)生盡情敘述家鄉環(huán)保存在的問(wèn)題，其中涉及各個(gè)方面觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染等，學(xué)生反言積極踴躍。我覺(jué)得課前收集環(huán)保方面的資料是重要的一個(gè)環(huán)節，學(xué)生有了可以說(shuō)的東西才能參與并大膽發(fā)表意見(jiàn)。課前讓學(xué)生收集關(guān)于環(huán)保的資料、數據，不僅要注意課前資料的收集，還應讓學(xué)生去調查和了解現實(shí)生活中的環(huán)保情況。建議讓學(xué)生對家鄉、居住的小區和村莊、自己的校園等環(huán)境情況進(jìn)行了解，然后再到班級議一議。我想，如果學(xué)生再深入了解，如能通過(guò)多媒體把家鄉的各種污染問(wèn)題拍攝下來(lái)，如臭氣熏天的水溝，好吃一條街的成堆垃圾等，在課堂上把這些播放出來(lái)，會(huì )更有說(shuō)服力。
在提建議環(huán)節中，學(xué)生與老師的對話(huà)是本課的一大亮點(diǎn),老師扮成電廠(chǎng)的老板,讓學(xué)生來(lái)給老板提建議。創(chuàng )設這樣的情境，既可以安排同學(xué)之間互相交流，還可以安排學(xué)生與特定的對象交流，如與電廠(chǎng)老板的對話(huà)，使訓練方式呈現多樣性，便于讓學(xué)生在與不同對象的交往中，在多個(gè)回合中的訓練中提高口語(yǔ)交際的能力�；顒�(dòng)的最后讓學(xué)生編寫(xiě)環(huán)保公益廣告用語(yǔ)、填寫(xiě)調查表等。為本課畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
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