體育活動(dòng)跳長(cháng)繩教學(xué)反思
體育活動(dòng)跳長(cháng)繩教學(xué)反思
跳長(cháng)繩這項運動(dòng)在小學(xué)體育課中深受老師和學(xué)生的喜愛(ài)，我也很喜歡這項運動(dòng)，他不僅可以發(fā)展學(xué)生的跳躍、協(xié)調能力。而且還可以培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強學(xué)生之間交流與信任。逐步提升自信心和表現欲。這項運動(dòng)基本不受場(chǎng)地限制，玩法也比較多，教師組織起來(lái)也很方便。是個(gè)實(shí)用安全的運動(dòng)項目。
我教的這個(gè)高年級是我從1年級帶上來(lái)的。我很了解每一個(gè)學(xué)生的身體情況，了解每個(gè)人的特長(cháng)，根據學(xué)生的自身特點(diǎn)，在練習跳長(cháng)繩時(shí)候我會(huì )把學(xué)生分成4個(gè)組，每組都會(huì )有體質(zhì)比較弱的，確保每個(gè)組實(shí)力都很接近。這節體育課我的教學(xué)任務(wù)是縱隊跳長(cháng)繩，要求搖一次長(cháng)繩跳過(guò)一個(gè)學(xué)生。在一分鐘內看哪個(gè)組跳的最多，分出前三名，最后1組同學(xué)就要為前三名隊伍同學(xué)摧背放松身體。任務(wù)明確后各組同學(xué)開(kāi)始活躍起來(lái)了，都積極的參與這項運動(dòng)�？吹綄W(xué)生們跳的這么的來(lái)勁，我心里也美滋滋的。我想新課標的體育課就是應該這個(gè)樣子。讓每個(gè)孩子都參與其中，樂(lè )在其中。正當自我陶醉的時(shí)候，突然聽(tīng)到學(xué)生中傳出來(lái)“喊聲”我一看原來(lái)兩個(gè)學(xué)生都倒在地上了，我趕緊跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況。原來(lái)是這兩個(gè)學(xué)生分別從長(cháng)繩的兩側同時(shí)跑進(jìn)來(lái)，結果撞在一起了。我檢查了學(xué)生沒(méi)有受傷，只是額頭撞了下，沒(méi)有大礙。簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句，學(xué)生們又恢復了練習的加油聲……
課后我針對這節課發(fā)生的意外及時(shí)做以反思，不是學(xué)生的錯，是我沒(méi)用把方法說(shuō)清楚。是我的疏忽大意是兩個(gè)學(xué)生撞在一起。今后在日常教學(xué)中我一定嚴謹的備課，組織好學(xué)生，絕不會(huì )讓類(lèi)似的事情發(fā)生。
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