《人類(lèi)認識地球及其運動(dòng)的歷史》課堂教學(xué)反思

《人類(lèi)認識地球及其運動(dòng)的歷史》課堂教學(xué)反思

　　《人類(lèi)認識地球及其運動(dòng)的歷史》一課， 主要是讓學(xué)生回顧了人類(lèi)認識地球及其運動(dòng)的歷史，教材重點(diǎn)介紹了托勒密和哥白尼的觀(guān)點(diǎn)學(xué)說(shuō)——“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生理解他們的主要觀(guān)點(diǎn)和證據，還要建立觀(guān)點(diǎn)和證據之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì )科學(xué)研究的方法，養成科學(xué)研究的態(tài)度。，

　　對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，托勒密和哥白尼的學(xué)說(shuō)觀(guān)點(diǎn)是不容易馬上理解和消化的，即使有些學(xué)生在字面上能看懂。因此，讓學(xué)生尋找科學(xué)家的證據，建立觀(guān)點(diǎn)和證據之間的聯(lián)系顯得尤為重要，教師要幫助學(xué)生解釋這些證據的意思。在理解證據的基礎上，學(xué)生的思維才可能到達一定高度，才能反過(guò)來(lái)思考科學(xué)家這些證據是否就能夠說(shuō)明他的觀(guān)點(diǎn)。于是課前讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的信息收集，學(xué)生通過(guò)解釋證據、建立觀(guān)點(diǎn)和證據之間的聯(lián)系，比較兩位科學(xué)家之間的不同和相同點(diǎn)，他們對于地球晝夜交替現象的理解才會(huì )更加深刻，并能夠根據已有觀(guān)點(diǎn)選擇認為正確的猜測。同時(shí)對于歷史上科學(xué)家的研究態(tài)度和科學(xué)精神產(chǎn)生共鳴。

【《人類(lèi)認識地球及其運動(dòng)的歷史》課堂教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《認識地球》優(yōu)秀教案（精選10篇）11-08

消費及其類(lèi)型教學(xué)反思03-19

消費及其類(lèi)型教學(xué)反思03-19

秒的認識教學(xué)反思02-24

認識因特網(wǎng)的教學(xué)反思01-25

0的認識教學(xué)反思09-21

《橢圓及其標準方程》的教學(xué)反思02-24

關(guān)于《野菊》的課堂教學(xué)反思03-19

《地球與地球儀》的教學(xué)反思（通用8篇）09-24

《分數的初步認識》的教學(xué)反思03-20