初三物理第二學(xué)期備課組小結范文
初三物理第二學(xué)期備課組小結范文
初三年級物理備課組積極響應學(xué)校教學(xué)工作號召，步調一致，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量�，F把本學(xué)期所做工作總結如下：
一、工作總思路：
1、樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培養他們的學(xué)習興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
2、各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設計教學(xué)過(guò)程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
3、重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲，調整教學(xué)步驟，使教學(xué)符合學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的規律。避免出現違背教育規律的做法。
二、踏實(shí)做好集體備課工作：
每周我們有兩次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，積極鉆研教材，研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)�；顒�(dòng)時(shí)由一人主講，進(jìn)行輪流說(shuō)課。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點(diǎn)的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
此外，我們還進(jìn)行組內聽(tīng)課的評課活動(dòng)，備課組長(cháng)黃世英老師聽(tīng)徐榮課多次。暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復習時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開(kāi)了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
三、注重學(xué)生發(fā)展，重視學(xué)習反饋。
1. 為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；在平常教學(xué)中 注重培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析能力 與口頭表達能力；在復習過(guò)程中，注重培養學(xué)生歸納能力、實(shí)驗設計能力和創(chuàng )新意識。
2.本學(xué)期我們多次進(jìn)行單元測試和月考以及區二模測試，每次考后都較全面分析學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并采取相應的措施，評講有的放矢，及時(shí)彌補學(xué)生知識實(shí)缺陷。
四、做好了各階段的復習工作
1、單元復習，突出基礎。
通過(guò)單元復習，主要做到對知識進(jìn)行歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識結構圖（概念圖），使學(xué)生形成比較完整的知識結構；能按照課程標準的要求，各知識點(diǎn)達到課程標準所規定的要求。98%以上學(xué)生的學(xué)生能夠應用基礎知識做題，達到合格水平。
復習課上，例題的選擇體現了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學(xué)生需要。備課組特別重視困難學(xué)生的個(gè)別輔導。
2、專(zhuān)題復習，突出能力。
進(jìn)行專(zhuān)題復習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高學(xué)生解綜合題的能力，從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。因此通過(guò)專(zhuān)題復習要達到的主要目的是：一是讓學(xué)生了解中考題中有一定能力要求的題目類(lèi)型；二是掌握此類(lèi)題目的解題思路和解題方法。在進(jìn)行專(zhuān)題復習時(shí)我們的重點(diǎn)放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高學(xué)生解題能力的關(guān)鍵。
從當前的中考試題可以看出，學(xué)生對于圖片歸納題、表格歸納題、綜合計算題、電路故障判斷題和壓強、密度判斷題最為困難，做題是否正確心中最沒(méi)有底。學(xué)生對于做電路動(dòng)態(tài)變化、測小燈泡功率、伏安法測電阻、估測、科學(xué)方法等題目也有一定的困難。
我們要針對上述學(xué)生存在的解題困難，本學(xué)期已解決了部分專(zhuān)題的復習。通過(guò)例題講解解題的方法和思路，通過(guò)課堂練習和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題能力。
3、基礎復習，講究實(shí)效。
通過(guò)基礎題的訓練，提高困難學(xué)生對基礎題的得分率，是有重要作用的�；A題的訓練，要貫穿在整個(gè)復習階段。特別在單元復習過(guò)程中就要滲透基礎訓練的思想。通過(guò)強化訓練，使困難學(xué)生對基礎知識的掌握達到一定的水平，以提高解題正確率。
五、做好培優(yōu)工作：
在保證日常教學(xué)的同時(shí)，初三物理備課組還定期對尖子生進(jìn)行輔導 ，在今年的區初中物理競賽中我校學(xué)生脫穎而出，2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎。
六、重視本組教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
徐榮老師積極參加區實(shí)驗比賽和田林塊說(shuō)課比賽。賽前備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設計實(shí)驗改進(jìn)實(shí)驗、說(shuō)課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復修改的結果。功夫不負有心人徐榮老師榮獲區實(shí)驗比賽二等獎、田林塊說(shuō)課比賽的第一名。為個(gè)人、備課組、學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
七、存在問(wèn)題及努力方向
從歷次考試卷來(lái)看，學(xué)生存在如下問(wèn)題：
1. 物理術(shù)語(yǔ)的運用和文字表達能力差。
2. 學(xué)生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏。
3. 不能把物理知識與生活現象有機結合起來(lái)
4. 計算能力很多不到位
在今后教研活動(dòng)中，吸取本屆教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，注重培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
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