《愛(ài)蓮說(shuō)》公開(kāi)課的教學(xué)反思
《愛(ài)蓮說(shuō)》公開(kāi)課的教學(xué)反思
《愛(ài)蓮說(shuō)》這篇文言文，篇幅短小，內容優(yōu)美，蘊含的哲理耐人尋味，是千年來(lái)的名篇。因此，我選擇這一課作為我的公開(kāi)展示課。但是，上完之后，卻發(fā)現了很多的問(wèn)題。
講完《愛(ài)蓮說(shuō)》，聽(tīng)課老師認為我的講課流程比較順暢，板塊清晰，重點(diǎn)突出，過(guò)渡比較自然。同時(shí)也充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生小組內討論合作，展示成果，并對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導。這些都是課堂上比較不錯的地方。下面我先說(shuō)下我的教學(xué)思路。
我的教學(xué)思路如下：
1、讓學(xué)生通過(guò)看有關(guān)蓮花的優(yōu)美的圖片，讓學(xué)生對蓮花有感性的認識，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、首先介紹作者和文體“說(shuō)”的相關(guān)知識，然后疏通文意，讓學(xué)生找出直接描寫(xiě)蓮花的語(yǔ)句。緊接著(zhù)讓學(xué)生結合描寫(xiě)蓮花的語(yǔ)句小組合作討論分析君子的品質(zhì)。
3、最后讓學(xué)生討論思考寫(xiě)菊花和牡丹的作用以及本文“托物言志”的寫(xiě)法。
經(jīng)過(guò)多次細讀文本，每一次都有新的收獲，都有意外的驚喜，但由于時(shí)間的限制只能將一些內容忍痛割?lèi)?ài)，或將其放入到最后的文字呈現中，或束之高閣了，這也是教授本篇課文的遺憾之處。
從本篇課文的教學(xué)環(huán)節和效果來(lái)看，跟預想還是有很大的差距，出現了一些問(wèn)題，據此，我將對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行粗淺的反思。
1、課堂話(huà)語(yǔ)權的爭奪和教學(xué)經(jīng)驗的匱乏；
上完這一節公開(kāi)課，雖然整體上問(wèn)題不大，但給學(xué)生展示自我的機會(huì )不多，沒(méi)有更加充分的發(fā)揮學(xué)生的積極性和自主性。在很多情況下，我完全可以讓學(xué)生來(lái)展示成果，但是我卻選擇了自己去總結，去出示結論，這就造成了跟學(xué)生搶話(huà)語(yǔ)權的現象。而這一問(wèn)題是當下“新課堂”最忌諱的現象，這提醒我不得不多學(xué)習當下新課堂的相關(guān)模式，給自己充電，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，逐漸喜歡我的語(yǔ)文課堂。此外，就是教學(xué)經(jīng)驗的不足，在過(guò)渡銜接時(shí)，需要更加的自然。這都需要我在今后不斷的學(xué)習，不斷的進(jìn)步。
2、教師的自身條件限制，教態(tài)不夠大方，感情投入不夠；
我平時(shí)上課聲音相對來(lái)說(shuō)比較小，缺少抑揚頓挫。上《愛(ài)蓮說(shuō)》這一課，需要教師的情感投入，用教師本人的情感和語(yǔ)言把學(xué)生帶入一個(gè)優(yōu)美的文章當中去。而我在這一方面做的很不到位，沒(méi)有足夠的感染力，這也是本課乃至我今后課堂需要注意的地方。此外還有教態(tài)不夠大方，給人的感覺(jué)不夠大氣，氣場(chǎng)不足，站在講臺上不夠自信。這些都將不斷提醒我這些“硬傷”對于語(yǔ)文老師而言，是必須改正克服的。所以，我今后的努力方向是更加注意自己的語(yǔ)音面貌的改善和課堂教態(tài)的改進(jìn)，爭取課堂上灑脫自如。
針對教學(xué)過(guò)程中出現的一些問(wèn)題以及我自身的不足，我將會(huì )從以下方面來(lái)提高完善自己。
1、熟能生巧——平時(shí)多看名師教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)視頻；
為了爭取每一堂課，都能給學(xué)生留下深刻的印象，就需要教師在課下認真備課，把課文文本吃透。因此，平時(shí)需要多專(zhuān)研課本，吃透課本，多揣摩名師的課堂實(shí)錄，思考名師是如何上好一堂精彩的課堂的。只有把所講課文所需要的資料了然于胸，信手拈來(lái)，才能帶著(zhù)情感投入課堂，才能使每一堂課讓學(xué)生有所收獲，才能讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
2、勤能補拙——平時(shí)多充實(shí)自己和鍛煉個(gè)人講課技能；
對當下“新課堂”教學(xué)模式認識的不足，導致我在教學(xué)過(guò)程中出現跟學(xué)生搶話(huà)語(yǔ)權的現象，這些都是我對“新課堂”學(xué)習不夠造成的。因此我需要在這方面多下功夫，平時(shí)多看相關(guān)的書(shū)籍，多學(xué)習“新課堂”的相關(guān)知識。同時(shí)我也應該多提高自己個(gè)人的相關(guān)技能，注意課堂上情感的投入，注意課堂語(yǔ)音的抑揚頓挫，注意儀態(tài)方面的學(xué)習。
通過(guò)對這節課教學(xué)過(guò)程的反思，我認識到了自己的問(wèn)題，自己“漏洞”所在，并針對這些問(wèn)題找出解決方法，可謂對癥下藥。我希望通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后，我能夠逐步改正這些問(wèn)題，提高自己的教學(xué)能力，使自己的課堂能夠更加完善。
【《愛(ài)蓮說(shuō)》公開(kāi)課的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《天窗》公開(kāi)課教學(xué)片斷反思（精選13篇）02-21
seasons教學(xué)反思01-17
《大�！方虒W(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19