班主任春季學(xué)期工作小結
班主任春季學(xué)期工作小結
20xx年上半年，我擔任的是10級護理（1）班的班主任工作，自下半年的9月1日起，我開(kāi)始擔任2012級學(xué)前教育（1）班的班主任工作。本學(xué)期，我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學(xué)校的工作計劃，以班工作計劃為依據，開(kāi)展班級管理工信。推行素質(zhì)教育，嚴格落實(shí)學(xué)校制定的各項學(xué)生管理措施，深入開(kāi)展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使2012級學(xué)前教育（1）班的學(xué)生在班內凝造成一種團結向上，熱愛(ài)集體的良好風(fēng)氣。
一．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育和目的教育。對學(xué)生不失時(shí)機的進(jìn)行愛(ài)國、愛(ài)疆、愛(ài)家鄉的思想教育；巧妙地利用課余時(shí)間與少數學(xué)習或紀律落后的學(xué)生進(jìn)行談心，曉之于理、動(dòng)之于情、誘之以利，使學(xué)生信任班主任，并建立真誠的師生情誼，從而方便了班主任教育工作的開(kāi)展。
二．班集體建設
自9月1日開(kāi)始接手2012級學(xué)前教育（1）班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干部的管理能力較差、不敢管、也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一份力。
首先，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干部的責任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì )，了解班干部的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。
其次，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
最后，利用班會(huì )和課余時(shí)間開(kāi)展各種班級內部的文娛活動(dòng)，以此提高學(xué)生的積極性，如利用班會(huì )開(kāi)展一分鐘記憶比賽，借此督促她們學(xué)習英語(yǔ)等課程的積極性；對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾；堅持每周要學(xué)生寫(xiě)札記，鼓勵學(xué)生通過(guò)札記與老師交流，內容不限。
三．指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)
這些學(xué)生從開(kāi)始學(xué)專(zhuān)業(yè)課就對琴法、聲樂(lè )、試唱、美術(shù)等課程都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn)，我把學(xué)生的興趣不斷吸引到學(xué)習這些專(zhuān)業(yè)課程上來(lái)。根據反饋的學(xué)習成績(jì)，我再把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫助，想辦法共同管理。
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們的學(xué)習積極性增大了，團隊凝聚力增強了，每周的班級考核也在穩步提高，在本學(xué)期的紀念“12.9”運動(dòng)76周年的合唱比賽中取得了全校二等獎的好成績(jì)，但我依然和孩子相互勉勵：我們不能在成績(jì)面前迷失了自己，要再接再厲，爭取更好的成績(jì)來(lái)證明自己的優(yōu)秀。
回顧這一年來(lái)當班主任的工作，與其他教師相比，我發(fā)現自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)性，所以，準備充分自己的假期時(shí)間，多看看有關(guān)管理學(xué)方面的書(shū)籍，以此提高自己的班主任工作效率。
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