《親其師方能信其道》教師心得體會(huì )
《親其師方能信其道》教師心得體會(huì )
作為老師，要真心對待學(xué)生。與他們交朋友。談心，了解他們�！把芯俊彼麄�，盡量縮小師生間的心理距離。在教學(xué)中，老師要用極大的耐心和寬容心去積極地引導他們并細心地補捉他們的閃光點(diǎn)，有意識地為他們創(chuàng )造展示自我，獲得成功的機會(huì )。
我們可以從以下方面來(lái)建立朋友型師生關(guān)系：
一、老師懂得寬容學(xué)生，師生之間互相尊重
互相尊重是學(xué)生要尊重老師，老師也要尊重學(xué)生。老師想要被他的學(xué)生尊重，首先他應該是一個(gè)真正充滿(mǎn)人格魅力的人師，并通過(guò)加強自身修養，提高師德素養和教學(xué)能力，以高尚的品德和過(guò)硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的尊重。只有付出才有回報，才能得到尊重。放下自己的“架子”，洗去臉上的“古板”，把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。
學(xué)生個(gè)性各不相同，有的聰明，有的遲鈍，有的活潑，有的文靜，而教師往往喜歡那些聰明聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，厭惡那些不聽(tīng)話(huà)的，遲鈍的學(xué)生。因而，在教學(xué)中便對學(xué)生產(chǎn)生了偏愛(ài)，對自己喜歡的學(xué)生，認為完美無(wú)缺，百般寵愛(ài)，對自己不喜歡的學(xué)生則認為一無(wú)是處，百般挑剔，教師對學(xué)生的這種不公正的態(tài)度，必然使學(xué)生對教師產(chǎn)生成見(jiàn)。因此，作為一名人民教師，一碗水要端平還要學(xué)會(huì )控制情緒，憑著(zhù)一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，去接納每一個(gè)學(xué)生。我們要對每一個(gè)學(xué)生平等對待。
二、師生之間互相理解
老師和學(xué)生其角色的不同，導致看人，想問(wèn)題的方法也不一樣。角色的互換，可以為雙方帶來(lái)嶄新的體驗的同時(shí)，還可以在互相的交流中培養學(xué)生的認同意識，更能融洽雙方的關(guān)系。因此我們可以用“換位思考”的方式來(lái)開(kāi)啟這把理解大門(mén)的鑰匙。
學(xué)生也是人，他們淘氣，不懂事，只是因為他們現在還是一個(gè)思想不夠成熟，認知不夠全面的人。我們教師在學(xué)校要充當的不單單只是執行官和檢查官，而更多的是要作為學(xué)生的知己和朋友，不單單只是一味的批評和嘲諷，而更多的要給他們以親近和鼓勵，只有讓學(xué)生對老師產(chǎn)生足夠的信任，他們才愿意向老師敞開(kāi)他們的心扉，才愿意把老師當作他們的朋友，才會(huì )由衷地去接受老師們的指導。
【《親其師方能信其道》教師心得體會(huì )】相關(guān)文章：
《好仁不好學(xué)，其蔽也愚》教案04-24
教師的暑假培訓的心得體會(huì )07-24
教師暑假業(yè)務(wù)培訓的心得體會(huì )07-24
民族團結一家親聯(lián)誼會(huì )總結范文03-20
做四有好教師心得體會(huì )07-24
教師暑假業(yè)務(wù)培訓心得體會(huì )參考07-24
教師班級管理工作的心得體會(huì )07-24