《51頁(yè)》教學(xué)設計范文
《51頁(yè)》教學(xué)設計范文
一、教學(xué)目標：
1. 經(jīng)歷整理減法表的過(guò)程，進(jìn)一步了解算式之間的聯(lián)系，提高10以?xún)葦档臏p法計算的正確率和速度。
2.注意培養學(xué)生有序整理的能力.
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)整理與復習,使學(xué)生系統掌握10以?xún)鹊臏p法.
三、教學(xué)準備：
口算卡片
四、教學(xué)方法：
討論法 練習法 游戲教學(xué)法
五、教學(xué)過(guò)程：
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1.口算
10-6 8-5 9-5 5-4 7-2 3-1
10-2 7-6 8-1 9-2 6-3 9-7
2.游戲
把卡片發(fā)給學(xué)生,教師任意報一數如6,請所有拿著(zhù)卡片得數是6的同學(xué)站起來(lái),并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)算式.
�。ǘ┓诸�(lèi)整理
上節課,我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了整理加法表,這節課讓我們一起來(lái)整理減法表,好嗎?
1.方法
師：你們能找出6減幾的算式排一排嗎？
6-6= 6-5= 6-0= 6-1= 。。。。。。
引導學(xué)生按照被減數相同，減數從小到大或從大到小的規律進(jìn)行排列。
問(wèn)：還能找出得數是8的減法算式嗎？
10-2= 8-0= 9-1= 。。。。。。
引導學(xué)生按照得數相同的標準來(lái)整理算式。
2.整理
讓學(xué)生在小組內完成,各自交流自己整理的結果,賓完成書(shū)上的減法表.全班交流,你的減法表是怎樣的?
3．找規律
引導學(xué)生觀(guān)察減法表 ,并主動(dòng)發(fā)現減法表的排列規律,豎著(zhù)看,橫著(zhù)看,斜著(zhù)看,你發(fā)現了什么規律?
橫著(zhù)看:0-0, 1-0, 2-0,……結果依次是0,1,2……依次增加1,減號前面的是依次是0,1,2,……依次加1,減號后面的數都是0不變.
豎著(zhù)看:0-0, 1-1, 2-2, 3-3,……結果是0,減號前面和減號后面是0,1,2,3……依次增加1.
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