數學(xué)第六冊《分一分》教學(xué)反思

數學(xué)第六冊《分一分》教學(xué)反思

　　本節課，我力圖讓每一位學(xué)生學(xué)自己身邊有用的數學(xué)，使學(xué)生富于個(gè)性特長(cháng)。能夠根據本班學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗和認知水平適當地調整教學(xué)程序，增減部分教學(xué)內容；能夠提供足夠的時(shí)間讓學(xué)生慢慢去體會(huì )、去認知，時(shí)時(shí)處處以學(xué)生的發(fā)展為本。本節課主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

　　1.理念新。打破傳統的教學(xué)方式，摒棄了以往“小步子”教學(xué)模式，大膽而科學(xué)地對教材重新組織，設計較為開(kāi)放的問(wèn)題，提供必需的學(xué)習材料，引導學(xué)生探索交流。學(xué)生在有趣的情境中學(xué)習、反思、總結，提高認知和情感的參與度。

　　2.設計新。本節課引入新課，別出心裁，注意創(chuàng )設情境，激起學(xué)生愿望和參與動(dòng)機。課堂上，我積極轉變角色，始終以組織者、引導者、合作者的身份與學(xué)生共同參與學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設民主、和諧的學(xué)習氛圍。

　　3.練習新。本節課的練練習設計體現層次性、針對性、實(shí)效性。特別是相關(guān)的變式練練習，對學(xué)生分數意義的建構起到催化作用。

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