《雪山樂(lè )園》的教學(xué)設計

《雪山樂(lè )園》的教學(xué)設計

　　教學(xué)內容：

　　教科書(shū)107—108頁(yè)

　　教學(xué)目的：

　　1.通過(guò)練習使學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力有所提提高。

　　2.注重學(xué)生動(dòng)手能力和思維多樣化的培養。

　　3.在練習過(guò)程中力求使知識系統化和趣味化。

　　4.加強學(xué)習方法的指導，注意培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力。

　　教學(xué)思路：

　　創(chuàng )設情境、設疑激趣 過(guò)關(guān)游戲、趣味練習 豐收園內、品味成功

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境、設疑激趣

　　談話(huà)：小朋友們，今天這節課我給你們帶來(lái)了一位朋友——唐老鴨博士。唐老鴨博士想帶小朋友們一起去數學(xué)王國，但是要打開(kāi)數學(xué)王國的大門(mén)需要一把金鑰匙，只要闖關(guān)成功，就能得到這把金鑰匙。怎么樣，有信心闖關(guān)成功嗎？那就開(kāi)始吧！

　　二、過(guò)關(guān)游戲、趣味練習

　　1、第一關(guān)，課本107頁(yè)第2題

　　出示圖，先讓學(xué)生觀(guān)察：圖上都有些什么？可以讓學(xué)生給圖上的兩個(gè)小朋友起個(gè)名字，然后讓學(xué)生針對圖上的信息提出數學(xué)問(wèn)題，再讓學(xué)生自己解答問(wèn)題，最后要對學(xué)生提出的問(wèn)題作系統梳理。

　　2、第二關(guān)，動(dòng)手操作、分類(lèi)整理

　　學(xué)生以小組為單位將提前準備好的各種形狀的物體用一個(gè)大袋子裝好。

　�。�1）摸，說(shuō)形狀，小組全體成員參與。

　�。�2）擺一擺，比比誰(shuí)擺出的物體最好，最有創(chuàng )新精神（可進(jìn)行自我評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、老師評價(jià)）

　�。�3）統計一下，你擺的車(chē)（或其它物體）所用的長(cháng)方體、正方體、圓柱、球的個(gè)數，用你認為最好的方法展示給老師和同學(xué)。

　　3、第三關(guān)，課本108頁(yè)，第3題。

　　先讓學(xué)生自己看圖，然后讓學(xué)生看圖講一個(gè)數學(xué)故事，尤其要注意學(xué)生敘述數學(xué)故事時(shí)語(yǔ)言思維的完整性，對于表達好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵。

　　4、第四關(guān)（涂一涂，想一想）

　�。�1）先讓學(xué)生涂完書(shū)上12個(gè)汽球的顏色

　�。�2）想一想，第16個(gè)汽球是什么顏色？要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想出來(lái)的。

　　三、豐收園里 品味成功

　　唐老鴨博士：恭喜小朋友們闖關(guān)成功，你們得到了數學(xué)王國的金鑰匙，看，數學(xué)王國里有一棵好大的智慧樹(shù)，請小朋友們摘下這些智慧果吧！這里教師用手在黑板上畫(huà)一棵大樹(shù)，然后貼上提前準備好的五個(gè)大蘋(píng)果剪紙，反面寫(xiě)上“積極、合作、會(huì )問(wèn)、會(huì )想、會(huì )用”。學(xué)生每摘一個(gè)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)習數學(xué)的體會(huì )，然后放到豐收園中去。

　　四、教學(xué)隨筆

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