《回家路上》教學(xué)反思
《回家路上》教學(xué)反思
《回家路上》是北師大版二年級數學(xué)上冊第五單元的一個(gè)專(zhuān)題。這節課主要是讓學(xué)生復習乘法的意義和應用2—5的乘法口訣來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教材用一些小動(dòng)物放學(xué)的畫(huà)面展現了許多數學(xué)信息。學(xué)生不一定能直接提取有價(jià)值的數學(xué)信息，對于學(xué)生的匯報，教師適當給予肯定的同時(shí)，要著(zhù)重引導學(xué)生從數學(xué)角度去觀(guān)察。上課時(shí)我告訴學(xué)生要按一定的順序進(jìn)行觀(guān)察，然后簡(jiǎn)單介紹這個(gè)圖的情況；接著(zhù)我采用“舉手搶答”的數學(xué)游戲方式引導學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。我根據學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，以講故事的形式呈現圖中的信息（出示情境圖），然后讓學(xué)生從情境圖中尋找數學(xué)信息、提出數學(xué)問(wèn)題并運用學(xué)過(guò)的乘法口訣解決這些問(wèn)題。學(xué)生為了能得到更多的小紅花，積極思考發(fā)問(wèn)并認真解答。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我都是以學(xué)生為主，都是由學(xué)生自己提出問(wèn)題，再探索出解決問(wèn)題的方法。這一節課，總的來(lái)說(shuō)課堂氣氛很好，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，我創(chuàng )設了“舉手搶答”尋找數學(xué)信息、提出數學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)環(huán)節，化枯燥為生動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生參與的興趣，使學(xué)生在比賽、游戲等活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地運用、鞏固數學(xué)知識、提高效率。
當然，在這節課中我也有許多需要改進(jìn)的地方。在第二個(gè)環(huán)節中，學(xué)生提了很多數學(xué)問(wèn)題，接著(zhù)又一個(gè)個(gè)解決，花費了很多時(shí)間，導致第三個(gè)環(huán)節“算式2?/span>3可以解決什么問(wèn)題”這一環(huán)節比較倉促。最后，由于下課時(shí)間已經(jīng)到了，就沒(méi)有進(jìn)一步讓學(xué)生歸納總結。通過(guò)這節課，我想：有了失敗，才會(huì )去找原因，才會(huì )去思索，才會(huì )不斷去實(shí)踐，這樣在實(shí)踐反思中不斷磨練自己，鍛煉自己。
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