《景陽(yáng)岡》的教學(xué)設計

《景陽(yáng)岡》的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、 了解課文內容，體會(huì )武松豪放、倔強、勇敢機智的英雄性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　武松赤手空拳打死老虎的部分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解武松的英雄性格。

　　教學(xué)準備：

　　掛圖、《好漢歌》磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 歌曲導入

　　師：同學(xué)們喜歡看電視嗎？

　　生：喜歡。

　　師：下面老師請同學(xué)們聽(tīng)首歌，猜猜它是哪部電視劇的主題曲。（播放歌曲）

　　生：《水滸》

　　師：是的，《水滸傳》是我國的四大名著(zhù)之一，作者施耐庵塑造了108個(gè)英雄好漢。你知道誰(shuí)？

　　生：林沖、宋江、李逵、、、、

　　師：看來(lái)同學(xué)們對《水滸》并不陌生，今天我們要學(xué)的這篇課文寫(xiě)的就是其中的一個(gè)好漢武松。（板書(shū)課題）

　　二、 檢查預習

　　課文寫(xiě)了一件什么事？（武松在景陽(yáng)岡上赤手空拳打死老虎）

　　三、 推前想后、理清課文脈落

　　1、課文除了寫(xiě)武松打虎還寫(xiě)了什么？

　　生：喝酒、上岡、打虎、下岡

　　2、 按照以上的順序給課文分段。（四部分）

　　3、 你最喜歡哪部分內容？（武松打虎）

　　四、 學(xué)習武松打虎

　　1、 武松是怎樣打虎的？請同學(xué)們邊看書(shū)邊聽(tīng)老師范讀。

　　2、 從這部分內容中你體會(huì )到什么？

　　生1：體會(huì )到武松的機敏、勇敢、力大無(wú)窮

　　生2：老虎的兇猛、強悍

　　3、 武松知道岡上有虎嗎？

　　生：知道。

　　師：從哪看出？

　　生：酒店喝酒店家的勸說(shuō)、官府的榜文。

　　過(guò)渡：“明知山有虎偏向虎山行”，我們就到課文中去體會(huì )一下 武松的英雄氣概。

　　五、 了解武松的性格特點(diǎn)。

　　1、 用筆劃出描寫(xiě)武松語(yǔ)言和心理活動(dòng)的句子，想想從中你體會(huì )到什么？

　　2、 學(xué)生交流、體會(huì )

　　3、 分角色朗讀

　　六、 拓展延伸

　　有人說(shuō)：“現在要保護老虎，武松打虎這樣的故事不該在讀了。你同意嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。

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