《付飯錢(qián)》教學(xué)設計范文

《付飯錢(qián)》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標：

　　1.正確，流利，有感情朗讀課文。

　　2.讓學(xué)生知道阿凡提是個(gè)聰明過(guò)人，樂(lè )于助人的人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　分角色有感情朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀文感受阿凡提的聰明才智。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習導入。

　　通過(guò)上節課的學(xué)習，你知道這篇文章主要寫(xiě)了一件

　　什么事嗎？

　　二、學(xué)習新知。

　　1. 學(xué)習文章第一部分。

　　a. 輕聲讀這部分內容，邊讀邊畫(huà)出窮人是如何懇求阿凡提，以及阿凡提是如何說(shuō)的相關(guān)語(yǔ)句。

　　b. 匯報交流，指導朗讀。

　　抓住“懇求、爽快、一口答應”等詞語(yǔ)深挖人物性格特點(diǎn)。采用換詞的方式進(jìn)行，并分角色朗讀，指導朗讀。

　　c. 從阿凡提的言語(yǔ)中，體會(huì )阿凡提高尚的品格。（板書(shū)：助人為樂(lè )）

　　2. 學(xué)習文章第二部分。

　　a.輕聲讀這部分內容，用自己喜歡的線(xiàn)條畫(huà)出阿凡提、卡子和巴依的不同表現。體會(huì )人物性格特點(diǎn)。

　　b.感受卡子對待巴依和窮人的不同態(tài)度，你如何評價(jià)卡子這個(gè)人。指導朗讀。

　　c.面對卡子和巴依的逼迫，阿凡提又有怎樣的表現？

　　d.此時(shí)，阿凡提在你心目中是什么形象？

　　三、思維拓展。

　　當窮人和阿凡提大搖大擺的走后，巴依和卡子會(huì )有

　　怎么樣的表現？

　　四、總結全文。

　　通過(guò)本節課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們像阿凡提一樣把幫助別人看做是一件快樂(lè )的事。用心去幫助更多的人。

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