電子系畢業(yè)實(shí)習報告總結
電子系畢業(yè)實(shí)習報告總結
合肥學(xué)院電子系畢業(yè)實(shí)習總結
轉眼間，畢業(yè)實(shí)習工作已結束，在這一個(gè)月中，雖比較辛苦，但是收益頗多。在這份實(shí)習總結報告中，我將把這一個(gè)月所做的工作及完成工作后的感受如實(shí)記錄下來(lái)。
實(shí)習地點(diǎn)：合肥學(xué)院電子系
指導教師：高先和
XX-2-28下午：
在系里統一安排下，我和其他5名同學(xué)被安置在系里實(shí)習，協(xié)同完成系里的各項任務(wù)。第一次以“非學(xué)生”的身份為學(xué)校工作，為同學(xué)服務(wù)還真有些不習慣。但我們都決心珍惜這個(gè)機會(huì )，盡力把工作做好。
我們最主要的任務(wù)，是將05、06級的學(xué)生們積極性調動(dòng)起來(lái)，在這基礎上，對他們進(jìn)行從模數電應用到單片機應用的一系列培訓，為電子設計競賽做好前期工作，打下堅實(shí)基礎。
晚上，我們大四一組人與電子協(xié)會(huì )以及科技部的領(lǐng)導班子，在我們的基地806教室，交流商議了一下。我們并不是來(lái)自一個(gè)年級，彼此也不是很熟悉，但是交談很成功，大家聊得也很開(kāi)心，都表示要把這份工作做好，做實(shí)。因為大家的目標是一致的，就是把我們電子系第二課堂辦好，為同學(xué)們創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，把我們電子系學(xué)生水平提高上去，精神傳承下去。有了一種團隊的精神。既然大家協(xié)同工作，那么分工就要明確，經(jīng)過(guò)協(xié)商確定總體思路的構建及各小組間的協(xié)調工作，并且同大四幾名同學(xué)作為輔助指導，在專(zhuān)業(yè)上幫助同學(xué)們。電子協(xié)會(huì )以及科技部的領(lǐng)導班子負責協(xié)助我們各個(gè)環(huán)節的日常管理和人員協(xié)調工作。
XX-3-1上午
學(xué)校組織了去jac江淮汽車(chē)廠(chǎng)轎車(chē)生產(chǎn)線(xiàn)工作參觀(guān)。
這條生產(chǎn)線(xiàn)可以說(shuō)江淮廠(chǎng)的新新一代主打產(chǎn)品的誕生地，用來(lái)生產(chǎn)賓悅轎車(chē)和商務(wù)車(chē)瑞鷹。這是我第一次有機會(huì )進(jìn)大型工廠(chǎng)，看到了工人們的工作環(huán)境及所做的工作，通過(guò)管理人員的講解了解了大型企業(yè)的運作模式，管理方法以及企業(yè)需要什么樣的人才�，F代化的企業(yè)工廠(chǎng)車(chē)間里面沒(méi)有幾個(gè)人，都是自動(dòng)化生產(chǎn)。這樣就對操作人員素質(zhì)要求較高，自動(dòng)化的設備、先進(jìn)的管理方法，這些東西員工都得學(xué)得明白才可以很好工作。與以前相比有了很大提高。由勞動(dòng)密集型向技術(shù)、資金密集型轉變。另外，我還發(fā)現無(wú)論是廠(chǎng)區還是車(chē)間內，環(huán)境都非常整潔，器件和成品都統一規劃擺放整齊，處處展現著(zhù)現代大型企業(yè)的風(fēng)采，我想這跟江淮廠(chǎng)的現代管理方法，是密不可分的。
我所感興趣的是那些自動(dòng)化的設備，大都來(lái)自德國。真是不得不佩服他們制造技術(shù)的精良，在感嘆的同時(shí)，我心中有些許遺憾，國內的裝備制造業(yè)與之相比，差距還很大。知不足而后進(jìn)，我想這個(gè)差距會(huì )慢慢的縮小，我們這些年青人要不斷努力，為了國家進(jìn)步，也為了實(shí)現自我價(jià)值，繼續加油吧。
XX-3-1下午
參觀(guān)地點(diǎn)：佳通輪胎廠(chǎng)
參觀(guān)后的我的最大感受就是為那些工人處在的一種惡劣的工作環(huán)境中感到擔憂(yōu)。
惡劣的環(huán)境：
1）高噪聲---進(jìn)入車(chē)間后聽(tīng)不到人的說(shuō)話(huà)聲；
2）高溫---30度左右，夏季約在50度左右；
3）刺激性氣味；
4）有危險性---高速運轉的機械設備是潛在的危險源；
5）粉塵---來(lái)自于發(fā)電站的一些煙灰；
通過(guò)這一天的參觀(guān)，切實(shí)讓我體會(huì )到了高科技企業(yè)與傳統工業(yè)的天壤之別，也認識到了現代科技才能解放工人，才能解放生產(chǎn)力。
XX-3-4
我們打算借電子愛(ài)好者協(xié)會(huì )入會(huì )選拔這個(gè)契機，把我們的計劃開(kāi)展起來(lái)。我們第一項任務(wù)就是要把開(kāi)放實(shí)驗室整理出來(lái)，制定好各項管理規章，把常用元件器儲備并分類(lèi)好。
XX-3-6
選拔過(guò)程正式開(kāi)始。我們組織了大三組進(jìn)行模數電電路制作。題目是直流穩壓電源、多諧震蕩器和觸摸燈，分別在萬(wàn)用板和面包板上實(shí)現。這次實(shí)驗結束后，我們得到了很多驚喜同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。首先，這些學(xué)生對于電子制作的興趣較濃，大部分人都堅持下來(lái)了，而且他們接受能力比較強，反應很快，出乎我們的意料。另外，他們普遍體會(huì )到自己書(shū)本知識所學(xué)的程度和實(shí)踐水平是有差距的�？梢哉f(shuō)，他們是幸運的，現在有這個(gè)機會(huì )，同時(shí)有那么多教師和同學(xué)去幫助他們改變這種不平衡的發(fā)展局面，真是值得可喜值得我們羨慕。
XX-3-8
對于大二的同學(xué)我們也按照計劃進(jìn)行了選撥。他們的題目是在規定時(shí)間內按小組完成直流穩壓電源的制作和設計報告。
XX-3-10
通過(guò)兩次的選撥，全方位總結發(fā)現同學(xué)們總體態(tài)度非常認真，在這其中有幾組比較優(yōu)秀的，我們將作為重點(diǎn)培養對象。輔助他們繼續完成了一些較復雜的模數電綜合設計的制作。
已完成的作品有交通燈、馬表、智能搶答器、數字鐘、線(xiàn)路巡檢報警器。
XX-3-9～3-17
作為第四屆電子設計比賽的組委會(huì )、輔助指導組成員，我們組織了學(xué)生報名以及預選賽報告初審工作。
XX-3-20～3-28
按照計劃，模數電培訓結束，進(jìn)入單片機認知階段。我們得到了系領(lǐng)導極大的支持，為我們提供了實(shí)驗室。另外，為了配合培訓的有效進(jìn)行，我們跟據自己以往學(xué)習的經(jīng)驗和切身體會(huì )，編制了一本知識點(diǎn)由淺至深的單片機實(shí)驗手冊，供同學(xué)們跟著(zhù)我們循序漸進(jìn)的學(xué)習51系列單片機。
由于大多數學(xué)生對單片機的概念還不是很清楚，經(jīng)我們輔導組商議后決定：由我給他們講講單片機的基礎知識，主要包括：?jiǎn)纹瑱C資源、定時(shí)器定時(shí)器中斷、靜態(tài)顯示與動(dòng)態(tài)顯示、鍵盤(pán)以及幾個(gè)實(shí)用的實(shí)例。在這個(gè)過(guò)程中，讓我深深體會(huì )的做“老師”的艱辛，“會(huì )用”與“會(huì )教別人用”是兩種不同的概念。在這一周的過(guò)程中，我每天要將要講的知識點(diǎn)反復的看，反復的查閱資料，真的感受到做“老師”的責任重大。
現在的工作還要繼續做下去，但作為這一個(gè)月的實(shí)習總結，在這里我要說(shuō)，謝謝譚老師給我這次機會(huì )，在這一個(gè)月中我得到與以往大不相同的一種學(xué)習過(guò)程，更加多樣性。通過(guò)與老師、同學(xué)的接觸，鍛煉了我的溝通與合作能力。在組織學(xué)生完成活動(dòng)的過(guò)程中，我的管理意識也大大增強了。另外，我有機會(huì )體會(huì )到做作為一名“老師”的酸甜苦辣滋味。當同學(xué)們用一種信任的目光看向我的時(shí)候，心中有一種難以言表的自豪感和責任感就會(huì )油然而生，真的想把自己知道的東西都能傳授給他們。當然，心中也會(huì )有壓力，讓他們做的，我要自己先做，教他們的，我要先弄明白。不過(guò)無(wú)形中，我又得到了意外收益，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固，甚至以前不清楚的問(wèn)題也得到了徹底的解決。相信這些經(jīng)歷終身受益，它們都將成為我人生中最為可貴、永遠值得回憶的一頁(yè)篇章。
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