高級中學(xué)生物教研組工作計劃
高級中學(xué)生物教研組工作計劃
一．繼續加強科組常規工作管理
1.開(kāi)展對開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的教學(xué)常規檢查，促進(jìn)常規工作的改進(jìn)和發(fā)展。
2.加強集體備課，使常規教學(xué)所需要的教學(xué)素材、生物圖片、電子教案等資源實(shí)現共享。
3．積極支持本組教師參加繼續教育學(xué)習,提高教師整體素質(zhì)。
3．完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁(yè)，豐富網(wǎng)頁(yè)內容。逐步形成將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結合的能力。
4．在教材分析，學(xué)法指導、教學(xué)反思等方面，積極參與對外交流學(xué)習的活動(dòng)。
使本教研組的校本教研能力進(jìn)一步提高，教師的教科研意識和課堂教學(xué)能力再上新臺階。
二、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素養
1．繼續做好上學(xué)期開(kāi)展的有關(guān)“實(shí)驗——探究”理論的學(xué)習和有關(guān)案例的研究，深入“開(kāi)展生物探究性實(shí)驗的實(shí)踐與探索”的研究和實(shí)踐活動(dòng)。
2.組織學(xué)生參加�？萍脊澋幕顒�(dòng)，評選優(yōu)秀作品。
3．加強校本教研，組織校本教研的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。具體見(jiàn)科組行事歷。
三、以教研促進(jìn)教學(xué)改革，以教改促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
1.高一年級的教學(xué)關(guān)鍵是“打基礎重探究”，加強對高中生物課程標準、考試說(shuō)明和新教材的學(xué)習研究、交流，高一備課組的教師要準確把握生物學(xué)科學(xué)習內容中有關(guān)概念的內涵及其學(xué)生在有關(guān)概念形成過(guò)程的學(xué)習狀態(tài)和教學(xué)要求。
2．高二年級的教學(xué)關(guān)鍵是“選修班的教學(xué)盡量與高考銜接，非選修科班抓基礎、促學(xué)業(yè)水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長(cháng)生的不同要求，分層次制定相應的課堂教學(xué)方案。
3．高三畢業(yè)班的生物教學(xué)著(zhù)重“抓訓練重變式”,準確把握高考發(fā)展的新動(dòng)向。在本學(xué)期的幾個(gè)月中，加強必修1-3的一輪復習，在復習中應注意立足基礎、穩打穩扎、老老實(shí)實(shí)，培養學(xué)生的實(shí)驗設計技能，圖表分析技能，強化用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準確描述和說(shuō)明自然現象和規律，走一條扎扎實(shí)實(shí)的,符合教學(xué)規律的科學(xué)備考之路。尤其要提高生物課堂教學(xué)的有效性，加強重點(diǎn)和難點(diǎn)內容的指導，做好訓練資料的編制和使用工作。同時(shí)，要做好高三學(xué)生應考的生理和心理輔導工作。
4．實(shí)驗教學(xué)要加強教材中有關(guān)探究性學(xué)習和實(shí)驗內容的選題研究等，注意發(fā)現和總結生物探究性實(shí)驗成功的教學(xué)案例，加強實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗的總結、宣傳與推廣，并拍一些活動(dòng)圖片和實(shí)驗視頻資料。
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