初中校長(cháng)的工作小結

初中校長(cháng)的工作小結

　　初中校長(cháng)工作小結提要：要研究探究園、實(shí)踐與評價(jià)、閱讀與感悟。教材編者設計探究園的目的，是引導學(xué)生帶著(zhù)生活中的實(shí)際問(wèn)題去尋找知識、學(xué)習知識，學(xué)生在獲取新知識的過(guò)程中初步獲得學(xué)習與掌握知識的方法與技能。

　　文章求學(xué)生運用所學(xué)新知識嘗試解決，培養學(xué)生運用知識分析和解決問(wèn)題的能力。因此，這塊內容其實(shí)很有探究?jì)r(jià)值。而我們對這一內容的研究可能是不夠的。要特別注意那些篇幅不長(cháng)、加工組合比較容易、與現實(shí)生活能夠對接的題材，這是考查學(xué)生的知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的最好載體，命題最能體現“三維目標”，也就最容易受到命題者的青睞。假如命題老師直接運用教材內容命題，我們怎么辦？（七下P71閱讀感悟：自我保護學(xué)幾招）

　�。�4）要研究在教材中反復出現的同一知識點(diǎn)。相關(guān)知識點(diǎn)交叉的現象，在整個(gè)教材中出現得很多，如“合作”，就分布在八上“競爭與合作”、八下“社會(huì )合作與公平”。再如“孝敬父母”，在七上“我和父母”、八下“公民的權利和義務(wù)”、“社會(huì )身份和社會(huì )責任”中都涉及到。還有“負責”，八上有“自我負責”、八下有“負起我們的社會(huì )責任”等。這恰恰是出帶有一定跨度試題的很好的知識點(diǎn)。（《中考復習指南》P8例2）

　　1.中考不會(huì )“突變”，只能“漸變”，我根據中考試命題既有“遺傳”，更有“變異”的特點(diǎn)，認識到“遺傳”就是繼承性和穩定性的一面，“變異”就是與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)展性的一面。我判斷出試卷可能呈現以下趨向：

　�。�1）以德育理念統領(lǐng)試題，凸顯德育功能。

　�。�2）以逐步擴展的學(xué)生生活為基礎，貼近學(xué)生實(shí)際。

　�。�3）以作為背景材料，關(guān)注社會(huì )發(fā)展。

　�。�4）以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)踐探究。

　�。�5）以核心概念、基礎知識為支撐，試題設計更加開(kāi)放。

　　恰巧，今年的思品中考試題中就體現了這樣的趨向，學(xué)生做題時(shí)得心應手。

　　2.深入研究學(xué)情

　　我們的復習教學(xué)是通過(guò)學(xué)生的素質(zhì)反映出來(lái)，老師再努力，學(xué)生不投入，效果不會(huì )好。學(xué)生是不斷變化的，學(xué)情是常新的，要真正把握學(xué)情，就要了解、研究學(xué)生，研究學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法、知識水平能力、內在心理需求。只有適合學(xué)情的教學(xué)，才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體積極

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