幼兒園大1班9月份班級工作小結范文
幼兒園大1班9月份班級工作小結范文
轉眼間，九月份已經(jīng)流逝，在這個(gè)月里，我們能讓新老生安定情緒，我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )和接送幼兒的時(shí)間，跟家長(cháng)溝通交流，了解幼兒的生活情況的同時(shí)，讓幼兒感受到我們老師的關(guān)心和親切，由于我們做好了工作，幼兒很快就適應了大班的集體生活。
下面是我個(gè)人九月份的小結：
一、在教學(xué)方面：
我針對大班幼兒的特征，做好教學(xué)工作計劃，做到課題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參與性。展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。
蒙氏數學(xué)活動(dòng)作為一門(mén)新的課程，進(jìn)入我們幼兒園開(kāi)展已經(jīng)一個(gè)月了。在我上蒙氏數學(xué)這一門(mén)課之前，我認真的備課，精心準備教具，孩子們通過(guò)多種形式的操作探索活動(dòng)促進(jìn)數概念的發(fā)展，為了能更好的理解和運用本課程，我園老師進(jìn)行了培訓使老師們更好的理解了蒙氏數學(xué)精妙的教育內容和獨特的教學(xué)形式，我上課時(shí)嚴格按活動(dòng)流程開(kāi)展。注意控制活動(dòng)時(shí)間，在分區活動(dòng)中開(kāi)展數學(xué)分組活動(dòng)等。
蒙氏數學(xué)本月學(xué)的內容有：
1.多角度分類(lèi)，多角度排序：能使幼兒按照物體的特征進(jìn)行多角度分類(lèi)，能使幼兒按照物體的三種屬性分類(lèi)，能自己說(shuō)出分類(lèi)標準。能使幼兒按交替重復的規律排序。能使幼兒按遞增遞減的規律排序。
2.測量：
能使幼兒用自然測量法測量物體的長(cháng)短。
3.認識“0”
初步懂得“0”的概念和“0”在生活中的運用。
蒙氏數學(xué)是老師和孩子一起操作活動(dòng)為主的。在活動(dòng)中通過(guò)操作學(xué)具，讓幼兒經(jīng)歷10以?xún)葦蹬c量對應過(guò)程。操作中體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，養成做事專(zhuān)注，細心的習慣，幼兒自由操作練習�？礈誓玫膶�，教師報數或出示數學(xué)字卡，圖片，幼兒迅速拿出相應數量的物體，并互相檢查，看準拿的又快又對。交流小結，收拾學(xué)具。
二、衛生保健方面：
開(kāi)學(xué)后，我班建立了生活常規，游戲常規，活動(dòng)常規，培養幼兒養成良好的行為習慣，我們堅持消毒，通風(fēng)，清洗幼兒的毛巾，口杯，按時(shí)拿飯。合理為幼兒分配飯菜，耐心照顧生病幼兒，根據天氣情況為幼兒增減衣物。幼兒出勤率較高，受到家長(cháng)的贊揚。
三、家長(cháng)工作方面：
我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解本學(xué)期的教學(xué)計劃，以及注意事項等等。家長(cháng)們認真配合我們填寫(xiě)各類(lèi)調查表。按時(shí)發(fā)成長(cháng)檔案給家長(cháng)看，讓家長(cháng)及時(shí)知道幼兒在園的學(xué)習，生活情況。
一個(gè)月過(guò)去了，我跟z老師配合得比較好。使我們大一班的孩子情緒較快穩定，常規較好，有團結友愛(ài)的精神。不過(guò)我們班總人數較多。新生也較多。在課堂學(xué)習中有一定困難，有些幼兒連1-10的數字還不會(huì )寫(xiě)，在操作活動(dòng)中就跟不上來(lái)。在學(xué)蒙氏數學(xué)就更加吃力了，所以我們班的蒙氏數學(xué)效果不是很好，在今后我要更加努力學(xué)習，請教有經(jīng)驗的老師一起探索和學(xué)習，使我們班在各方面不斷提高。
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