支教調研隊實(shí)踐總結

支教調研隊實(shí)踐總結

　　首先要分享一個(gè)扎根基層的記者的一點(diǎn)小感受：

　　如有可能，盡可能做一點(diǎn)實(shí)在的，比如家訪(fǎng)，并廣泛尋求資助，給學(xué)校蓋個(gè)廁所或者洗手間等等。支教活動(dòng)要充分考慮當地學(xué)生和老師的感受，特別是暑假，更是如此。支教固然可以給當地的孩子帶來(lái)暫時(shí)的快樂(lè )和幸福，但是也給他們原本平靜的生活帶來(lái)了明顯的沖擊，而有時(shí)候打破這種平靜反而是殘忍的。有些大學(xué)生可能還不夠成熟，以一種奉獻者的姿態(tài)去支教，更是如此。有時(shí)候對當地的孩子來(lái)說(shuō)，貧困的生活也許并不算得上是苦，而有人用居高臨下的憐憫去告訴他們，這是苦難，才會(huì )使他們真正覺(jué)得苦。我家訪(fǎng)過(guò)很多小孩，他們很窮，但是很快樂(lè )，刻意跟他們強化，你們跟我們不一樣，才反而讓他們不快樂(lè )。

　　這段話(huà)為我們團隊初期組建和在真正實(shí)踐過(guò)程中都做了一個(gè)參考。我們個(gè)人應該以一種什么樣的姿態(tài)來(lái)面對這次支教調研活動(dòng)，我們反復思考，我們不斷實(shí)踐。通過(guò)“實(shí)踐+”，不斷培養實(shí)踐家。我們深知：如果我們沒(méi)有眼睛向下的決心，如果我們沒(méi)有求知的渴望，如果我們沒(méi)有要去當學(xué)生的心態(tài)，是做不好的。

　　結合前兩年社團的實(shí)踐情況，并認真思考問(wèn)題，初步完成了必要的準備工作之后，我們在本年3月19日面向全校發(fā)布了志愿者招募通知，截止3月25日共收到73份有效報名表，并在3月28日、29日對報名者進(jìn)行了面試。經(jīng)綜合考慮，我們最終確定了15名隊員人選，于4月7日起在南開(kāi)思源社微信公共平臺將此名單公示3天。

　　團隊初步組成之后，從4月中旬到7月26日出發(fā)前，我們共開(kāi)展培訓交流會(huì )五次。組建教務(wù)、調研、財務(wù)、健康、生活和宣傳六個(gè)中心。在此期間，我們也通過(guò)微信群、QQ群等線(xiàn)上交流方式不斷進(jìn)行著(zhù)團隊建設。

　　7月26號從天津出發(fā)，我們開(kāi)展了為期18天的暑期支教調研活動(dòng)。我們團隊圍繞“勤學(xué)修德鑄公能，明辨篤實(shí)耀青春”這個(gè)主題，引導隊員在實(shí)踐中了解社會(huì )，認識國情，培養與人民群眾的感情，陶鑄“公能”品格，增長(cháng)才干，服務(wù)人民，奉獻社會(huì )。落實(shí)“三個(gè)情系”、“三個(gè)堅持”和“三個(gè)結合”。我們團隊將社會(huì )實(shí)踐與理論立項深度融合，真正落實(shí)“實(shí)踐+”，初步完成了這次支教調研，主要有一下幾個(gè)方面：

　　1.授課課堂，五彩繽紛

　　具體課程方面，除了語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)之外，還開(kāi)設了音樂(lè )、生活百科、體育、趣味課程、公能、舞蹈、故事、活動(dòng)、實(shí)驗、地理、班會(huì )、歷史、手工、快樂(lè )圍棋，同時(shí)還穿插著(zhù)暑期作業(yè)指導。

　　我們隊員通過(guò)自己的課堂，打開(kāi)一扇窗，和孩子們一起關(guān)注國家大事，心系祖國。

　　7月31日，北京獲得了2022年第24屆冬奧會(huì )的舉辦權。一得知這一消息，我們的隊員開(kāi)設了一系列具有特色的“公能”課程。向同學(xué)們介紹了冬奧會(huì )的相關(guān)知識，并一同回顧了曾舉世矚目的2008年北京夏季奧運會(huì )的盛大場(chǎng)面，著(zhù)重介紹了北京冬奧會(huì )代表團提出的“以運動(dòng)員為中心、可持續發(fā)展、節儉辦賽”的理念，除此之外，任課老師還將北京冬奧會(huì )的會(huì )徽畫(huà)在了黑板上，引導學(xué)生積極學(xué)習奧運會(huì )精神。在音樂(lè )課上，音樂(lè )老師教授了2008年北京奧運會(huì )的主題曲《我和你》。在體育課上，體育老師帶領(lǐng)大家積極參與到體育運動(dòng)中。

　　2.家訪(fǎng)訪(fǎng)談，理論調研

　　鑒于“南開(kāi)思源社2014赴甘肅天水暑期支教調研隊”的相關(guān)回饋，我們發(fā)現：西部大開(kāi)發(fā)戰略全面實(shí)施后，西部偏遠地區的教育問(wèn)題有了長(cháng)足的發(fā)展，但西部經(jīng)濟相對落后的局面導致了教育事業(yè)仍然比較落后，辦學(xué)條件相對較差、師資的匱乏、教師文化素質(zhì)相對較低、教學(xué)設備的不足等問(wèn)題一直是困擾西部農村地區教育事業(yè)發(fā)展的因素。這次我們團隊將在去年的基礎上，彌補理論研究的不足，這次將理論研究與支教融為一體，第二次深入挖掘深層問(wèn)題。

　　對此，我們持續開(kāi)展了為期一周的校外家訪(fǎng)活動(dòng)，范圍覆蓋余坪村、林泉村和北山村，60多名學(xué)生約50戶(hù)人家。走訪(fǎng)在校學(xué)生，通過(guò)家訪(fǎng)完成了無(wú)結構訪(fǎng)談。以余坪小學(xué)校長(cháng)漆江平先生為對象完成了個(gè)體深度訪(fǎng)談并錄制了相關(guān)視頻。

　　這些為團隊的理論調研收集了寶貴的文字，照片，錄音，視頻等資料。后期將繼續完成我們的理論立項：我國西部農村接受支教地區教育環(huán)境及其現狀研究——以甘肅省余坪小學(xué)為例。為西部農村教育交上一份真實(shí)可靠的實(shí)踐材料。

　　3.捐建南開(kāi)書(shū)屋

　　為響應龔克校長(cháng)的號召，讓山區的孩子能擁有自己的圖書(shū)室。為發(fā)揚南開(kāi)“實(shí)踐育人”、“知中國服務(wù)中國”的精神，支持援邊遠地區教育事業(yè)，并實(shí)現在建校百年時(shí)建立一百個(gè)“南開(kāi)書(shū)屋”這一目標。我們也想給余坪的孩子們捐建一個(gè)屬于他們的書(shū)屋。

　　對此得到了校團委“南開(kāi)書(shū)屋”項目的支持，獲得捐贈書(shū)籍100本;在校期間，我們聯(lián)合校內公益社團募集圖書(shū)，最終我們隊募集可用圖書(shū)72本。所有書(shū)籍現已全部編號，入庫余坪小學(xué)書(shū)庫。

　　今后，我們團隊每年將會(huì )定期更新并不斷的充實(shí)余坪小學(xué)的南開(kāi)書(shū)屋。

　　4.抗戰勝利70周年專(zhuān)題

　　今年是中國抗戰勝利70周年，青年理論研修中心推出了“歌聲膠片里的抗戰”紀念活動(dòng)。我們團隊對此結合實(shí)際，出了一期抗戰勝利70周年專(zhuān)題黑板報;三、四、五、六年級觀(guān)看影片《風(fēng)云兒女》，并寫(xiě)了觀(guān)后感;“鐵蹄下的歌女”詞朗誦。

　　通過(guò)這些相關(guān)活動(dòng)，加深同學(xué)們對于中國抗戰勝利意義的認識，同時(shí)進(jìn)一步回顧那段中國人民團結一心抵御外敵的崢嶸歲月，從中不斷挖掘以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神。

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