教師教學(xué)實(shí)習工作計劃
教師教學(xué)實(shí)習工作計劃
一、課前工作：
1、學(xué)習大綱，鉆研教材。
生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)大綱是實(shí)習教師備課的指導性文件，鉆研教學(xué)大綱，就是要弄清課本的教學(xué)目的，了解本工種的教學(xué)體系與本課教學(xué)的基本要求。
實(shí)習課教材是實(shí)習教學(xué)大綱的具體闡述，是教師備課的主要依據和基本素材，教師必須熟練地掌握實(shí)習課教材的內容，不斷吸取先進(jìn)的技術(shù)和操作方法，備課時(shí)，教師應先參閱有關(guān)參考資料。
2、檢查、熟悉設備和工具，掌握正確的操作姿勢和方法。
實(shí)習教師在備課時(shí)，對于學(xué)生將要使用的設備及工具，要進(jìn)行檢查，確保完好，要熟悉它們的性能和使用方法，每個(gè)細微的環(huán)節都不能漏掉，要達到滾瓜料熟程度。干活要有正確的姿勢和操作方法。
3、了解學(xué)生的學(xué)習及思想情況。
了解學(xué)生主要是了解他們掌握理論知識程度和操作技能、技巧的基礎情況，了解他們學(xué)習的方法、習慣操作，了解他們的興趣、需要和思想狀況。在了解上述情況以后，還要進(jìn)行分析研究，以及各種類(lèi)型的學(xué)生在困難面前可能采取的態(tài)度，做到開(kāi)展教學(xué)有的放矢。
4、選擇教學(xué)方法。
所謂選擇教學(xué)方法，就是教師上課前，確定課的類(lèi)型和結構，進(jìn)行操作(演示)方法的設計，考慮如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。演示指導操作方法時(shí)要考慮周到，動(dòng)作要符合規范，工具擺放次序要符合要求。
5、準備教具掛圖。
教師為了取得較好的教學(xué)效果，必須根據學(xué)校所具有的條件，充分合理利用，教具、掛圖、實(shí)習器材、實(shí)習工具都做到課前周密安排，提倡實(shí)習教師自制教具，自己繪制掛圖、自己解剖實(shí)物的過(guò)程。
6、制定安全操作措施。
學(xué)生在實(shí)際操作中，整天與操作對象的不安全因素打交道。對學(xué)校所具備的實(shí)習條件，習慣的不安全操作方法都有不安全因素存在。這是教師必須事先了解和預防的。以便在教學(xué)中采取相應的措施、防患于未然，把可能出現的人身和設備事故隱患消滅在事故發(fā)生之前。
7、制定實(shí)習教學(xué)進(jìn)度計劃和書(shū)寫(xiě)教案。
實(shí)習教師在認真鉆研大綱的基礎上，根據大綱的要求，在限定的時(shí)間內，實(shí)習完大綱所規定的內容。以此，制定實(shí)習教學(xué)計劃進(jìn)程。
實(shí)習課前，教師要依據大綱和教學(xué)進(jìn)度計劃，把完成實(shí)習項目?jì)热�、操作要領(lǐng)等應考慮的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)下來(lái)，這就是教案。教案是教師成熟考慮的記錄。是防備一時(shí)遺忘的提醒。
8、制定評分標準。
實(shí)習教師要根據教學(xué)大綱的要求和實(shí)習項目的難易程序，制定出明確全面的評分標準。它應該包括學(xué)生對實(shí)習內容掌握程度、學(xué)生操作姿勢、熟練掌握程度、技術(shù)要求標準的測量、文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn)等多方面要求。
9、四個(gè)統一。
學(xué)生在分組實(shí)習中要做到四個(gè)統一。
(1)統一教學(xué)內容。
(2)統一的技術(shù)要求和評分標準。
(3)統一的設備、工具和使用方法。
(4)統一的操作步驟和操作程序。
二、上課
1、組織教學(xué)
教師檢查學(xué)生出勤情況和實(shí)習前準備工作情況，提出紀律要求，把學(xué)生的注意力集中到課堂上來(lái)。教師組織教學(xué)要貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)的始終，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
2、入門(mén)指導
(1)說(shuō)明本課目的和實(shí)習任務(wù)，講解分析工藝，提出質(zhì)量和標準要求。
在講解中教師要注意引導學(xué)生認識完成課題實(shí)習任務(wù)的意義，說(shuō)明正確的工藝操作方法、要求，練習基本功。
(2)說(shuō)明各種工具的擺放位置和正確使用方法。
(3)教師進(jìn)行示范操作。
示范操作的順序一般應該是：連續動(dòng)作-分解動(dòng)作-連續動(dòng)作。
(4)向學(xué)生進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作規程教育，培養他們良好的操作習慣。
教師要以身作則，帶頭實(shí)行文明生產(chǎn)，遵守操作過(guò)程。
(5)進(jìn)行思想教育和紀律教育，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
三、巡回指導
指導是實(shí)習教師根據授課計劃安排，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體指導。
1、教師要逐個(gè)工位檢查學(xué)生的實(shí)習準備工作。
2、檢查學(xué)生的實(shí)際操作。
如操作方法是否得當，操作程序是否規范，工具的擺放和工作場(chǎng)地的布置是否合理，操作前是否檢查設備的運轉和潤滑情況。
3、對共同性的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行集中指導。
4、要及時(shí)發(fā)現培養典型，作為示范教學(xué)。
5、對學(xué)生在實(shí)習中的表現摘要記錄下來(lái)。
四、結束指導
1、總結課目教學(xué)任務(wù)完成情況。
2、進(jìn)行典型分析。
3、表?yè)P先進(jìn)，指出不足。
4、填寫(xiě)《教學(xué)日志》。
5、布置作業(yè)，預告下個(gè)課目的實(shí)習內容。
6、組織學(xué)生清掃實(shí)習場(chǎng)地，做好設備維護保養工作。
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