學(xué)生科工作總結模板
學(xué)生科工作總結模板
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)生科圍繞學(xué)校的中心工作來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，完成了各項工作任務(wù)，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、值周工作
做到人員安排落實(shí)，分工協(xié)作，資料齊全，基本上能夠處理學(xué)生偶發(fā)事件，但個(gè)別人員到位較差，在學(xué)生休息時(shí)走出辦公室去巡查的次數相對較少。但這個(gè)在之后的工作中會(huì )絕對的杜絕。
二、早操工作
體育教師就盡量組織上操，組織10級新生學(xué)習部分班級學(xué)習第八套廣播體操，絕大部分學(xué)生能夠動(dòng)作到位，達到鍛煉目的，但仍然存在動(dòng)作不規范、站隊集合拖拉的現象。
三、宿舍管理工作
做到職責明確，基本上能夠按班級量化評分標準進(jìn)行督導檢查和評定，只管開(kāi)關(guān)門(mén)不管紀律的現象減少，與班主任和學(xué)生科的信息溝通增加。周末開(kāi)放學(xué)生宿舍和教室，讓留守學(xué)生和邊遠地區學(xué)生有休息和學(xué)習的場(chǎng)所，克服了以前周末學(xué)生在學(xué)校無(wú)學(xué)習、休息和娛樂(lè )的場(chǎng)所，只好到網(wǎng)吧或溜冰場(chǎng)娛樂(lè )或休息的現象，增加了不安定因素。在本學(xué)期里，實(shí)行教室樓層長(cháng)、宿舍管理員、保安員及學(xué)生科周末值班員共同管理周末，大大的減少了不良事件的發(fā)生率。今后，我們還要進(jìn)一步加強周末管理，多給留校學(xué)生做好事、善事，讓他們感到學(xué)校的溫暖。宿舍管理員在班級量化評分上差距大，堅持原則不夠，資料不齊。
四、學(xué)校增加德育教研室和軍體課教育活動(dòng)，在隊列、內務(wù)、紀律等方面基本上達到了訓練目的，增強了學(xué)生的國防意識和紀律觀(guān)念。
五、較為完整準確地進(jìn)行了學(xué)籍和資助的信息采集工作，辦理了新生學(xué)籍和資助卡，完成了尚德技工學(xué)校一卡通信息的采集和辦理工作，建立了中專(zhuān)生學(xué)籍檔案，辦理了學(xué)生證和走讀證，完成了年報工作。
六、加強衛生管理及疾病防控工作。組織師生進(jìn)行體檢，建立全校成員健康檔案。
七、組建學(xué)生會(huì )組織，每周召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )一次，指導學(xué)生干部開(kāi)展工作，提高學(xué)生的自我教育、自我管理的能力。
八、深化系列活動(dòng)，突出主題教育，結合我校實(shí)際，精心設計以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主要形式的主題教育活動(dòng)。
九、加強班主任管理工作
1、組建了一支結構較為合理的班主任隊伍。
2、定期地召開(kāi)班主任例會(huì )會(huì )議，安排部署階段性工作。
3、認真落實(shí)班級量化管理評比，落實(shí)班主任津貼的審核和發(fā)放工作。
4、落實(shí)班主任以老帶新活動(dòng)，提高年輕班主任的工作能力。
5、支持、配合班主任加強學(xué)生的個(gè)別教育活動(dòng)，及時(shí)處理各種偶發(fā)事件。
6、支持、配合班主任搞好學(xué)生的鞏固工作。
7、督促檢查班主任的班級常規管理工作，指導班主任開(kāi)展班級管理活動(dòng)，及時(shí)交流管理經(jīng)驗，提高班主任的工作水平。
通過(guò)期中后測評，絕大多數班主任愛(ài)崗敬業(yè)，依法治教，為人師表，專(zhuān)業(yè)能力強，加強過(guò)程管理，堅持五到，工作踏實(shí)認真，建立了班級組織機構及管理制度，工作資料齊全，針對性地召開(kāi)主題班會(huì )活動(dòng)，師生關(guān)系和諧，事故少，能夠協(xié)調科任教師參與班級管理，信息溝通渠道暢通，積極轉化問(wèn)題學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，是學(xué)生的知心人和榜樣，深受學(xué)生的愛(ài)戴。
但是，班主任在工作中也還存在一些差距，主要表現在是：個(gè)別班主任沒(méi)有經(jīng)常督促學(xué)生按時(shí)起床；組織學(xué)生運動(dòng)和衛生的力度不大；沒(méi)有按照學(xué)生科布置的主題班會(huì )召開(kāi)主題班會(huì )，班級的文化氛圍和學(xué)習氛圍不濃，正氣不足，對學(xué)校組織的活動(dòng)指導不夠，甚至不參加；到學(xué)生寢室檢查指導少；與科任教師溝通較少；關(guān)愛(ài)學(xué)生的程度不一；指手劃腳多，親自帶領(lǐng)學(xué)生做事的少；工作有布置，但督促落實(shí)到位的少；有紀律強調，但收效不大；個(gè)別班主任工作方法簡(jiǎn)單粗暴，有體罰或變相體罰現象，歧視差生，師生關(guān)系緊張；公物管理力度不大，公物破壞現象嚴重等問(wèn)題，希望同志們有則改之，進(jìn)一步提高班級管理水平。
學(xué)生科工作是繁雜而又辛苦的，每天來(lái)得早走得晚，有時(shí)甚至吃不上飯，工作上任勞任怨，敢于吃苦，甘于做事，工作常常得不到認可，還得罪人，遭人冷眼，遭人猜疑，為學(xué)生的事承擔風(fēng)險，受到恐嚇，但是，我們每個(gè)人還是一如既往地埋頭工作，配合各部門(mén)的活動(dòng)，出色地完成上級下達的任務(wù)，搞好女生工作、安全工作，做到上情下達與下情上達，保持信息暢通，加強學(xué)生集體訓導活動(dòng)等作了大量工作。
在學(xué)生管理工作中，只要校長(cháng)、主管副校長(cháng)親自督促抓，部門(mén)、班主任、任課教師主動(dòng)抓，形成齊抓共管的局面，我們堅信，學(xué)生管理工作就能上一個(gè)新臺階，學(xué)校的良好形象就能形成，辦學(xué)水平就會(huì )隨辦學(xué)規模的擴大而提升。
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