中班數學(xué)活動(dòng)的幼兒教師教學(xué)反思

中班數學(xué)活動(dòng)的幼兒教師教學(xué)反思

　　開(kāi)學(xué)了，我們要開(kāi)始了新的活動(dòng)，小朋友們都非常開(kāi)心，他們喜歡進(jìn)行各種各樣的有意思的活動(dòng)，還記得，新學(xué)期開(kāi)始的第一堂數學(xué)課的主題是《印點(diǎn)子》，這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子們知道比7少的數都有哪些。一開(kāi)始我先讓孩子們復習了一下7以?xún)鹊臄档恼J知和寫(xiě)法，所有的孩子都能很好的回答上來(lái)，可見(jiàn)這對于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是個(gè)難題了。之后我就拿出數字“ 6”問(wèn)孩子們，哪些數字寶寶比6少呢？這時(shí)孩子們七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了，有說(shuō)1的，有說(shuō)2的……我把孩子的答案一一放到了黑板上去，并沒(méi)有評價(jià)什么，之后我又問(wèn)孩子比“4”少的數字寶寶有哪些？孩子又一一說(shuō)了出來(lái)，似乎這并不能難倒他們�？吹胶诎迳�1——5的數字，都比6少，1——3的數字都比4少，這時(shí)我就問(wèn)孩子們看出了什么規律來(lái)，孩子們總結的太好了，說(shuō)它（一個(gè)數字）前面的數字都比它小，這太出乎我的意料了。大肆表?yè)P了孩子們一番后，我就給孩子布置了一道題：比“7”少的數字都有哪些？并要求孩子們在格子紙上印點(diǎn)子，知道哪些就印哪些。講清楚印章和格子紙的用法后，孩子們就開(kāi)始做開(kāi)了。由于第一次使用點(diǎn)子印章，所以孩子特別感興趣，都做得很認真，不一會(huì )兒就做完了，拿給我看的時(shí)候，有幾個(gè)孩子的作業(yè)簡(jiǎn)直讓我特別感動(dòng)，我并沒(méi)有要求他們要按照從1的順序開(kāi)始印，可他們卻按照了這樣的順序，印的既整潔又讓人一目了然。36份操作材料，有15份是這樣做的，剩下了21份除了兩個(gè)小朋友漏下數字以外，其余的孩子都做得很正確。真的讓我感覺(jué)到了心里暖暖的，有種前所未有的成就感，我知道這份成就感是孩子們給我的，我要好好珍惜，努力讓這份久違的成就感延續下去。

　　最后，我看還有一些時(shí)間，就給孩子發(fā)了一份練習題做，這份練習題我并沒(méi)有講，完全讓孩子自己去看去想嘗試去做，沒(méi)想到大部分孩子都聽(tīng)懂了要求，并很認真地做了起來(lái)。36份操作材料，有18份是完全正確的，有14份是經(jīng)過(guò)小朋友的相互指導才全部做對的，剩下了4份，是在老師的一一指導下做的，雖然效果不是很好，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，因為畢竟我沒(méi)有講，完全是孩子憑借經(jīng)驗和思考來(lái)做的，這已經(jīng)很不錯了。課后我也在反思，可能題量過(guò)大，導致孩子有的不小心做錯，如果少些的話(huà)我相信正確率就會(huì )提高很多。

　　通過(guò)這節課的學(xué)習，我突然覺(jué)得是不是孩子的“數學(xué)敏感期”到了呢？如果是這樣的話(huà)，我可要在這學(xué)期好好地開(kāi)發(fā)一下孩子們數學(xué)方面的能力，重點(diǎn)抓一下數學(xué)方面的教學(xué)，多開(kāi)設與數學(xué)有關(guān)的活動(dòng)以及設置“數學(xué)角”這樣的數學(xué)學(xué)習區域，讓我們的孩子能夠更好地成長(cháng)。

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