幼兒園春學(xué)期園務(wù)工作計劃2018
幼兒園春學(xué)期園務(wù)工作計劃2018
一、指導思想
深入學(xué)習貫徹教育部《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，以《學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》為依據，以求真務(wù)實(shí)、合作互助為工作原則，以提升幼兒園保教質(zhì)量為核心，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展、班組協(xié)調發(fā)展為宗旨，認真對照《 XX市幼兒園綜合督導評估細則（試行）》，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，完善教師績(jì)效考核管理辦法，履行“指導、服務(wù)、研究”的教研工作職責，積極探索提高保教質(zhì)量的有效途徑，促進(jìn)班組優(yōu)質(zhì)均衡、多樣特色發(fā)展，吸納并發(fā)揮家長(cháng)力量參與校園管理，全面提升辦園質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┲刈グ踩l生服務(wù)，加強文化環(huán)境建設
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作思路，健全園內綜治安全責任體系，嚴格落實(shí)門(mén)禁安全、安全保衛、園舍安全、消防安全、食品安全、餐梯安全、接送車(chē)輛交通安全、應急安全、特種設備安全、�；钒踩裙芾碇贫却胧�，大力開(kāi)展安全宣傳教育、預案演練、綜合治理、專(zhuān)項檢查和隱患排查整治等重點(diǎn)工作，加強校園警務(wù)室建設，及時(shí)與后勤員工簽訂勞動(dòng)合同，與全體教職員工簽訂安全協(xié)議，明確安全責任，確保師生安全。
1、解決門(mén)口攤販、交通、進(jìn)出管理問(wèn)題。
堅持無(wú)卡不能進(jìn)原則，主動(dòng)與保安公司、派出所溝通協(xié)商，對門(mén)衛保安加強培訓，使其明確職責，并實(shí)行待遇考核；加強家長(cháng)宣傳，爭取大家支持與配合，發(fā)動(dòng)家長(cháng)來(lái)離園值班，成為我們管理的力量；主動(dòng)聯(lián)系城管部門(mén)與家長(cháng)委員會(huì )，攜手共管門(mén)口攤販，確保門(mén)口秩序與幼兒安全；分時(shí)分批分門(mén)分道放學(xué)，錯開(kāi)接送時(shí)間，減緩交通擁堵現象。
2、加強后勤保育操作培訓，提高后勤員工素質(zhì)。
許多外地家庭因家鄉的一慣習俗，把園內的早點(diǎn)當成了早餐。所以根據家長(cháng)建議，后勤上要改善、豐富每日早點(diǎn)。保健處提前半月制訂好豐富的營(yíng)養食譜，完善膳食管理辦法，組織保育工作基本功比賽；總務(wù)處把好食品采購質(zhì)量關(guān)與安全關(guān)，把好物品進(jìn)出保管節儉關(guān)與數量關(guān)，食物加工操作規范關(guān)與安全關(guān)，尤其要加強保育員與食堂工作人員的培訓、現場(chǎng)督促與考核，不斷促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，確保全園師生的飲食生活質(zhì)量與健康安全，爭取高質(zhì)量通過(guò)區婦幼保健所的回頭看驗收。
3、加強宣傳陣地建設，提升教育行風(fēng)形象。
利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò )、櫥窗、公共場(chǎng)所等空間做好教育各項工作的宣傳，不僅要宣傳我園的發(fā)展成果，也要宣傳教育工作與生活中涌現的各類(lèi)典型事跡；不僅要宣傳教育各項政策法規，也要宣傳我們的執行做法和成效；不僅要宣傳我們在教育改革與發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題，也要宣傳我們的改革措施與需要大家配合的具體策略。我們要通過(guò)環(huán)境營(yíng)造幼兒教育文化氛圍，讓教師從中領(lǐng)悟幼兒教育的深層意義，挖掘環(huán)境創(chuàng )設的教育資源，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用，以環(huán)境支持促進(jìn)幼兒的主動(dòng)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習研討提升教師對主題環(huán)境創(chuàng )設和園所特色環(huán)境創(chuàng )設的理念認識，使其深刻地意識到環(huán)境創(chuàng )設對幼兒教育的重要性，從而提升教師創(chuàng )設具有教育性環(huán)境的能力。尤其要將校園廣播作為口口相傳平臺，作為師生宣傳能力的鍛煉和展示舞臺，也作為名星幼兒、先進(jìn)教師和典型家長(cháng)的展示平臺。
4、規范招生招聘工作，公平公正嚴格把關(guān)。
提前調查、統計秋學(xué)期的生源情況，繼續實(shí)施兩步招生計劃，對照條件，嚴格把關(guān)報名登記手續，公開(kāi)公平盡力吸納招生，解決入園矛盾。同時(shí)根據招生情況提前規劃秋學(xué)期的開(kāi)班定位工作與設備采購排布工作，以及教師招聘工作。
�。ǘ┖葑ソ處熽犖榻ㄔO，增強我園發(fā)展活力
1、實(shí)施行政管理改革，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展。
進(jìn)一步探索和改進(jìn)行政管理方式，調整行政班子，構建良好的管理機制與隊伍，提高行政協(xié)調能力與管理能力，加強各條線(xiàn)、各科室、各班組間的有效合作與交流，完善管督考核機制，做到以制度管人、管事、管長(cháng)遠，嚴格依法治校、依法治教，在學(xué)校管理中做到有章必循、違章必究，發(fā)揮制度的約束力和威懾力，從而加緊實(shí)施好各項目標任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校持續優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
2、強化師德師能建設，完善考評機制。
根據上級要求與幼兒園發(fā)展需求，更好地啟動(dòng)內部活力，優(yōu)化教師隊伍，激發(fā)教師發(fā)展的自主性，全面提高保教質(zhì)量，全園實(shí)行績(jì)效工資考核分配制（原稱(chēng)“獎金”）， 建立健全教師師德師風(fēng)師能建設工作的長(cháng)效機制，完善勞動(dòng)紀律、家教服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )建設等績(jì)效考核管理辦法，通過(guò)開(kāi)展形式多樣和扎實(shí)有效的各類(lèi)活動(dòng)，幫助教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)的基本原則和行為標準，將師德師能納入各項考核之中，進(jìn)一步增強全面實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
考核主要分兩部分：第一部分為固定性績(jì)效工資，包括學(xué)歷、來(lái)園工齡、職稱(chēng)、教師資格證和基本功等，每年九月份進(jìn)行一次證件核對調整（見(jiàn)附表一）；第二部分為動(dòng)態(tài)性績(jì)效工資，包括師德形象、勞動(dòng)紀律、工作態(tài)度、保教工作、后勤保管、家長(cháng)測評、職務(wù)工作等日常抽查�？�(jì)效工資以鎮政府規定的金額經(jīng)考核后發(fā)放；違反園內有關(guān)規定所罰獎金交工會(huì )“愛(ài)心箱”作為愛(ài)心基金或有關(guān)活動(dòng)基金。每月由考核小組、分管領(lǐng)導根據工作要求對照考核辦法進(jìn)行動(dòng)態(tài)性工作績(jì)效考核，由園長(cháng)室對每位教師的情況逐一審核，確定其結果，每月按時(shí)公布。
3、實(shí)施“聯(lián)盟請名”行動(dòng)，優(yōu)化園本教研。
要進(jìn)一步重視園本、班本教研活動(dòng)，使其成為本園或本班組發(fā)展的有效途徑，在開(kāi)展園本或班本教研過(guò)程中，首先要以保教工作中所面臨的具體問(wèn)題為研究對象；其次要精心籌劃每一次教研活動(dòng)，要重視教研工作的記錄（文本與視頻）和思考；第三要善于發(fā)現、發(fā)掘優(yōu)秀園本教研的典型進(jìn)行園內介紹和交流。在園本教研中我們要努力做到五點(diǎn)：1)傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的想法；2)擬定適切的主題；3)提前公布主題；4)營(yíng)造開(kāi)放的氛圍；5)梳理并提升活動(dòng)成果，積極構建班、組、園多層面的教研學(xué)習共同體。
同時(shí)根據本園教師素質(zhì)特點(diǎn)與成長(cháng)需求，制訂培訓計劃，聯(lián)盟姐妹園，加強園際間的互助交流促進(jìn)；借名師之力，請名師專(zhuān)家零距離引領(lǐng)指導，快速提升教師的能力和水平。
4、加強讀書(shū)與交流，提升理論與內涵。
切實(shí)開(kāi)展好《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《關(guān)于加強和促進(jìn)小學(xué)教育與幼兒園教育銜接工作的通知》等學(xué)習與培訓，內化理念,優(yōu)化一日活動(dòng)中保教質(zhì)量，踐行促幼兒主動(dòng)學(xué)習、快樂(lè )游戲理念，有針對性地開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，并要求每人每學(xué)期必讀兩到三本相關(guān)幼教書(shū)刊，每周兩到三次學(xué)習交流，通過(guò)考核促進(jìn)理論知識的提高與運用。加強師生、家園圖書(shū)閱覽室建設，豐富各類(lèi)書(shū)刊，為家長(cháng)、幼兒、教職員工創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)對照《 XX市幼兒園綜合督導評估細則（試行）》，不斷完善各項工作，提升保教質(zhì)量與辦園水平。
�。ㄈ┢兆ケ＝坛Ｒ幷{研，促進(jìn)師生全面發(fā)展
1、實(shí)行班組常規調研制，重視“六關(guān)注”行動(dòng)。
關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注日常生活，關(guān)注游戲活動(dòng)，關(guān)注課程設置、關(guān)注一日活動(dòng)計劃的科學(xué)制定與組織，關(guān)注班級環(huán)境建設，加大對各班組的保育教育、學(xué)習交流、聽(tīng)課評課、主題環(huán)境創(chuàng )設能力和游戲組織指導水平等活動(dòng)的管理調研，高質(zhì)量通過(guò)市教研室的調研。
教務(wù)處還要引導教師科學(xué)制定各類(lèi)計劃，合理組織一日活動(dòng)，重視探索班級常規管理方法，重點(diǎn)在班級管理特色化和激發(fā)幼兒實(shí)現自我管理方面展開(kāi)研究。
2、組織每日體驗不同角色活動(dòng)，促生幼兒感恩同理心。
每班每天讓一名幼兒扮盲人、殘疾人、老師、孕婦等不同角色，使他們具有同理心，在與他人溝通、合作中感受他人心理，逐步明白大家需要什么樣的人，希望生活在什么樣的環(huán)境中，從而明白自己要學(xué)會(huì )成為什么樣的人。
3、每日開(kāi)展體藝文游活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。
保證每日兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，組織各類(lèi)體能鍛煉，提高體育活動(dòng)興趣與質(zhì)量；著(zhù)力推進(jìn)書(shū)畫(huà)、手工、舞蹈、表演唱等藝術(shù)特色活動(dòng)，組織園博會(huì )、好聲音、美健兒、巧魯班等各類(lèi)藝術(shù)競賽，促進(jìn)興趣與能力；日常生活滲透認讀閱讀教學(xué)，積累優(yōu)美詞匯與典故，開(kāi)展“甲乙”辯論賽，促進(jìn)語(yǔ)言表達能力；根據幼兒年齡特點(diǎn)，科學(xué)選擇游戲內容，制定游戲計劃，關(guān)注游戲類(lèi)型平衡，為幼兒創(chuàng )設豐富的活動(dòng)環(huán)境，提供多樣的游戲材料；要確保幼兒每天有區域活動(dòng)、體育活動(dòng)、自主游戲和自由活動(dòng)的時(shí)間和空間；活動(dòng)中務(wù)必以幼兒積極體驗為中心，注重活動(dòng)的趣味性、綜合性、滲透性、有效性，促進(jìn)幼兒各項能力的均衡協(xié)調發(fā)展。體現“我學(xué)習，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念。
4、提供周末興趣班，滿(mǎn)足幼兒特長(cháng)發(fā)展需求。
眾多家長(cháng)建議：每逢周末許多家長(cháng)都要送孩子到市區或城區參加各種特長(cháng)培訓班，路遠，很不方便。幼兒園能否將那些老師請來(lái)為大家提供方便。為了培養孩子興趣，也為了滿(mǎn)足家長(cháng)需求，我們將請進(jìn)社會(huì )機構，聯(lián)盟社區學(xué)校，利用周末開(kāi)班，服務(wù)社會(huì )。
5、探討“單雙”班合作教學(xué)，實(shí)現資源優(yōu)化共享。
為了快速提高教師課堂教學(xué)能力，也為了提高教玩具的使用率、課程教學(xué)與游戲等各類(lèi)活動(dòng)的質(zhì)量，各班組要探討教師“一課兩研”策略，實(shí)行單數班和雙數班兩班每周合作性備課，兩班要協(xié)商制訂課程計劃、游戲計劃，協(xié)調好教師上課時(shí)間，確保幼兒的活動(dòng)動(dòng)靜交替，確保一日活動(dòng)科學(xué)、有序、安全、高質(zhì)量進(jìn)行。
�。ㄋ模┝ψゼ覉@課題研究，科學(xué)服務(wù)家庭教育
教務(wù)處要組織各年級組總結分析各年齡幼兒成長(cháng)的需求、家長(cháng)在家教中的需求、結合我們的教育與社會(huì )發(fā)展需求，深入探索“依托幼兒園社區資源，科學(xué)服務(wù)家庭教育的策略”，制訂家園合作與科學(xué)服務(wù)家教的各類(lèi)活動(dòng)計劃，形成系列、系統性活動(dòng)安排到日常工作中去，并逐個(gè)實(shí)踐、引導、完善，最后形成園本資料。如小班要長(cháng)遠考慮孩子入園三年，這三年中我們該如何系統地、循序漸進(jìn)地引導家長(cháng)開(kāi)展科學(xué)家教。
嘗試建立家長(cháng)工作組。
利用家長(cháng)力量，形成家園合力，有效促進(jìn)師、園、生的自覺(jué)發(fā)展。為便于家長(cháng)參與管理，將小、中、大班的家長(cháng)職責適當進(jìn)行了分工。
小班成立“家長(cháng)督查組”：負責伙食、安全、衛生、課程等，由總務(wù)處負責召集小班家長(cháng)代表，發(fā)動(dòng)家長(cháng)進(jìn)行來(lái)離園值班，制訂“家長(cháng)來(lái)離園值班表”，各班制訂“班級家長(cháng)值班表”。
中班成立“家長(cháng)文體組”：負責組織促進(jìn)師生特長(cháng)活動(dòng)或比賽，由教務(wù)處召集中班家長(cháng)代表，商討活動(dòng)計劃，并制訂各類(lèi)活動(dòng)方案，納入幼兒園保教工作計劃。
大班成立“家長(cháng)宣傳組”：負責引進(jìn)家長(cháng)教師、家長(cháng)助教、家長(cháng)義工，推薦活動(dòng)基地與專(zhuān)家，管理家長(cháng)qq群，由團工會(huì )負責召集大班家長(cháng)代表，商討活動(dòng)方案。
2、嘗試聯(lián)動(dòng)社區服務(wù)家教。
一方面發(fā)揮團支部力量，聯(lián)動(dòng)并利用社區資源，組織幼兒和家長(cháng)定期資助幫困，引導幼兒關(guān)注社會(huì )、關(guān)心他人，學(xué)習反哺社會(huì )；
一方面各級組要根據《3－6歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》與各年齡段幼兒成長(cháng)中家教的需求，發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起收集身邊的專(zhuān)家資源力量，制訂家長(cháng)培訓計劃，按時(shí)舉辦“專(zhuān)家峰會(huì )”家長(cháng)培訓班，使家長(cháng)培訓常規化，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)與科學(xué)家教能力，逐步成為我們教育的輔助力量與孩子成長(cháng)的主要力量；
3、探討利用活動(dòng)引導家教。
教務(wù)處要組織并引導全體教師深入探討，利用每一次家長(cháng)來(lái)園參與活動(dòng)的機會(huì )巧妙引導家長(cháng)科學(xué)家教，如利用中國傳統節日、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)、親子一日游、慶六一文娛演出、園博會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)參與校園管理等活動(dòng)，滲透家教方法的引導，使家長(cháng)在快樂(lè )的活動(dòng)中既能看到孩子的成長(cháng)，又能收獲科學(xué)育兒經(jīng)驗。
4、引導家庭聯(lián)盟促進(jìn)家教。
園工會(huì )要緊密聯(lián)系家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)揮家長(cháng)代表作用，引導家庭計劃聯(lián)盟，改善獨生子女缺伴與打工子女教育缺位等問(wèn)題，同時(shí)也為家長(cháng)創(chuàng )造家教經(jīng)驗交流平臺，豐富家庭生活，豐富幼兒成長(cháng)環(huán)境資源。
5、家長(cháng)助教活動(dòng)系統化。
一方面開(kāi)展“一月家長(cháng)自主助教”活動(dòng)，由各班組織家長(cháng)自主報名參加班級家長(cháng)助教活動(dòng)，根據家長(cháng)報名時(shí)間，與家長(cháng)商討助教方案，達成家園合力，使家長(cháng)助教活動(dòng)成為我們的補充力量；
另一方面開(kāi)展“一周家長(cháng)自選半日開(kāi)放”活動(dòng)，由各班組織家長(cháng)在一周內自主報名走進(jìn)課堂參加半日跟蹤活動(dòng)，以便老師有足夠的時(shí)間與每個(gè)家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，從而更好地成為我們的助教力量。
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