怎樣寫(xiě)述職報告中的工作心得
怎樣寫(xiě)述職報告中的工作心得
述職報告是指各級各類(lèi)機關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導干部向上級、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況。述職報告中的工作心得怎么寫(xiě)?以下就是小編給你做的整理，希望對你有用。
述職報告中的工作心得怎么寫(xiě)篇一
述職報告是大型企業(yè)、規范企業(yè)進(jìn)行個(gè)人年度總結的一種形式。一般是針對個(gè)人一年的崗位職責執行情況、個(gè)人指標完成情況進(jìn)行總結性答復。
述職報告的寫(xiě)作方式一般為2種：
一是四大段式，即做法+成績(jì)+不足+改進(jìn)。
二是逐條答復式。每條職責需逐個(gè)回答：做法+效果+問(wèn)題+改進(jìn)。
采取哪種方式根據人力資源部門(mén)或上級的要求進(jìn)行。
寫(xiě)好述職報告要把握五個(gè)要點(diǎn)：
一、寫(xiě)出信心。
不管你的工作情況如何，寫(xiě)述職報告時(shí)一定要寫(xiě)出你的信心。干好了，總結經(jīng)驗;干得不好，找出問(wèn)題，分析原因，制定切實(shí)可行的對策，樹(shù)立來(lái)年能做好此項工作的信心 。
一般領(lǐng)導都是向前看的。你干得不好，交了學(xué)費，知道了不足，來(lái)年會(huì )改進(jìn)。若換了新人，沒(méi)準還要交更多的學(xué)費。
這里關(guān)鍵是看你的態(tài)度和信心。今年沒(méi)干好，你對自己都沒(méi)信心，灰頭喪氣，別人怎能會(huì )對你有信心?
不怕有缺點(diǎn)，就怕沒(méi)自信。
二、寫(xiě)出成績(jì)。
可不是成績(jì)不說(shuō)沒(méi)不了，問(wèn)題不著(zhù)不得了，成績(jì)不說(shuō)也不得了，現在都實(shí)行層次管理，況且人力資源部門(mén)對你不會(huì )有太多了解，成績(jì)一定要寫(xiě)足，這也是培養自信心的 好辦法。
寫(xiě)成績(jì)時(shí)切忌兩大戒，一戒吹。讓人感覺(jué)你有一點(diǎn)在吹，不實(shí)事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會(huì )歸入另類(lèi)。二戒傲。只談個(gè)人的努力，大談自己的本領(lǐng)，不講領(lǐng)導和同事的幫助，不講客觀(guān)上遇到好的機遇，自信心過(guò)強，叫自大了。這樣也會(huì )進(jìn)入驕傲、不合群、不成熟的另類(lèi)。
三、寫(xiě)出特點(diǎn)。
一定要發(fā)現你的優(yōu)勢與特點(diǎn)，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現。不論是寫(xiě)文章，還是在做事時(shí)就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現時(shí)間的特殊規律，采取與眾不同的做 法作出成績(jì)來(lái)。
述職報告90%都是千篇一律，像催眠曲，讓聽(tīng)的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會(huì )記住你的。
四、寫(xiě)出不足。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實(shí)可行的改進(jìn)措施。不足即是給別人聽(tīng)的，讓他們看到你的實(shí)事求是的客觀(guān)分析，監督你不斷改進(jìn);更是給自己說(shuō)的，不斷改 進(jìn)、完善自己，在市場(chǎng)競爭中才會(huì )立于不敗之地。
五、寫(xiě)出方向。
要通過(guò)述職報告，給自己定一個(gè)來(lái)年的前進(jìn)方向，建立一年前進(jìn)一大步的信心;給別人一個(gè)振奮，看到一個(gè)自信的、充滿(mǎn)活力的你在前進(jìn)!
不要把述職報告當成是年終過(guò)關(guān)，而要把它當成是展示自己才華的最佳時(shí)機!抓住人生的每一個(gè)機遇，你會(huì )比別人進(jìn)步得更快!
工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jì)、不足、經(jīng)驗等�？偨Y是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的。其間有一條規律：計劃實(shí)踐總結再計劃再實(shí)踐再總結。
述職報告中的工作心得怎么寫(xiě)篇二
述職報告沒(méi)有固定的寫(xiě)作模式，根據不同類(lèi)型和主旨，可靈活安排結構。一般由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。
1.標題
述職報告的標題，常見(jiàn)的寫(xiě)法有三種：
�、傥姆N式標題，只寫(xiě)《述職報告》。
�、诠氖綐祟}，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱(chēng)，如《19至19試聘期述職報告》、《19年至19年任商業(yè)局長(cháng)職務(wù)的述職報告》。
�、畚恼率綐祟}
用正題，或正副題配合，如《年述職報告》、《思想政治工作要結合經(jīng)濟工作一起抓造紙廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)王的述職報告》。
2.抬頭
�、贂�(shū)面報告的抬頭，寫(xiě)主送單位名稱(chēng)如黨委、組織部或人事處等。
�、诳谑鰣蟾娴奶ь^，寫(xiě)對聽(tīng)者的稱(chēng)謂如各位代表、各位委員、各位同志，或各位領(lǐng)導，同志們。
3.正文
述職報告的正文，由開(kāi)頭、主體、結尾三部分組成。
�、匍_(kāi)頭
開(kāi)頭，又叫引語(yǔ)，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景;崗位職責和考核期內的目標任務(wù)情況及個(gè)人認識;對自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調。這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，給聽(tīng)者予一個(gè)大體印象。
�、谥黧w
主體，是述職報告的中心內容，主要寫(xiě)實(shí)績(jì)、做法、經(jīng)驗、體會(huì )或教訓、問(wèn)題，要強調寫(xiě)好以下幾個(gè)方面：
對黨和國家的路線(xiàn)方針政策、法紀和??的貫徹執行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務(wù)完成的情況;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問(wèn)題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jì);個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況;寫(xiě)出存在的主要問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。
這部分，要寫(xiě)得具體、充實(shí)、有理有據、條理清楚。由于這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫(xiě)出。條、項要注意內在邏輯關(guān)系安排好。
�、劢Y尾
結尾一般寫(xiě)結束語(yǔ)。用以上報告，請審閱、以上報告，請審查、特此報告，請審查、以上報告，請領(lǐng)導、同志們批評指正等作結。
4.落款
述職報告的落款，寫(xiě)上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下，也可以放文尾
述職報告中的工作心得怎么寫(xiě)篇三
述職報告寫(xiě)作應注意問(wèn)題
述職報告是各級機關(guān)、團體和企事業(yè)單位的領(lǐng)導者或工作人員，為向有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導或所屬部門(mén)的干部、職工匯報自己任職期間的工作完成情況和履行職責情況而寫(xiě)成的自我評述性的書(shū)面報告。述職報告雖然是一種書(shū)面報告，但它卻主要是用來(lái)供述職者當眾宣讀的。因此述職報告的寫(xiě)作就不同于計劃類(lèi)、總結類(lèi)等機關(guān)文書(shū)，述職者在擬寫(xiě)述職報告的時(shí)候，除了要注意語(yǔ)言的口語(yǔ)化特點(diǎn)之外，同時(shí)要從謀篇布局到事例敘述，從內容選擇到自我評述等等方面，充分考慮現場(chǎng)聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)，也就是說(shuō)，從揣摩聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)人手，以此作為運思行文的分寸�，F擬從聽(tīng)眾的幾種心理效應人手來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)勈雎殘蟾鎸?xiě)作中要注意的一些問(wèn)題，以求教于大方之家。 威信效應。這是指講話(huà)者個(gè)人或群體的權威性、可信性對聽(tīng)眾的心理作用，以及由此產(chǎn)生的對講話(huà)效果的影響。
我們常常有這樣的體會(huì )，一位在單位里群眾威信不高的領(lǐng)導，當他在公眾面前講話(huà)的時(shí)候，即使他講話(huà)的內容再怎么精彩，群眾往往也難以被打動(dòng);相反，一位威信相當高的領(lǐng)導，即使哪次講話(huà)的內容不精彩，群眾也會(huì )有所原諒并擁護他。所以，述職者要想使自己的述職報告受到群眾肯定，首先要先提高自己在群眾中的威信。
威信效應除了要求述職者要注意平時(shí)提高自己在群眾中的威信以有助于述職報告的成功之外，還指在述職報告的行文中，述職者不妨適當引用一些權威人士的言論和經(jīng)典理論，這在無(wú)形中會(huì )為你的述職增強說(shuō)服力，獲得聽(tīng)眾的認可。
平等效應。
這一效應提醒述職的領(lǐng)導們在擬寫(xiě)述職報告和實(shí)際述職時(shí)，要時(shí)刻注意放下領(lǐng)導的架子， 以謙虛平等的態(tài)度，真誠地向現場(chǎng)的群眾和領(lǐng)導們匯報自己的工作情況。因此語(yǔ)言的運用尤其要注意分寸，要顯得誠懇、謙和，不可盛氣凌人，但也不要故顯謙卑。
名片效應。
所謂名片效應，就是講話(huà)者先向聽(tīng)眾講述一些他們所能接受的和熟悉并喜歡的觀(guān)點(diǎn)或思想，然后再悄悄地將自己的觀(guān)點(diǎn)和思想滲透與組織進(jìn)去，使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種印象，似乎講話(huà)者的思想觀(guān)點(diǎn)與他們已認可的思想觀(guān)點(diǎn)是相近的。名片效應有助于消除聽(tīng)眾的防范心理，緩解他們的矛盾心情，形成講聽(tīng)雙方情投意合的溝通氛圍。述職者在述職報告中，可能會(huì )有一些非常獨特大膽的觀(guān)點(diǎn)，述職者千萬(wàn)不能為自己的這種創(chuàng )新而沾沾自喜，因為這些新觀(guān)點(diǎn)如果得不到群眾的認可，就會(huì )極大影響自己的述職效果。因此，述職者在展示自己這些觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，一定要先在前面做好鋪墊工作，向聽(tīng)眾介紹一下產(chǎn)生這些觀(guān)點(diǎn)的理論和實(shí)踐依據，在取得聽(tīng)眾充分的認同肯定之后，再水到渠成地說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，就容易為群眾所理解和接受。
自己人效應。
自己人效應比名片效應更進(jìn)了一層，即講話(huà)者與聽(tīng)眾不僅在觀(guān)點(diǎn)上一致，而且有某種意義的相似性，如性別、年齡、籍貫、職業(yè)、地位、經(jīng)歷、興趣等，都會(huì )使聽(tīng)眾產(chǎn)生信任感、親近感，視講話(huà)者為自己人。比如，述職者在談到過(guò)去的某項工作時(shí)，就要注意不但要談在完成這項工作中自己所發(fā)揮的作用，更要提及其他參與者所發(fā)揮的重要作用，這就自然會(huì )讓這些聽(tīng)眾對你產(chǎn)生一種親近感，即自己人的感覺(jué)。
暈輪效應。
暈輪是指起風(fēng)時(shí)月亮周?chē)臅炄�。暈輪效應是指�?tīng)眾在接受活動(dòng)中將講話(huà)者的某種印象不加分析地擴展到其他方面去的接受傾向，從而得出全部好或全部壞的整體印象。這就像暈輪一樣，從一個(gè)中心點(diǎn)逐漸向外擴散成越來(lái)越多的圓圈。它起因于相關(guān)先行經(jīng)驗對其后所進(jìn)行的接受活動(dòng)的影響，包括光環(huán)作用和掃帚星作用。光環(huán)作用指的是一位講話(huà)者由于被標明具有好的品質(zhì)，他本人及他的傳播便籠罩在受眾愛(ài)屋及烏的積極肯定的光環(huán)(評價(jià))之中。但是，如果他被人標明具有壞的品質(zhì)， 掃帚星便會(huì )出現在他的頭頂，人們會(huì )很不公正地對待他，認定他具有一切壞的品質(zhì)，連同他的講話(huà)內容。在接受活動(dòng)中，不僅講話(huà)者的社會(huì )名聲會(huì )產(chǎn)生暈輪效應，其個(gè)人的人格特點(diǎn)和外貌特點(diǎn)也具有同樣的作用。
東漢桓譚曾說(shuō)過(guò)： 凡人近而貴遠，親見(jiàn)揚子云祿位容貌不能動(dòng)人，故輕其書(shū)。意思是人與人之間的熟悉程度和傳者的祿位容貌等對傳者的作品具有暈輪效應。由于暈輪效應有時(shí)是推人及物或推物及人，有專(zhuān)重虛名、以貌取人、以衣取人的傾向，因而會(huì )使人以偏概全，對認知對象作出不夠客觀(guān)公正甚至十分錯誤的評價(jià)。這就提醒述職者，不但要注重自己的儀表、舉止，更要注意在述職報告的寫(xiě)作中，不夸大、不隱瞞事實(shí)，實(shí)事求是，否則會(huì )給人一種虛浮、不負責任之感。事例敘述時(shí)，要重點(diǎn)突出，不能事無(wú)巨細，不分主次，夸夸其談，否則會(huì )給人一種不能做大事、只會(huì )做小事的能力有限和好浮夸邀功之感;但如果報告的內容過(guò)于簡(jiǎn)略，則又容易讓人產(chǎn)生一種根本沒(méi)做什么工作或工作態(tài)度敷衍的感覺(jué)。因此由一篇述職報告，直接就會(huì )影響到聽(tīng)眾對述職者人品的評價(jià)，述職者一定要認真對待。
當然，保證述職報告成功的因素還有許多，比如述職者的思想認識水平、工作成績(jì)、文化程度等等。但若能在寫(xiě)作的同時(shí)進(jìn)一步考慮到聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)，無(wú)疑會(huì )更有益于述職者成功述職。
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