關(guān)于班主任工作研討會(huì )心得體會(huì )
關(guān)于班主任工作研討會(huì )心得體會(huì )
通過(guò)對此次的全鄉班主任工作研討會(huì )上眾班主任在會(huì )上的積級發(fā)言、解答問(wèn)題的吸收消化，我深刻地認識到，做一個(gè)成功的班主任，責任心、耐心、管理學(xué)生的方法，一個(gè)都不能少。對于問(wèn)題學(xué)生不能輕易放棄。耐心細致地了解學(xué)生出現問(wèn)題的根本原因，并針對性的實(shí)施解決問(wèn)題的方法。做到對每一位學(xué)生都能因勢利導，因材施教。以下是我在班主任研討會(huì )中的一些感想。
一、責任心。在班主任的具體教學(xué)之中，有很多問(wèn)題學(xué)生。他們調皮、愛(ài)搗亂、成績(jì)差。但這不能成為班主任放棄他們的理由。我們要面面俱到的兼顧到每一個(gè)學(xué)生，不以成績(jì)好壞論之。高度發(fā)揮做為班主任應有的責任心。對每一個(gè)學(xué)生盡到班主任應有的責任。
二、耐心。每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生都有他們自己的原因。做為班主任我們應該耐心細致的了解到學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的根本進(jìn)而解決，若一味的進(jìn)行盲目批評指責，只會(huì )更加打擊學(xué)生學(xué)習的興趣，從而使問(wèn)題更加嚴重。發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵表?yè)P，提高學(xué)生自信心。
三、管理學(xué)生的方法。在經(jīng)過(guò)細致耐心的了解之后，我們應該根據每一位學(xué)的具體情況進(jìn)行針對性教學(xué)。如：學(xué)生不會(huì )讀書(shū)，我們可以通過(guò)老師陪讀的方式鼓勵學(xué)生。又再如針對后進(jìn)生，要采取多種方法。課上給學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，優(yōu)助差，并加強家校溝通，與家長(cháng)聯(lián)系時(shí)，也要多報喜，少報憂(yōu)。
此次的班主任研討會(huì )使我收獲頗豐。在以后的工作中，我會(huì )以成為一名真正優(yōu)秀的班主任為目標努力工作。
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