班主任經(jīng)驗總結范文
班主任經(jīng)驗總結范文
時(shí)間過(guò)得真快，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期又一晃而過(guò)。而我作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜�；仡櫚嘀魅喂ぷ�，讓我深切地體會(huì )到：只有班主任和全體學(xué)生共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
一、師生共建書(shū)香班級
為營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍，我們師生對教室進(jìn)行了全新的布置。同學(xué)們都努力為班級建設盡自己的一份微薄之力。教室兩面墻上貼了條幅，激勵孩子刻苦讀書(shū)，告誡孩子凡事功到自然成。后墻貼著(zhù)孩子們的獎狀及精心制版的手抄小報，以此展示大家的特長(cháng)及獲得的成績(jì)；還有“小書(shū)屋”，為大家提供了各類(lèi)書(shū)籍，供大家隨時(shí)閱覽，增長(cháng)知識。
特別一提的是，我們師生共同設計的班徽，意義深刻：
班徽中間一個(gè)大大的“文”字，希望同學(xué)們能夠珍惜現在的美好時(shí)光，努力學(xué)習科學(xué)知識，做有知識、有素養的文化人。左右兩邊寫(xiě)了“書(shū)海無(wú)涯”四個(gè)字，希望同學(xué)們能在書(shū)海中暢游，汲取營(yíng)養，充實(shí)自我，努力做品學(xué)兼優(yōu)的好少年。整個(gè)設計希望能激勵學(xué)生踏實(shí)學(xué)習，誠信做人。
二、增強意識，培養習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識。所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭、開(kāi)展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師，我以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整；課余經(jīng)常跟學(xué)生交流讀書(shū)的收獲，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創(chuàng )造了良好的氛圍。目前，孩子們的行為習慣與學(xué)習習慣有了明顯進(jìn)步。
三、家校聯(lián)系，促進(jìn)成長(cháng)
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。一學(xué)期來(lái)，我對每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)行了電訪(fǎng)，告訴他們孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步，并提出改進(jìn)措施，再從家長(cháng)那里了解孩子在家的表現，全面了解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足。在今后，我會(huì )繼續努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì )更好！做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯，這是我做班主任的信念與追求！
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