猜猜哪杯是白開(kāi)水教案介紹
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的猜猜哪杯是白開(kāi)水教案介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
猜猜哪杯是白開(kāi)水教案介紹 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、在故事情境中運用多種感官感知辨別白開(kāi)水，了解水的基本特征。
2、樂(lè )意表達自己的發(fā)現，體驗找到白開(kāi)水的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：故事PPT；透明杯子若干（白糖水、鹽水、豆奶、橙汁各一杯；清水26杯、白醋和白酒各12杯）；1、2、3三個(gè)數字標簽；笑臉標簽；眼睛、鼻子、嘴巴圖片；小狗圖片
2、經(jīng)驗準備：幼兒能辨別1—3數字朋友；笑臉標簽；了解眼睛、鼻子、嘴巴的功能；
三、活動(dòng)過(guò)程：
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播放課件，講述故事第一段：
提問(wèn)：
1、1號2號3號杯，哪杯是白開(kāi)水？你是怎么知道的'？
小結：小眼睛，真有用，眼睛看一看，白開(kāi)水找出來(lái)。
2、白開(kāi)水看上去是怎么樣的？
小結：白開(kāi)水是沒(méi)有顏色，而且是透明的。
�。ǘ⿴托」氛野组_(kāi)水
播放課件，講述故事第二段：
提問(wèn)：
1、 你們有什么辦法幫小狗找出白開(kāi)水？
2、 除了用眼睛看，還能請誰(shuí)來(lái)幫忙呢？
3、白開(kāi)水喝起來(lái)是什么味道的？
4、白開(kāi)水聞上去有什么氣味呢？
小結：白開(kāi)水喝起來(lái)是淡淡的、沒(méi)有味道的，聞上去是沒(méi)有氣味的。
幼兒操作：
要求：每個(gè)寶寶一個(gè)盤(pán)子，把三個(gè)杯子都拿起來(lái)嘗一嘗或聞一聞，找到你認為是白開(kāi)水的杯子，然后剝開(kāi)杯子上的標簽，如果有笑臉的話(huà)，說(shuō)明你找對白開(kāi)水了，請你把它送給小狗喝，如果沒(méi)有笑臉的話(huà)，請你們再?lài)L一嘗或聞一聞。
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1、你是怎么找到白開(kāi)水的？請誰(shuí)來(lái)幫忙的呢？
2、還有兩杯你喝到/聞到了什么味道呀？
猜猜哪杯是白開(kāi)水教案介紹 篇2
活動(dòng)目標：
1、喜歡喝白開(kāi)水。
2、知道喝白開(kāi)水對身體的好處，不貪喝飲料。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步了解喝水的小常識。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：老師提前給幼兒講述飲料的危害。
2、材料準備：自制ppt（各種飲料的圖片）、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶
3、環(huán)境準備：墻飾"喝水身體棒"，每位幼兒喝水后插入一個(gè)水滴卡片
活動(dòng)過(guò)程：
1、親身體驗，感受口渴后喝水帶來(lái)的`舒適。
活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后老師組織幼兒喝水提問(wèn)：玩過(guò)游戲之后，你們感覺(jué)嘴巴怎么樣了？喝了水之后有什么感覺(jué)？
討論得出結論：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。
2、聽(tīng)故事《小猴子怎么了》
老師帶著(zhù)手偶講述故事。
提問(wèn)：猴哥哥為什么長(cháng)得又高又漂亮呢？猴弟弟為什么長(cháng)不高還難看呢？
3、通過(guò)老師的講解，了解和白開(kāi)水的好處提問(wèn)：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？
到底喝什么對小朋友的身體最好呢？
老師：小朋友喜歡喝的可樂(lè )、雪碧等飲料（出示各種飲料的圖片），里面加了很多東西。它們喝起來(lái)甜甜的，因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒有危害容易產(chǎn)生蛀牙；它們聞起來(lái)香香的，是因為里面加了很多香精、色素，這些東西對我們的身體有害。只有白開(kāi)水才對身體最好，有利于健康。
4、學(xué)會(huì )給自己插入小水滴引導幼兒觀(guān)察墻飾"喝水身體棒"，請幼兒每次喝水后插入一個(gè)小水滴卡片。
老師：我們的身體要像花一樣按時(shí)喝水才能長(cháng)得漂亮，現在我們就輪流給自己的身體澆點(diǎn)水吧！別忘記在自己的小格子里插入小水滴哦！
附故事：
小猴子怎么啦天亮了，猴哥哥和猴弟弟起床了，猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白開(kāi)水，猴弟弟抱起甜飲料咕咚咕咚就喝。來(lái)到了幼兒園，猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白開(kāi)水，可是猴弟弟沒(méi)有甜水喝了，每次就喝一小口白開(kāi)水，晚上回到家后，猴弟弟口渴了，抱起一大瓶飲料咕咚咕咚喝完了。
漸漸地，猴哥哥長(cháng)高了，可猴弟弟還是很矮��；猴哥哥越來(lái)越帥氣，可猴弟弟卻越來(lái)越難看。
活動(dòng)反思：
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì )主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(cháng)堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
猜猜哪杯是白開(kāi)水教案介紹 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道白開(kāi)水是兒童最佳的飲品
2、鼓勵幼兒多喝白開(kāi)水，促進(jìn)身體健康
3、初步學(xué)習設計和制作表格的方法
活動(dòng)內容：
常識活動(dòng)
活動(dòng)準備：
電腦、搜集短片（世界各地、生命之源―水）圖片、粘貼版、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p短片世界各地
師：你們看到短片中各地區和各民族的`人們都喜歡喝什么飲品
幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可樂(lè )、啤酒，東方人―茶
師：你們最喜歡喝什么？
幼：果汁、可樂(lè )、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶……
游戲：陽(yáng)光飲料站“幼兒自取圖片進(jìn)行分類(lèi)擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上”
�。ǘ┌组_(kāi)水，益處大
師：戶(hù)外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì )出很多汗，應該喝什么？
幼：喝白開(kāi)水
師：讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水？請幼兒再次欣賞短片：“生命之源―水”
教師小結
A：白開(kāi)水含有豐富的礦物質(zhì)
B：能幫助人身體進(jìn)行代謝
C：白開(kāi)水也是一種營(yíng)養素
兒歌“多喝水好處多”
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1、游戲“陽(yáng)光飲料站”第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進(jìn)行對比
2、對比人數表貼在粘貼板上（喝白開(kāi)水人數居多）
3、幼兒設計并制作飲水記錄表格
4、鼓勵幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康
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利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵
活動(dòng)自評：
幼兒通過(guò)觀(guān)看短片直觀(guān)的了解白開(kāi)水對人體的好處，在兩次游戲后通過(guò)對比法，由第一次喝水30％人到第二次游戲喝水人數上升到80％，這樣使幼兒進(jìn)一步了解到白開(kāi)水對人的益處多。在引導幼兒自制飲水表中，鼓勵幼兒大膽設計并制作，延伸活動(dòng)中滿(mǎn)足大班幼兒好競爭的意識，提高了幼兒的自我評價(jià)能力，培養幼兒能自覺(jué)主動(dòng)進(jìn)行飲水，使幼兒逐漸從教師的被動(dòng)提醒督促轉化為一種自覺(jué)地行為。
猜猜哪杯是白開(kāi)水教案介紹 篇4
活動(dòng)目標：
能自覺(jué)少喝飲料，多喝開(kāi)水。
活動(dòng)準備：
桌面教具（可樂(lè )、雪碧、果粒橙、白開(kāi)水）；一盆蔫了的小苗；布置展示欄“多喝水身體好”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以談話(huà)形式引入活動(dòng)內容。
提出問(wèn)題：口渴了怎么辦？你喝過(guò)哪些飲料？
2、出示飲料和冷開(kāi)水，講述故事《比第一》。
�。�1）討論：
�、俟适轮杏心男╋嬃蠀⒓颖荣�？
�、谡l(shuí)得了第一名？
�、坌∨笥崖�(tīng)了故事后應該怎么做？
�。�2）小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開(kāi)水。
3、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)，小苗為什么低下頭？
4、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì )怎么樣？
小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會(huì )干裂，還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5、引導幼兒觀(guān)看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵幼兒在運動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開(kāi)水。
活動(dòng)延伸：
1、生活活動(dòng)：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開(kāi)水。
2、指導家長(cháng)在家中為幼兒提供喝水的'條件。
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