小學(xué)教學(xué)副校長(cháng)述職報告范文
小學(xué)教學(xué)副校長(cháng)述職報告范文
感謝教育局給我這個(gè)機會(huì )，讓我在這里與大家匯報工作，反省一些自己的不足，利于以后更好的工作。今天借此機會(huì )，我首先感謝三年來(lái)主任給我父親般的關(guān)心和呵護，感謝校長(cháng)給我大姐般理解和幫助，感謝老教師們給我長(cháng)輩般支持和鼓勵，感謝年青的兄弟姐妹給我活力和激情，在這里生活的每一年、每一天、每一秒都是那么開(kāi)心、快樂(lè )、充實(shí)。
踏上領(lǐng)導的崗位，我一直琢磨著(zhù)，如何才能做好一個(gè)領(lǐng)導？領(lǐng)導什么意思？本人拙見(jiàn)為一個(gè)“領(lǐng)”和一個(gè)“導”字。
一、領(lǐng)，就是身先為卒，身正為范，做只領(lǐng)頭雁。
1、在思想上積極要求上進(jìn)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，學(xué)習新黨章，貫徹教育新方針，愛(ài)看特級教師于永正、薛法根、丁有寬、王菘舟等語(yǔ)錄，課例、隨筆，不斷提高自身的政治理論和業(yè)務(wù)素養。
2、在教學(xué)上敢為人先。雖說(shuō)自己笨拙，可我敢于挑戰自我。如去年3月份，我在浙江教育學(xué)院參加省農村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓，主動(dòng)承擔同課異構作文課《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》，對手是臨安衣錦小學(xué)的教導于麗蓉，一位老牌的杭州市教壇新秀，可憑著(zhù)我初生牛犢不怕虎，憑著(zhù)對著(zhù)新課程的深入解讀，憑著(zhù)幾年來(lái)跟隨朱老師一起鉆研作文教學(xué)的經(jīng)驗，得到汪潮教授的高度評價(jià)。在學(xué)校里，我也同樣，要求教師開(kāi)公開(kāi)課的，自己先讓大炮向我開(kāi)炮。今年開(kāi)始，我鎮要加強教學(xué)的交流活動(dòng)，我校承擔我鎮的語(yǔ)文教研活動(dòng)，在三個(gè)教導的碰頭會(huì )上，我還是說(shuō)，從我們開(kāi)始，教導先交流。為了提升我們本次教研活動(dòng)的學(xué)術(shù)分量，我對自己安排了針對我鎮語(yǔ)文教學(xué)薄弱環(huán)節的層層深入的朗讀教學(xué)觀(guān)點(diǎn)報告。雖說(shuō)我清醒的知道，對我來(lái)說(shuō)，一個(gè)報告要比上一堂課難，但我敢于挑戰，所以這幾天我拼命看書(shū)，辦公室陳小青老師笑說(shuō)我又開(kāi)始激情了，不管報告精彩與否，至少我敢為人先。期初，布置了建博客的任務(wù)，可是會(huì )上布置了，大家的行動(dòng)還是緩慢的，我又先拿自己開(kāi)炮，建立了自己的“樹(shù)根”博客，撰點(diǎn)教學(xué)中反思，寫(xiě)些看書(shū)后的感受，這下教師建博步子就快多了，會(huì )上一強調，年輕老師都有了自己的博客，都加入了我們自己的團隊博客－大同小學(xué)，尤其是陳小青老師，天天維護，日志天天增加，質(zhì)量一篇比一篇高。
3、在教研上不斷跋涉。主動(dòng)承擔蕭山區語(yǔ)文教研網(wǎng)網(wǎng)站維護工作，為廣大教師輸送學(xué)科前沿信息。論文獲獎多篇，其中獲省一等獎一篇，二等獎1篇，杭州市一等獎2篇，區級5篇，發(fā)表雜志5篇。
二、導，就是有效疏導，科學(xué)管理，做個(gè)管理家。
因為我知道，火車(chē)跑得快，不是全靠車(chē)頭帶。譬如近幾年來(lái)我們的火車(chē)已經(jīng)連續五次提速，卻很難超過(guò)160公里每小時(shí)，究其原因在于我們的火車(chē)頭動(dòng)力已經(jīng)很大，但火車(chē)廂卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)力，結果只能是“全靠車(chē)頭帶，火車(chē)跑不快！”讓我們看看國內正在研制而國外早已有之的“動(dòng)力分散型”機車(chē)，這種火車(chē)不僅火車(chē)頭有動(dòng)力，后面的每一節火車(chē)廂也有動(dòng)力，這種高速列車(chē)之所以跑得快，不是全靠車(chē)頭帶，而是主要靠火車(chē)廂自己帶。所以在實(shí)際工作中，我喜歡“退”到“邊緣”去，讓我們的老師“進(jìn)”到“中心”來(lái)。
1、05年，我校要申報教壇新秀了，應該說(shuō)當時(shí)憑已有條件，我自己覺(jué)得可以申報的，主任和校長(cháng)也催著(zhù)讓我去報，因為那時(shí)我是最后一站了，而且剛好小學(xué)高級教師考試也要準備，可以一起準備�？晌疫�是選擇了“退”到“邊緣”去，主動(dòng)讓給樓航杰老師。當聽(tīng)到他理論分上線(xiàn)了，我興奮了，接著(zhù)，我和他一起研究教壇新秀考核課，一起備教案，聽(tīng)了試教課后，我也借班上了課，把自己的建議容到課中。當聽(tīng)到樓航杰被評為杭州市教壇新秀，我激動(dòng)不已了。
2、要排課了，我主動(dòng)叫上陳小青老師，在疑難處，我只點(diǎn)撥，她就憑著(zhù)她的干練，慎思，排的課受到老師的稱(chēng)贊。要調課了，我只把關(guān)鍵點(diǎn)布置一下，就把任務(wù)全都下放給語(yǔ)、數兩位教研組長(cháng)，余麗華和俞華忠老師，工會(huì )主席沈老師起先還有顧慮，2、3個(gè)星期下來(lái)，沈老師就說(shuō)這兩個(gè)組長(cháng)真有本事，調課這么難的任務(wù)竟迎刃而解了。檔案要驗收了，我就對檔案員陳圣老師布置了任務(wù)，讓他掛上了“帥印”，我和錢(qián)國森等一批年青老師就成了他調的“兵”，我們利用休息時(shí)間，一齊晝夜奮戰，喜報來(lái)了，我們底子這么薄的學(xué)校竟然得了優(yōu)秀級。
看著(zhù)我們的老師在舞臺上表演自己精湛的藝術(shù)，聽(tīng)著(zhù)臺下觀(guān)眾的陣陣喝彩，“退”到“邊緣”的我更覺(jué)得自己就是一片綠葉，一片不斷輸送營(yíng)養的綠葉，更感到我們是一輛“動(dòng)力分散型”的快速機車(chē)。
三、根，不斷生長(cháng)，不斷供給，做一樹(shù)“根”。
隨著(zhù)年青教師的快速成長(cháng)，我感到光葉綠素供給開(kāi)始不夠了。如，陳圣老師要參加蕭山區信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比了，我和他共同磨課，上試教課，蕭山區我們獲得了一等獎，今年要二選一送杭州了，一堂WORD中格式教學(xué)的同課異構課，備課之前我說(shuō)了自己的想法，陳老師給我看了教案，我絞盡腦汁，卻無(wú)從下手，陳老師的教案在我看很不錯了。去上課了，對方是給遠方朋友的一封信的精妙設計，我們落選了，陳老師心里難過(guò)，我更難過(guò)，因為我知道陳老師的課堂駕駑能力和語(yǔ)言素質(zhì)都要比對方強，我們輸在了教學(xué)設計上，責任在誰(shuí)？在我呀，我是領(lǐng)導，我是教導，沒(méi)有做好導的工作，在教師發(fā)展的瓶頸上，我卻沒(méi)能精彩一導。主要是我沒(méi)有更新的“奶酪”，所以在以后的日子里我應該以一種更積極的心態(tài)去適應變化，去提升能力，去尋求和創(chuàng )造新的“奶酪”，做一樹(shù)“根”，一根能不斷生長(cháng)，不斷吸收營(yíng)養，不斷給人供給的，默默的“根”。
【小學(xué)教學(xué)副校長(cháng)述職報告】相關(guān)文章：
分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告3篇01-30
副校長(cháng)述廉的述職報告03-19
鄉村學(xué)校副校長(cháng)的述職述廉報告怎么寫(xiě)03-20
副校長(cháng)2018年度述學(xué)述職述廉報告5000字03-19
精選最新的校長(cháng)述職報告03-19
農村小學(xué)校長(cháng)述職報告優(yōu)秀范文03-20
評小學(xué)高級職稱(chēng)的個(gè)人述職報告（精選12篇）11-09
小學(xué)教師述職報告（通用13篇）01-14