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小兔子乖乖的教學(xué)設計

時(shí)間:2024-09-20 01:19:00

小兔子乖乖的教學(xué)設計

小兔子乖乖的教學(xué)設計

小兔子乖乖的教學(xué)設計

  活動(dòng)目標:

  1、 看圖欣賞故事,感知理解故事內容,能復述大灰狼、兔子之間的對話(huà)。

  2、 通過(guò)討論,感知聰明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保護的意識3、 樂(lè )于參與表演,體驗與同伴一起表演的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  小兔子乖乖flash一套,幼兒用書(shū)人手一冊,小兔子,兔媽媽?zhuān)堑念^飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞視頻小兔乖乖,引出主題,引起幼兒興趣師:今天老師帶來(lái)了一首歌曲,一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  師:這首歌曲講了一件什么事情?

  二、看圖欣賞故事《小兔子乖乖》,感知理解故事。

 �。ㄒ唬┩暾蕾p故事,初步理解故事。

  教師:故事里面有誰(shuí)?三只小兔子叫什么名字?

  (二)分段欣賞,理解內容,學(xué)習對話(huà)。

  1、媽媽不在家的時(shí)候,三只小兔子是怎么做的?

  教師:兔媽媽敲門(mén)的時(shí)候是怎么唱歌的?小兔子聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音,他們會(huì )做什么?

  幼兒一起學(xué)唱:小兔子乖乖的歌。說(shuō)一說(shuō):小兔子呼喚媽媽回家了的語(yǔ)言2、第二天發(fā)生了什么事情?大灰狼想吃小兔,是怎么唱的?(捏著(zhù)鼻子唱)小兔們又是怎么說(shuō)的?想到了什么辦法對付大灰狼?

  三、圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論、幫助幼兒感知理解故事,學(xué)會(huì )自我保護

  教師:當媽媽外出不在家的時(shí)候,為什么兔媽媽要小兔子把門(mén)關(guān)的緊緊的呢?

  教師:你喜歡小兔子嗎?三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎?

  教師:爸爸媽媽不在家的時(shí)候,我們小朋友應該怎么做?

  四、表演《小兔子乖乖》。

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  活動(dòng)目標:

  1、 看圖欣賞故事,感知理解故事內容,能復述大灰狼、兔子之間的對話(huà)。

  2、 通過(guò)討論,感知聰明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保護的意識3、 樂(lè )于參與表演,體驗與同伴一起表演的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  小兔子乖乖flash一套,幼兒用書(shū)人手一冊,小兔子,兔媽媽?zhuān)堑念^飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞視頻小兔乖乖,引出主題,引起幼兒興趣師:今天老師帶來(lái)了一首歌曲,一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  師:這首歌曲講了一件什么事情?

  二、看圖欣賞故事《小兔子乖乖》,感知理解故事。

 �。ㄒ唬┩暾蕾p故事,初步理解故事。

  教師:故事里面有誰(shuí)?三只小兔子叫什么名字?

  (二)分段欣賞,理解內容,學(xué)習對話(huà)。

  1、媽媽不在家的時(shí)候,三只小兔子是怎么做的?

  教師:兔媽媽敲門(mén)的時(shí)候是怎么唱歌的?小兔子聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音,他們會(huì )做什么?

  幼兒一起學(xué)唱:小兔子乖乖的歌。說(shuō)一說(shuō):小兔子呼喚媽媽回家了的語(yǔ)言2、第二天發(fā)生了什么事情?大灰狼想吃小兔,是怎么唱的?(捏著(zhù)鼻子唱)小兔們又是怎么說(shuō)的?想到了什么辦法對付大灰狼?

  三、圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論、幫助幼兒感知理解故事,學(xué)會(huì )自我保護

  教師:當媽媽外出不在家的時(shí)候,為什么兔媽媽要小兔子把門(mén)關(guān)的緊緊的呢?

  教師:你喜歡小兔子嗎?三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎?

  教師:爸爸媽媽不在家的時(shí)候,我們小朋友應該怎么做?

  四、表演《小兔子乖乖》。