《五柳先生傳》教案
《五柳先生傳》教案
《五柳先生傳》教案
【【教學(xué)目標】
1、學(xué)習五柳先生的性格志趣和精神風(fēng)貌。
2、學(xué)習并掌握文中的文言詞匯。
3、體會(huì )本文樸素洗練的語(yǔ)言風(fēng)格。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
積累文言實(shí)詞，了解人物的性格志趣和精神風(fēng)貌。理解五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解”。
【課前預習】
1、 介紹作者
陶淵明，名潛，字元亮，人稱(chēng)“靖節先生”，東晉潯陽(yáng)柴桑人。他生活的東晉末年社會(huì )黑暗，風(fēng)氣污濁，許多人為了名利不擇手段，社會(huì )上充斥著(zhù)虛偽與欺詐。陶淵明因對統治階級的不滿(mǎn)，不愿與黑暗現實(shí)同流合污，辭去官職，躬耕僻野，過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸的生活。他隱居農村后，自號“五柳先生”，親身從事耕種，與農民交朋友。本文是陶淵明托名五柳先生寫(xiě)的自傳，表現了五柳先生的性格、生活與志趣。
2、 給下列劃線(xiàn)字注音。 性嗜酒（ ） 造飲輒盡（ ）吝情（ ）短褐穿結（ ） 簞瓢屢空（ ）（ ）() 晏如也（ ） 黔婁（ ）（ ）汲汲（ ） 儔（） 銜觴賦詩(shī)( )
3、解釋劃線(xiàn)字詞。 先生不知何許（）人也，亦不詳（）其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為（）號焉。閑靜少言，不慕榮利。好（）讀書(shū)，不求甚解（ ）；每有會(huì )意（ ），便欣然（ ）忘食。性（ ）嗜（ ）酒，家貧不能常得。親舊（ ）知其（ ）如此，或（ ）置酒（ ）招之，造（）飲輒（ ）盡，期（ ）在必醉；既醉而退，曾不（ ）吝情（ ）去留。環(huán)堵（）蕭然（），不蔽風(fēng)日；短褐（ ）穿結（），簞瓢屢（ ）空，晏如（ ）也。常著(zhù)文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終（）。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚（ ）于貧賤，不汲汲（）于富貴�！逼溲云澣羧酥畠墸� ）乎！銜觴（）賦詩(shī)，以樂(lè )其志，無(wú)懷氏之民歟！葛天氏之民歟！
【課堂研討】
1、 疏通文意，翻譯重點(diǎn)句子。
�、匍e靜少言，不慕榮利。___________________________________________________________ ②好讀書(shū)，不求甚解。_____________________________________________________________ ③常著(zhù)文章自?shī)�，頗示己志。_______________________________________________________ ④不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
_______________________________________________________________________________
2、 再讀課文，思考問(wèn)題
�、佟拔辶壬敝柺侨绾蔚脕�(lái)的？
_______________________________________________________________________________
�、谖闹心木湓�(huà)最能概括五柳先生的性格特點(diǎn)？
_______________________________________________________________________________ ③“五柳先生”有哪些志趣？
_______________________________________________________________________________ ④“五柳先生”的生活狀況如何？從文中找出這些語(yǔ)句。描繪了一個(gè)怎樣的形象?
_______________________________________________________________________________ ⑤陶淵明“好讀書(shū)”，為什么“不求甚解”呢？
_______________________________________________________________________________ ⑥“贊”語(yǔ)與前文有什么聯(lián)系？“贊”語(yǔ)中哪句話(huà)和前文中“不慕榮利”相照應？
_______________________________________________________________________________ ⑦本文最大的特點(diǎn)是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想多用否定句有什么作用？
_______________________________________________________________________________
3、課文總結:本文借五柳先生給自己寫(xiě)自傳，從思想性格、愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，表現了自己安貧樂(lè )道的高尚情操。
【課后練習】
一、自我小測《與朱元思書(shū)》
1、 解釋下列詞語(yǔ)
風(fēng)煙俱凈（）() 從流飄蕩（ ） 自富陽(yáng)至桐廬一百許里（ ） 天下獨絕（） 水皆縹碧（ ）（ ） 急湍甚箭（ ） 猛浪若奔（ ）( )負勢競上（ ）互相軒邈（ ）（） 蟬則千轉不窮（ ）（ ） 猿則百叫無(wú)絕（ ） 經(jīng)綸世務(wù)者（ ） 窺谷忘反（ ） 橫柯上蔽（ ） 在晝猶昏（ ）
2、翻譯句子。
奇山異水，天下獨絕。________________________________________________________ 急湍甚箭，猛浪若奔。________________________________________________________ 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
_____________________________________________________________________________ 《五柳先生傳》 解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)： 先生不知何許（）人也亦不詳（）其姓字好（）讀書(shū) 不求甚解（ ）每有會(huì )意（ ） 便欣然（ ）忘食 性（ ）嗜（ ）酒 親舊（ ）或（ ）置酒（ ）招之 造（）飲輒（ ）盡 期（ ）在必醉 曾不（ ）吝情（ ）去留環(huán)堵（）蕭然（） 短褐（ ）穿結（） 簞瓢屢（ ）空晏如（ ）
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