少數民族風(fēng)格各異的住房教案
少數民族風(fēng)格各異的住房教案
少數民族風(fēng)格各異的住房教案
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解中華民族大家庭里，很多少數民族居住的房子都很有特色。
2、懂得我國地域遼闊，少數民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響，為了適應生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng )建出了風(fēng)格各異的住房。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)少數民族的情懷。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解我國少數民族地域遼闊，少數民族兄弟姐妹受地理環(huán)境和氣候條件的影響，創(chuàng )建出了風(fēng)格各異的住房。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)引人新課
在中華大家庭里，很多少數民族居住的房子都很有特色。我國地域遼闊，少數民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響，為了適應生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng )建出了風(fēng)格各異的住房。讓我們走近少數民族兄弟姐妹的住房，去領(lǐng)略獨特的民族風(fēng)情。
2、讓學(xué)生閱讀教材第30頁(yè)《人類(lèi)早期的居所》
學(xué)生自己默讀后在小組內進(jìn)行討論交流，根據文字的描述想象我們祖先居住的房子是什么樣？指名學(xué)生用自己的話(huà)描述一下人類(lèi)早期居住的房子。師談話(huà)：經(jīng)過(guò)幾千年的歷史發(fā)展，我國各民族人民創(chuàng )造
3、指導學(xué)生了解我國北方和南方少數民族不同的住房。
讓學(xué)生閱讀教材第31頁(yè)《獨具特色的住房》，思考：為什么我國北方和南方少數民族的住房風(fēng)格各異？游牧民族為什么喜歡居住蒙古包、帳篷和氈房？哪些少數民族普遍居住在平定房里？建造平定房的材料是什么？ 學(xué)生閱讀后先在小組內交流，交流后指名回答。
大家評議總結：
由于我國各少數民族居住地區的地理、氣候條件不同，經(jīng)濟、生活方式也不同，他們的住房結構各具特色。長(cháng)期以來(lái)，蒙古人民生活在遼闊的北方草原上，以放牧為主，要經(jīng)常轉換牧場(chǎng)。他們的房子要能隨時(shí)拆裝搬運到其他地方。為了適應這種游牧生活的需要，他們創(chuàng )造了蒙古包這種獨特的住房。藏、哈薩克、柯?tīng)柨俗�、塔吉克和裕固族等少數民族的牧民游牧時(shí)，普遍居住在搭蓋的方形、長(cháng)方形或圓形的帳篷會(huì )氈房里。這些帳篷會(huì )氈房冬暖夏涼，拆遷也很方便。
4、課外拓展
布置學(xué)生收集有關(guān)我國少數民族不同住房的圖片，更進(jìn)一步了解南方和北方住房不同的特色。
1、組織學(xué)生議一議
閱讀下面的資料，在小組內說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
材料一：我國南方氣候濕熱，居住在這里的傣族、苗族和侗族等少數民族喜
歡居住在吊腳樓里。吊腳樓屬于干欄式樓房，是屹立于山水之上的一種獨特的建筑。這種樓房雖然只有兩三層高，但它“吊”在水面和山腰，好像空中樓閣。 材料二：在四川西北部生活著(zhù)羌族同胞。由于生活在高原地區，周?chē)性S多高山，羌族同胞就地取材，用石材建造了奇特雄偉的碉樓。碉樓一般建在村寨的住房旁，高度在10至30米之間，過(guò)去用來(lái)抵御外敵入侵或儲存糧食柴草。這種建筑穩固牢靠，經(jīng)歷多年的風(fēng)雨滄桑仍然保存完好。
讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)：看到這些別具一格的住房，我的感受是：
寫(xiě)完后，學(xué)生在小組內交流自己的感受，再指名小組代表說(shuō)一說(shuō)。
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