幫扶計劃總結
幫扶計劃總結
作為一名黨員教師，應該在不斷完善自己，充實(shí)自己同時(shí)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。為此我與本組教師邱崇華結成幫帶小組，互幫互帶，爭取共同進(jìn)步，盡快成長(cháng)！在結成幫帶小組后，我將認真履行自己的責任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
一、明確目的，提出要求，制定計劃，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
二、統一思想，提高認識，利用課余時(shí)間互相研究專(zhuān)業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴謹治學(xué)為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。
三、活動(dòng)內容：
1、主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與集體備課，教研會(huì )議上主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。認真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗。
3、經(jīng)�？偨Y教學(xué)，寫(xiě)好教學(xué)反思和隨筆，積極撰寫(xiě)論文。
四、具體措施：
1、6個(gè)月內互相聽(tīng)課9節以上，12個(gè)月內互相聽(tīng)課18節以上，并作好相互評課工作。取長(cháng)補短，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、每6個(gè)月圍繞1個(gè)主題共同完成1堂公開(kāi)課、一次說(shuō)課、1次評課、1篇教案、1篇教學(xué)反思文章，每12個(gè)月共同完成1次微型論壇。
3、積極參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競賽，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步！
為了有效地實(shí)施《黨員〃教師結對幫扶計劃》，達成計劃中所設的各項目標，我以認真負責的態(tài)度，從大處著(zhù)眼，小處入手，我從思想意識、研究課程標準、備課上課、課后輔導等各方面做了一系列的工作，下面就把我的結對幫扶工作所采取的一些措施及所做的一些努力做一下總結。
一、從思想意識上入手，敬業(yè)愛(ài)業(yè)樂(lè )業(yè)。
剛工作時(shí)的教師對工作是充滿(mǎn)了激情一夢(mèng)想的，但如果久了，則可能產(chǎn)生思想倦怠，或一旦在工作中受到挫折后，就會(huì )垂頭喪氣，厭嚴學(xué)生也會(huì )討厭自己的工作，基于這種情況，我在平時(shí)就和她多聊聊，在聊的過(guò)程中，讓她了解我的想法、愿望以及愛(ài)好等。讓她從思想上樹(shù)立作好教學(xué)工作的責任感，并保持對工作的熱情與信心。讓她明白教育是需要有耐心、愛(ài)心的，要干一行，就要愛(ài)一行。
二、從各個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，面對面地共同探討
首先我自己認真鉆研課程標準和教材，在她遇到學(xué)習的過(guò)程中難以理解的問(wèn)題，和她共同討論，在討論中解決問(wèn)題，把握好課標的要求，熟悉教材內容。
其次是一同備課，備課是教學(xué)環(huán)節中的重要一環(huán)，課備不好，那么課堂教學(xué)是肯定搞不好的，在研究討論中，讓她明白如何理順思路，把握教材的重難點(diǎn)，知道什么樣的內容采取什么樣的教法較好，課堂結構如何安排，才能適應不同年齡段的學(xué)生，教案要盡量寫(xiě)詳細些等。
再次是上課，上課對老師來(lái)說(shuō)，即使有了非常精致實(shí)用的教案，在課堂上也做到和學(xué)生面對面的交流，要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對她在課堂中的一些不足之處，共同探討更好的方案，委婉地提出改進(jìn)的意見(jiàn)，使她發(fā)揚長(cháng)處，改進(jìn)短處。
最后是課后輔導。備好課，上好課固然重要，但課后的輔導也是不可缺少的一項重要工作。課后輔導沒(méi)有一定的格式，也不見(jiàn)和經(jīng)常泡在教室中就見(jiàn)效，要因學(xué)生而異，因此我要求她認真依照以下幾點(diǎn)來(lái)做好這項工作：
1、了解學(xué)生，要了解所帶班級中每個(gè)學(xué)生的情況，及至全班學(xué)生所顯出的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，以及對各科的興趣態(tài)度等，然后“對癥下藥、有的放矢“地輔導。
2、在作業(yè)的布臵、批改、反饋上找突破點(diǎn)。
在了解了整個(gè)班級中學(xué)生的基礎上，要研究如何布臵作業(yè)的問(wèn)題。布臵作業(yè)要有針對性，才能真正起到鞏固知識，拓展能力的作用，同時(shí)要在批改作業(yè)時(shí)留意觀(guān)察從作業(yè)中反映出的問(wèn)題，要分出輕重，知道那些問(wèn)題應面向大家，哪些該面向個(gè)人等，及時(shí)地糾正解決出現的問(wèn)題，在反饋中提高作業(yè)的質(zhì)量。
3、從常規管理做起
不要頭痛醫頭、腳病醫腳，要有全局意識，從一開(kāi)始就給學(xué)生引起行之有效，長(cháng)期有用的，可形成良好的習慣并配以相應的檢查措施。
經(jīng)過(guò)一年的幫扶工作，我看到了邱老師已經(jīng)逐步成長(cháng)為我校的一名出色的數學(xué)教師，我認識到了這項工作的意義與價(jià)值，自己也在這項工作中教育教學(xué)水平得到了升華。
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