關(guān)于大班認知活動(dòng)教案：《筆，我們的朋友》
關(guān)于大班認知活動(dòng)教案：《筆，我們的朋友》
活動(dòng)目標：
1. 認識幾種常見(jiàn)的筆，了解它們的不同結構、作用以及書(shū)寫(xiě)姿勢。
2. 初步了解筆的演變，感受科技的變化，能大膽想象并設計出未來(lái)能給人們生活帶來(lái)更大方便的筆。
活動(dòng)準備
課件，鉛筆、毛筆、鋼筆、蠟筆、水彩筆等;圖畫(huà)紙、顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)引入
1. 教師請幼兒觀(guān)看課件①《用筆寫(xiě)和畫(huà)的作品》。
教師：這些作品是用什么來(lái)寫(xiě)或者畫(huà)的?
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)自己認識的筆。
(二)觀(guān)察各種筆，了解不同筆的特征和用途。
1. 教師逐一出示各種筆，從材料、結構等方面探索筆的不同特征。
2. 教師示范各種筆的握法和書(shū)寫(xiě)姿勢。
(三)了解筆的演變過(guò)程
1.談話(huà)：在很久很久以前，古代的人們還沒(méi)有筆，他們是怎樣記錄事情的呢?
2.觀(guān)看課件②《筆的演變》，教師一邊講解。
3.觀(guān)看課件③，教師向幼兒介紹幾種新型的筆，感受科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的方便。
(1) 掃描筆：使用者只要將筆頭輕掃紙面，文字就會(huì )自動(dòng)輸入到各類(lèi)電腦文檔中，免除了打字輸入的麻煩。
(2) 翻譯筆：使用者輕輕一掃即可翻譯，避免查英文字典的麻煩，從而省時(shí)省力。
3.請幼兒說(shuō)說(shuō)“你想設計一支怎樣神奇的筆?”
(四)幼兒發(fā)揮想象，為人們繪畫(huà)設計更方便的筆。
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