托班半日玩水真快樂(lè )的活動(dòng)計劃
托班半日玩水真快樂(lè )的活動(dòng)計劃
一、活動(dòng)依據
進(jìn)入六月，我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》。在這個(gè)主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養成良好的衛生生活習慣等。結合教育目標及孩子們的興趣點(diǎn)，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元，從周一到現在，我們經(jīng)過(guò)了準備，收集，討論，體驗的簡(jiǎn)單過(guò)程，豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗。今天我們和孩子一起開(kāi)展《玩水真有趣》的活動(dòng)，是想通過(guò)活動(dòng)讓孩子充分感知水的特性，初步體驗科學(xué)知識，喜歡玩水，主動(dòng)解決玩水中的問(wèn)題，建立玩水的相應規則。為此，我們今天開(kāi)展《玩水真有趣》的活動(dòng)。
二、生活環(huán)節
1、來(lái)園：有禮貌的與老師問(wèn)好，學(xué)習觀(guān)察自然角中的小動(dòng)物。
2、進(jìn)餐：聽(tīng)音樂(lè )安靜的進(jìn)餐，主動(dòng)的將桌子擦干凈。
3盥洗：認真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。
4、入廁：會(huì )排隊，做到不推，不擠。
5、午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。
6、午檢：學(xué)習自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。
三、教育活動(dòng)：玩水真有趣
1、目標：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識。喜歡玩水，體驗玩水的快樂(lè )。
2、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。
3、過(guò)程：（1）交代任務(wù)：今天我們來(lái)玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。
(2)運水：注意安全，和孩子一起運水，體驗勞動(dòng)的辛勞與快樂(lè )。
�。�3玩水：洗一洗
澆草澆花
做飯洗碗
導水實(shí)驗
小船游戲
水具
瓶子與袋子
動(dòng)物洗澡
提供豐富材料進(jìn)行操作，在操作過(guò)程中，不斷發(fā)現和探索，在發(fā)現和探索中，學(xué)會(huì )解決生活中的問(wèn)題。
�。�4）收拾和整理師生共同收拾材料和整理場(chǎng)地，入廁洗手喝水，準備進(jìn)入活動(dòng)區。
四、活動(dòng)區活動(dòng)
開(kāi)放區域：音樂(lè )區
重點(diǎn)指導：指導幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由的律動(dòng)，會(huì )簡(jiǎn)單的裝扮自己。
投放材料：頭飾、樂(lè )器、錄音機、磁帶等。
開(kāi)放區域：建筑區
重點(diǎn)指導：指導幼兒學(xué)習自己做記錄圖，有成功感。
投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。
開(kāi)放區域：美工區
重點(diǎn)指導：學(xué)習用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。
開(kāi)放區域：自然角
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重點(diǎn)指導：學(xué)習用放大鏡觀(guān)察小昆蟲(chóng)，大膽的與同伴交流。
投放材料：各種小昆蟲(chóng)、放大鏡、饅頭渣等。
開(kāi)放區域：益智區
重點(diǎn)指導：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。
投放材料：各類(lèi)拼圖、接龍玩具等。
開(kāi)放區域：娃娃家
重點(diǎn)指導：學(xué)習用刀切的方法，能和同伴友好的交往。
投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤(pán)等。
開(kāi)放區域：玩水區
重點(diǎn)指導：用多種材料探索水的特性
投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。
五、戶(hù)外活動(dòng)
�。ㄒ唬┠繕�1能動(dòng)作協(xié)調的單腳跳，積極的參加游戲。
2能和同伴友好的游戲，遵守游戲規則。
�。ǘ┎牧项^飾、沙具、水具、球等。
�。ㄈ┻M(jìn)行
1、集體活動(dòng)（1）游戲《咪咪轉》《老狼幾點(diǎn)鐘》
�。�2）玩沙用多種工具材料開(kāi)展玩沙游戲。
2、自由活動(dòng)（1）《玩水真快樂(lè )》繼續和孩子們一起玩水。
�。�2）知道男孩子遵守規則踢足球。
六、教師自評
1、教育活動(dòng)
教育活動(dòng)中，幼兒情緒積極，專(zhuān)注，投入。充分利用多種材料進(jìn)行探索，能夠在操作過(guò)程中，感知水的特性，并積極的與老師，同伴交流，合作共同游戲，體驗游戲的快樂(lè )，實(shí)現教育目標，活動(dòng)較為成功。由于時(shí)間關(guān)系，未能讓幼兒較長(cháng)時(shí)間探索，可利用戶(hù)外開(kāi)辟玩沙玩水區。
2、活動(dòng)區活動(dòng)
幼兒活動(dòng)積極主動(dòng)，能認真的按照自己的想法完成選擇的活動(dòng)，情緒積極而穩定，可謂“活而不亂”，是托班以來(lái)，較高水平的一次活動(dòng)區活動(dòng)。收拾整理環(huán)節，也能在老師的幫助下將自己的操作材料收拾整齊。但進(jìn)區的游戲票還有個(gè)別幼兒忘記收好，有待繼續鞏固培養。
3、戶(hù)外活動(dòng)
活動(dòng)中，幼兒能在老師的帶動(dòng)下，情緒積極的參加各種活動(dòng)，達到鍛煉的目的。尤其在玩沙玩水環(huán)節中表現的更為突出。積極的參與，認真的探索，實(shí)現了戶(hù)外活動(dòng)的價(jià)值。今后，還要注意動(dòng)靜交替的原則，把握運動(dòng)規律，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
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