班級通訊錄教學(xué)設計

班級通訊錄教學(xué)設計

　　活動(dòng)目標：

　　1．嘗試運用數數、序數、加減運算等數經(jīng)驗破譯電話(huà)號碼，制作班級通訊錄。

　　2．萌發(fā)對老師、同伴的留戀之情，對畢業(yè)后與同伴繼續保持交往布滿(mǎn)期待。

　　活動(dòng)準備：

　　1．在區角活動(dòng)中幼兒已積累了個(gè)體“破譯電話(huà)號碼”的操作經(jīng)驗

　　2．教室環(huán)境創(chuàng )設：設置版面“我的電話(huà)號碼和通訊地址”（包括：幼兒和教師照片、電話(huà)號碼、通訊地址）

　　3．破譯電話(huà)號碼和通訊地址的練習紙

　　電話(huà)號碼 例：(八位數)

　　通訊地址 例：控江路1135號（比19大1）弄（301后面一間）室

　　4．年歷若干本；手機若干只；音樂(lè )磁帶《友誼地久天長(cháng)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．離園倒計時(shí)

　　1．算算離園的日子

　　師：老師和小朋友在一起已經(jīng)三年了，現在，你們快要畢業(yè)，離開(kāi)幼兒園了，那我們離畢業(yè)還有多少天呢？

　　幼兒翻閱年歷，計算離園時(shí)間。

　　2．交流計算方法（點(diǎn)數、默數、單雙數數、5個(gè)5個(gè)數、用一個(gè)月的總天數減去已過(guò)天數）

　�。ㄔO計目的：重點(diǎn)是交流各種計算離園時(shí)間的方法，在分享活動(dòng)中豐富幼兒的方法和經(jīng)驗。）

　　二．講述幼兒園有趣的事情

　　師：在幼兒園生活、學(xué)習的三年過(guò)程中，我們之間發(fā)生了許多有趣、難忘的事情，你現在還記得這些事情嗎？讓我們一起說(shuō)說(shuō)和老師、小朋友在一起時(shí)發(fā)生的有趣事情。

　�。ㄔO計目的：重點(diǎn)是交流三年中在幼兒園發(fā)生的有趣事情，在交流互動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步抒發(fā)對老師、同伴的留戀之情，同時(shí)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。）

　　三．破譯電話(huà)號碼

　　師：剛才小朋友用各種方法算出我們還有16天就要分開(kāi)了。不管怎樣，我們依然是好朋友，以后要多多聯(lián)系。要是你們想念老師、好朋友，有什么辦法能聯(lián)系，找到呢？

　　1．交流聯(lián)系方式

　　師：當以后想念好朋友的時(shí)候，我們可以打電話(huà)、寫(xiě)信或發(fā)電子郵件給對方。

　　2．合作破譯電話(huà)號碼

　　師：（出示自己的手機號碼）老師的手機號碼有點(diǎn)非凡，每個(gè)數字都是一道算式題�，F在每個(gè)小組的小朋友一起合作，破譯出老師的手機號碼。

　　3．合作打手機驗證手機號碼

　�。ㄔO計目的：重點(diǎn)是運用數學(xué)思維破譯老師的手機號碼，共同合作驗證手機號碼是否正確，激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的愛(ài)好，培養幼兒思維的靈敏性和合作能力。）

　　四．制作班級通訊錄

　　1．自選練習紙，破譯同伴的電話(huà)號碼和通訊地址

　　師：畢業(yè)后小朋友之間碰面的機會(huì )少了，彼此肯定會(huì )想念對方，我們一起制作一本班級通訊錄，上面記錄同伴和老師的聯(lián)系方式，這樣以后聯(lián)系起來(lái)就更方便了。

　　2．完成解題后進(jìn)行核對

　　3．在《友誼地久天長(cháng)》樂(lè )曲聲中，請同伴（該聯(lián)系方式的主人）在練習紙上簽名

　�。ㄔO計目的：重點(diǎn)是運用已積累的數經(jīng)驗和自身能力制作班級通訊錄，既加深幼兒的情感體驗，又發(fā)展幼兒分析比較、判定推理能力。）

　　五．延伸裝訂、制作班級通訊錄

　　活動(dòng)結束：

　　小朋友一起探討。

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