中班活動(dòng)教案范例：小手學(xué)本領(lǐng)
中班活動(dòng)教案范例：小手學(xué)本領(lǐng)
活動(dòng)準備
幼兒各種用手制作的作品、照片
《小手歌》的伴奏錄音。
活動(dòng)目標
大膽地表達自己的想象。
在已有經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步體驗手的作用。
活動(dòng)過(guò)程
一、分享
�。�、這段時(shí)間我們都在和小手一起學(xué)本領(lǐng)，我們小朋友用小手做了很多的事情， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用小手做了什么事？
�。�、小結：你們的小手真能干，拿筷子吃飯、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、穿衣服、拍皮球，很多的事情都自己做，有的還會(huì )幫助別人。
二、交流
�。�、小手還有一個(gè)本領(lǐng)呢，它會(huì )說(shuō)話(huà)呢，你們相信嗎？（問(wèn)配班老師：今天幾個(gè)小朋友沒(méi)有來(lái)？并假裝聽(tīng)不見(jiàn)，到底是幾個(gè)，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？）（幼兒說(shuō)X個(gè)，真的，我怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？幼兒說(shuō)老師的手做的是X，）哦，原來(lái)小手會(huì )說(shuō)話(huà)，它說(shuō)：今天有X個(gè)小朋友沒(méi)有來(lái)。
�。�、我們再來(lái)試一試，問(wèn)：再麻煩你問(wèn)一下，今天有幾個(gè)小朋友吃藥的？（配班老師用手勢表示）小手是怎么說(shuō)的？什么意思？哦，是說(shuō)X個(gè)小朋友中午要吃藥的，是哪個(gè)小朋友？哦你今天不大舒服，生病了要當心一些哦。
�。�、這下你們知道了，原來(lái)小手還有會(huì )說(shuō)話(huà)的本領(lǐng)呢。
�。�1）小朋友的小手會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？試試看，用小手告訴我，不要說(shuō)出來(lái)。
�。�2）這里有幾個(gè)小朋友梳小辮子的。（幼兒集體伸出手指表示）梳小辮子的小朋友站起來(lái)，數一數。
�。�3）（請一個(gè)能力比較差的孩子）你肯定能行的，請你來(lái)試試看，有幾個(gè)小朋友戴眼鏡？你去看看
�。�、（幼兒伸出一個(gè)手指后老師不說(shuō)話(huà)，用翹起大拇指的動(dòng)作）老師的手又在說(shuō)話(huà)了，說(shuō)什么呀？（幼兒說(shuō)各種各樣的語(yǔ)言）
�。�、小手不但會(huì )表示數字，還會(huì )表示許多意思呢。和旁邊的小朋友商量一下你，用你們的小手試一試，它還會(huì )說(shuō)什么話(huà)？（教師巡回交流）
�。�、剛才小朋友討論的真有趣，你的小手會(huì )說(shuō)什么話(huà)的，讓小朋友們猜猜看。（觀(guān)察有意識地請幾個(gè)幼兒。個(gè)別幼兒交流：你的小手告訴大家什么意思？）
�。�1）幼兒做，大家猜一猜、學(xué)一學(xué)。
�。�2）原來(lái)小手除了會(huì )做那么多的事情還會(huì )說(shuō)那么多有意思的話(huà)，老師的手還會(huì )說(shuō)一句很有意思的話(huà)，讓你們也來(lái)猜猜看，（做指自己、胸前一顆愛(ài)心、雙手分看向幼兒的動(dòng)作）幼兒猜。
�。�3）有的小朋友有一點(diǎn)猜對了，就是這個(gè)意思，老師愛(ài)中二班每一個(gè)小朋友，老師象媽媽一樣，你們愛(ài)不愛(ài)我，你們也來(lái)做做看。（幼兒做：我愛(ài)老師，我愛(ài)小朋友）
�。�4）老師聽(tīng)了真開(kāi)心，你們愛(ài)我，我也愛(ài)你們。
三、表現（變）
1、小手不但會(huì )做事情、會(huì )說(shuō)話(huà)，它還會(huì )變呢，看它變成什么了，（老師做下雨的動(dòng)作）變什么了？淅瀝瀝，淅瀝瀝，（變好了清唱歌曲《小手歌》）。
2、我們一起來(lái)變好嗎。（幼兒跟唱，有伴奏）
3、唱的真好聽(tīng)，你們的小手會(huì )變嗎？你們的小手會(huì )變什么？變給大家看看 。
4、好，我們就用小手一起來(lái)變一變。（放錄音，站起來(lái)）就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鳥(niǎo)。（三遍）
5、小朋友還想變，我們把錄音機放在區角游戲中的小小表演區，可以繼續玩。
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