《我的家人》教案（通用11篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的《我的家人》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我的家人》教案 1
活動(dòng)背景
中班孩子對家人的關(guān)心和了解，比小班的孩子更情感化一些。他們可以看見(jiàn)爸爸媽媽為自己做的事情，也已經(jīng)有清晰的“爸爸媽媽是對我最好的人"的認識。所以，活動(dòng)可以通過(guò)對自己爸爸媽媽(也可以是爺爺奶奶)的外形特征的描述，萌發(fā)愛(ài)爸爸媽媽等家人的情感。
中班孩子在畫(huà)人物的時(shí)候，心中美好的形象，無(wú)法從筆尖表達，活動(dòng)以情景游戲的方式，讓孩子畫(huà)畫(huà)爸爸媽媽等家人的面相，有趣而有效地促進(jìn)了孩子表現能力的提高。
活動(dòng)可以結合“我愛(ài)我家"的主題進(jìn)行。
內容與要求
說(shuō)說(shuō)自己的家里人，萌發(fā)愛(ài)家人的情感。
活動(dòng)準備
1、將孩子全家福的照片布置在展示板上。
2、一張有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆和孩子的圖片。
3、一個(gè)手偶女孩。
過(guò)程與指導
一、我家有幾口人
討論：你家里都有誰(shuí)?有幾口人?――在讓孩子說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)一起住的過(guò)程中，引發(fā)對家的美好情緒。這時(shí)，老師可以用歌曲“我家有幾口人"來(lái)使孩子的講述活動(dòng)更有情趣。
幼兒：我家有爸爸、媽媽和我，有3口。
老師：(唱)爸爸、媽媽?zhuān)�有我，哦，有3口。
老師出示7口人家的圖片，觀(guān)察：這家里有誰(shuí)?他家有幾口人?
――講講一般家庭的'主要人員，并數一數：有七口，并出示數字7。在活動(dòng)中適時(shí)地進(jìn)行整合，會(huì )令活動(dòng)更豐富、有趣。
二、爸爸媽媽的樣子
1、談?wù)摚何覀兠刻旌桶职謰寢屧谝黄�，對爸爸媽媽已�?jīng)很熟悉，那么，爸爸媽媽長(cháng)得什么樣子的呢?
――剛升中班的孩子可能還不能明白或沒(méi)有仔細地觀(guān)察過(guò)爸爸媽媽的樣子，所以，老師有必要作一次示范式的討論，如：你們看老師長(cháng)得什么樣子的?
幼兒：“老師是戴眼鏡的。"
老師要呼應：“是啊，戴眼鏡是應老師的樣子。"
幼兒：“老師白白的，有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。"
老師：“是的，白白的皮膚，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)是老師的樣子”
這樣，孩子就知道從哪些方面來(lái)描述自己親人的樣子了。
當孩子講述自己爸爸媽媽樣子的時(shí)候，老師的呼應語(yǔ)言應該完整而反復，如：大大的肚子是××爸爸的樣子。受老師重復語(yǔ)言的影響，孩子的語(yǔ)言也會(huì )漸漸地完整而規范起來(lái)。
2、老師(小結)：不管爸爸媽媽長(cháng)得什么樣子，我們都很喜歡。
三、喜歡爸爸媽媽
談?wù)摚浩綍r(shí)，爸爸媽媽做什么事情的時(shí)候，你最喜歡?
――這里，以良好的積極的情緒來(lái)引發(fā)孩子愛(ài)家人的情感。
《我的家人》教案 2
活動(dòng)名稱(chēng)：
說(shuō)說(shuō)我的家人
活動(dòng)目標：
1.激發(fā)幼兒調查的興趣，通過(guò)調查增進(jìn)對家人的了解和愛(ài)。
2.引導幼兒用自己的方式記錄調查結果，并能有條理的講述。
活動(dòng)準備：
1.提前和幼兒討論調查的內容，如家人的生日、喜好、職業(yè)等。
2.請幼兒帶一張家庭成員較全的全家福照片。
3.提供幼兒擺放照片的板面。
活動(dòng)過(guò)程：
1.認識家人：小組展示、交流全家福照片。
2.介紹家人：
�。�1）請部分幼兒展示照片和調查表，介紹自己的`調查結果。
�。�2）請幼兒說(shuō)明自己的記錄方式，教師引導幼兒觀(guān)察討論。
3.制作家庭小檔案。
�。�1）請幼兒通過(guò)繪畫(huà)，補充自己對其他家人的調查結果。
�。�2）首頁(yè)畫(huà)出自己的全家福，與補充后的調查結果裝訂起來(lái)。
4.延伸活動(dòng)：將全家福照片布置在墻上，供幼兒自由欣賞、介紹和交流。
《我的家人》教案 3
一、準備：
油畫(huà)棒、操作卡片、自帶全家福照片。
二、教師重點(diǎn)引導
教師示范畫(huà)出頭型、五官、可以用簡(jiǎn)單的嘴的變化來(lái)表示情緒。
三、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒愛(ài)自己的家庭，愛(ài)社會(huì )，熱愛(ài)父母的情感。
2、通過(guò)活動(dòng)引起幼兒對畫(huà)畫(huà)的興趣，使幼兒感受畫(huà)畫(huà)色彩的美。
3、引導幼兒學(xué)習人物頭像的畫(huà)法，畫(huà)出爸爸、媽媽和自己的特征。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、先引導幼兒觀(guān)察自己家中的每個(gè)人的特征，說(shuō)說(shuō)照片上一家人長(cháng)得怎樣?表情怎樣?一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、教師重點(diǎn)引導，教師示范畫(huà)出頭型、五官、可以用簡(jiǎn)單的.嘴的變化來(lái)表示情緒。
3、引導幼兒大膽地用線(xiàn)條來(lái)勾畫(huà)，老師巡回指導，并幫助能力差的幼兒掌握五官的大概位置。啟發(fā)幼兒選用適當的顏色涂畫(huà)點(diǎn)狀，用色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。
4、讓幼兒互相介紹一下，自己畫(huà)的全家照是什么樣的。
活動(dòng)結束：
可以把幼兒畫(huà)的我的家人全部貼在小墻飾上。
《我的家人》教案 4
活動(dòng)目標：
1、區分爸爸媽媽的用品，樂(lè )意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
活動(dòng)準備：
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、探索爸爸媽媽的物品
1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來(lái)的'？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品，等會(huì )請小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰(shuí)用的？
來(lái)，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）
2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么？項鏈是誰(shuí)用的？襯衫呢？
二、物品分類(lèi)
1小朋友們都說(shuō)得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽?zhuān)寻职钟玫臇|西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野褔硭徒o你！”
2檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！
再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來(lái)，我們握握手！
三、觀(guān)看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞
1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？
2、爸爸媽媽在做什么？
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來(lái)對爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話(huà)，你想到什么話(huà)來(lái)告訴大家！你的話(huà)真好聽(tīng)，你們說(shuō)得真好，你真愛(ài)你的爸爸媽媽!
我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你，會(huì )嗎？
四、談話(huà)小結，提升情感
我們一起去對爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話(huà)。
《我的家人》教案 5
一、活動(dòng)目標：
1．幫助幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛(ài)護。
`2．引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，使幼兒樂(lè )意參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。
3．培養幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(cháng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。
二、活動(dòng)準備：
1．實(shí)物玩具：小兔。
2．每個(gè)幼兒一張“全家�！闭掌�。
3．投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。
4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．創(chuàng )設談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。
�。�1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
�。�2）請個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。
�。◣煟篈每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)藡寢尅凹依镞�有誰(shuí)？”，誰(shuí)能告訴老師?）
B哪個(gè)能干的小朋友能拿著(zhù)照片到上面來(lái)講。）
教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著(zhù)照片講，教師重復幼兒的話(huà)，練習說(shuō)話(huà)的完整性。（有……有……還有）
�。�3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”
師：大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)？”
師：現在請小朋友把照片交給后面的'大人，看誰(shuí)最快。
�。�4）了解、豐富詞匯“全家�！钡暮x。
剛才，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家�！庇變簩W(xué)說(shuō)）拿出一張全家福請幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福？”
2．引導幼兒圍繞話(huà)題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
�。�1）老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題，起示范作用。
師：看!老師請來(lái)了大家認識的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好！小朋友怎么說(shuō)？（幼兒回答）
師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作？
老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題：
聽(tīng)！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。
�。�2）請幼兒回答提問(wèn)。
小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼兒回答。
小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個(gè)別幼兒上臺講給大家聽(tīng)，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。
�。�3）段落性小結。
�。◣煟含F在老師要請一位非常能干的小朋友拿著(zhù)自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽(tīng)，把話(huà)說(shuō)完整。
�。◣煟骸澳阆矚g自己的爸爸媽媽嗎？”）
《我的家人》教案 6
教學(xué)目的
讓學(xué)生體會(huì )到父母長(cháng)輩對自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì )家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長(cháng)，向長(cháng)輩表達自己的愛(ài)、自己的心意，從而學(xué)會(huì )感謝他人、關(guān)愛(ài)他人。
教學(xué)準備
學(xué)生自備做禮物的畫(huà)紙、剪紙、折紙、泥塑等材料。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、動(dòng)畫(huà)激趣，談話(huà)導入
同學(xué)們，甜甜地笑一個(gè)開(kāi)始咱們今天的這堂課好嗎？
1、老師今天先請大家欣賞一首歌曲，會(huì )唱的可以隨著(zhù)音樂(lè )唱一唱。
2、誰(shuí)能告訴我這首歌的歌名？《小烏鴉愛(ài)媽媽》
3、這是一只什么樣的小烏鴉？
小烏鴉像我們的同學(xué)們一樣非常愛(ài)它的媽媽?zhuān)瑦?ài)它的家人，它是怎樣用行動(dòng)表達自己的.愛(ài)的？
同學(xué)們，老師想知道你對家人的愛(ài)又是什么呢？
�。ǘ�、我愛(ài)我的家人采訪(fǎng)活動(dòng)
1、今天老師很想當一回記者，來(lái)采訪(fǎng)一下同學(xué)們。誰(shuí)愿意當我的嘉賓，把你的家人介紹給大伙呢？
坐在臺下的同學(xué)們既是觀(guān)眾，還得當小評委哦！
采訪(fǎng)開(kāi)始，記者向小嘉賓提問(wèn)：
�、�、向大家介紹一下你的家人好嗎？
�、�、你對家人說(shuō)話(huà)有禮貌嗎？
�、�、你關(guān)心過(guò)家人的心情嗎？他們心情不好時(shí)你怎么做的？
�、�、你會(huì )把自己的心事告訴家人嗎？
�、�、你對家人的愛(ài)表現在哪些實(shí)際行動(dòng)上？舉例說(shuō)說(shuō)。
非常感謝你接受我的采訪(fǎng)！各位小評委對我們剛才的表現有什么看法和建議呢？
2、學(xué)生們就采訪(fǎng)的內容、嘉賓的回答等進(jìn)行評價(jià)。
3、有誰(shuí)和老師一樣，也想過(guò)一把記者癮呢？接下來(lái)的時(shí)間交給你們，大家可以先瀏覽一下我們的教科書(shū)，四人小組合作把要采訪(fǎng)的內容記下來(lái)。然后派代表到我這里來(lái)領(lǐng)取小記者證，你們就可以采訪(fǎng)在場(chǎng)的任何人了。注意，時(shí)間不超過(guò)五分鐘。
4、學(xué)生匯報采訪(fǎng)情況：可以說(shuō)說(shuō)采訪(fǎng)的結果和感受，也可以讓小記者和嘉賓上臺表演采訪(fǎng)情景。
5、師生互評。小記者們的表現非常精彩！
6、現在我想問(wèn)問(wèn)各位小記者，如果把你采訪(fǎng)的題目給自己回答，那么你現在最想對你的家人說(shuō)的一句話(huà)是什么呢？
�。ㄈ�、動(dòng)動(dòng)手，做禮物。
你給你的家人送過(guò)什么禮物嗎？
下面，請大家拿出準備好的材料，把你認為最能表達心意的禮物做出來(lái)，送給你的家人吧�。ǚ乓欢屋p松的音樂(lè )，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡視）
�。ㄋ模�、展示成果
已經(jīng)做好的，讓學(xué)生自己貼在黑板上，并讓他們說(shuō)說(shuō)為什么。
�。ㄎ澹�、結束總結
同學(xué)們做的禮物真漂亮！從你們的言語(yǔ)和行動(dòng)中我已經(jīng)深深感受到了你們對家人的愛(ài)了。愛(ài)，是對親人說(shuō)的一句貼心話(huà)；愛(ài)，是幫助親人的一個(gè)小小的舉動(dòng)；愛(ài)，是一份用了心做，但不一定很精美的小禮物；愛(ài)，就意味著(zhù)相互關(guān)心，相互理解。別忘了在日常生活中隨時(shí)向家人表達自己的愛(ài)！回家后，把這些禮物送給你的家人，給他們一個(gè)驚喜好嗎？（在音樂(lè )聲中結束）
《我的家人》教案 7
一、活動(dòng)目標：
1、分享最喜歡和家人在一起做的事。
2、愿意并能夠安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。
二、活動(dòng)準備：
1、黑板、粉筆、白紙。
2、親子活動(dòng)單[附]
三、幼兒情況分析：
幼兒對自己家庭并不陌生，都能說(shuō)出家里有幾口人，自己喜歡和誰(shuí)在一起。通過(guò)此課學(xué)習，讓幼兒進(jìn)一步掌握用準確語(yǔ)言表達自己想法。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師與幼兒討論：最喜歡和家人一起做什么，為什么?并以“我最喜歡和……一起……因為……”的方式用語(yǔ)言加以表達。例如：
我最喜歡和爸爸一起洗澡，因為爸爸會(huì )用水噴水，很好玩。
我最喜歡和媽媽一起準備晚餐，因為我可以當媽媽的小幫手。
我最喜歡和爺爺一起到陽(yáng)臺澆花，因為爺爺在陽(yáng)臺上種了很多好看的花。
二、基本部分：
1、請幼兒輪流講述自己最喜歡和家人一起做什么的原因，由教師逐一記錄在白紙上。
2、與幼兒一起朗讀記錄下來(lái)的幼兒的話(huà)，讓幼兒感受每個(gè)家庭的不同及在家中有這么多讓人喜歡的事。并通過(guò)朗讀在黑板上認識一些疊詞，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。
3、將記錄幼兒講述內容的白紙加以裝飾放在教室門(mén)口顯眼處舉辦展示活動(dòng)，讓家長(cháng)了解并分享自己寶寶的喜好。
三、結束部分：
請幼兒帶親子活動(dòng)單回家，定下交回的日期。促進(jìn)家長(cháng)與幼兒的進(jìn)一步交流。
四、延伸活動(dòng)：
在教室主題墻上，將幼兒帶回的親子活動(dòng)單張貼，取名“我最喜歡和家人一起……”，讓幼兒了解更多的小朋友的'喜好，同時(shí)也讓家長(cháng)更多的了解自己和別人的寶寶。
《我的家人》教案 8
活動(dòng)目標：
1、能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準確地將人數體現在作品上。
2、能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進(jìn)行繪畫(huà)。
3、激發(fā)幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1、教具：示范畫(huà)準備，手指游戲準備。
2、學(xué)具：蠟筆、手掌輪廓畫(huà)準備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（比如頭發(fā)、眼睛等方面來(lái)敘述），請你們和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)。
二、過(guò)程。
1、有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的一家人有幾口？有什么特征呢？（比如媽媽的'頭發(fā)怎么樣呢？
2、每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，家相親相愛(ài)一家人，我帶來(lái)了一個(gè)手指游戲，讓我們一起學(xué)一學(xué)。
3、今天我也把一家人請到教室里來(lái)了，讓我們一起念兒歌來(lái)歡迎他們。
4、誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)每個(gè)手指上住的都是誰(shuí)呢？
三、幼兒操作。
小朋友們想去試一試嗎？不過(guò)有要求哦。
1、要看清楚每個(gè)手指頭所代表的人物。
2、每個(gè)小朋友的家人都不一樣。請小朋友畫(huà)出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。
3、手掌中心的小房子要畫(huà)的一些。
4、畫(huà)完之后請小朋友們放在前面的板上，并和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的家人是怎么樣的呢？
四、欣賞作品。
小朋友的作品都在這里。請小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有幾口人呢？
有小朋友將爸爸媽媽的順序畫(huà)錯了，爸爸應該畫(huà)在第x根手指上，媽媽?xiě)摦?huà)在第X根手指上。
五、結束。
讓我們在區角游戲的時(shí)候再完成作品吧。
活動(dòng)反思：
通過(guò)談話(huà)導入，讓幼兒直觀(guān)說(shuō)出老師的樣子，孩子們細心觀(guān)察、各抒己見(jiàn)，能詳細說(shuō)出了老師的形象特征，與此同時(shí)，我讓孩子用一些簡(jiǎn)單的圖形來(lái)描述老師的五官，畫(huà)老師的致輪廓就出來(lái)了，這為幼兒后面的繪畫(huà)打下了很好的鋪墊。在作畫(huà)的過(guò)程中讓幼兒一邊觀(guān)察老師一邊畫(huà)，幼兒覺(jué)得這樣的畫(huà)畫(huà)形式新穎、親切，能夠膽下筆。部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現出來(lái)。這在后面的教學(xué)中要加強畫(huà)人物的練習。
《我的家人》教案 9
設計意圖：
在中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的家人》中通過(guò)老師講述自己的全家福來(lái)引導幼兒進(jìn)一步了解自己的家人從而體驗家的溫暖萌發(fā)去愛(ài)去體貼父母和長(cháng)輩的情感感受有家真好。根據《綱要》中給幼兒創(chuàng )造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境支持鼓勵吸引與教師同伴或其他人交談，對幼兒發(fā)展具有特殊意義。
活動(dòng)目標：
1、拿出全家福照片了解家庭成員。
2、能夠用連貫的語(yǔ)言介紹自己的家人，表達自己與家人之間的情感及發(fā)生的事。
3、看視頻增加家庭成員的親愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
介紹自己的家人用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出家人。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠用連貫的語(yǔ)言表達對家人的情感。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：教師準備一張全家福照片�！稅�(ài)住我家》的音樂(lè )《大耳朵圖圖》的視頻2.知識經(jīng)驗準備：幼兒平時(shí)在家注意觀(guān)察家里的`人誰(shuí)會(huì )什么誰(shuí)喜歡什么家人的工作是什么。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師介紹自己家人引導語(yǔ)：小朋友們老師給你們看一樣東西，小朋友看看這是什么？(幼兒回答照片圖片)過(guò)渡語(yǔ)：這個(gè)呀是老師的全家福，這個(gè)全家福上有老師的家人，我來(lái)介紹下我的家人吧，小朋友想聽(tīng)嗎？這個(gè)是老師的一家到小河邊玩的照片，里面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有弟弟。老師的爸爸是個(gè)司機（開(kāi)車(chē)的動(dòng)作表示出來(lái)）媽媽在家里做家務(wù)（拖地的動(dòng)作表示出來(lái)）老師的爺爺、奶奶在家種花，養些小動(dòng)物，弟弟在上學(xué)。老師喜歡家里的每一個(gè)人，喜歡和媽媽一起逛街，喜歡和爸爸一起聊天，喜歡和爺爺、奶奶一起澆花、除草。教師的媽媽喜歡織毛衣，爸爸喜歡看報紙，爺爺喜歡下棋，奶奶喜歡看電視。和家人一起很快樂(lè )。
二、幼兒講述自己的家人。
�。ㄒ唬�、幼兒討論自己家人引導語(yǔ)：老師剛才介紹了自己的家人了，知道了老師家里的成員，知道了老師家人喜歡干什么事情，現在請小朋友和自己同伴討論一下自己家人和小朋友們一起分享家人的事情吧（教師與幼兒一起討論家人情況，并引導幼兒說(shuō)出家人情況）過(guò)渡語(yǔ)：剛才看見(jiàn)我們的小朋友討論的真激烈呀，剛才和幾位小朋友一起討論發(fā)現他們說(shuō)的都很好，教師想請幾位小朋友跟所有小朋友分享下家人情況。
提問(wèn)語(yǔ):有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的家人
�。ǘ�、幼兒講述自己的家人幼兒講述自己的家人，教師在旁邊做適當的引導小結語(yǔ):剛才呀，我們的幾位小朋友介紹了自己的家人，他們說(shuō)的真棒呀，我們知道了家人的工作，愛(ài)好，今天呀，我們進(jìn)一步了解了家人我們和家人一起都很快樂(lè )。
�。ㄈ�、看《大耳朵圖圖》動(dòng)畫(huà)片表達家人對孩子的喜愛(ài)。
過(guò)渡語(yǔ)：大家想看動(dòng)畫(huà)片嗎？我們來(lái)看看圖圖家里的情況吧，看看圖圖的家人吧。
三、結束結束語(yǔ)：看完《大耳朵圖圖》我們有什么感受呢？（家人很愛(ài)圖圖，也很愛(ài)自己）對了小朋友們說(shuō)的真好，家人都很愛(ài)我們，我們和家人一起很快樂(lè )，你們想跳舞嗎？我們一起邊聽(tīng)歌邊跳舞吧。
《我的家人》教案 10
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅穆殬I(yè)，家庭成員之間的關(guān)系。
2、引導幼兒圍繞"我的家人"這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，使幼兒樂(lè )意參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。
3、培養幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(cháng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)幼兒一張"全家福"照片、簍子。
2、錄音機、磁帶。
3、讓幼兒回家了解父母的'工作及家庭成員之間的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。
(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。
(2)請兩位幼兒講一講"家里有誰(shuí)"要求語(yǔ)句完整。請小朋友回答家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)，而且要把話(huà)說(shuō)完整。教師可以讓幼兒看著(zhù)照片在講，同時(shí)教師要重復幼兒的話(huà)練習幼兒說(shuō)話(huà)的完整性。
(3)請其余小朋友拿著(zhù)自己的照片，自由交談"照片上有誰(shuí)?"
2、引導幼兒圍繞話(huà)題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
(1)請兩位幼兒回答問(wèn)題，起示范作用。請幼兒回答你們的爸爸媽媽干的是什么工作?在家里媽媽經(jīng)常做哪些事?爸爸干什么?你呢?這些問(wèn)題。
(2)請兩名幼兒上臺講給大家聽(tīng)，對于講得好的小朋友，可以給他擁抱作為獎勵。
3、拓展談話(huà)范圍
(1)收照片：請小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來(lái)，然后坐好。
(2)教師提問(wèn)，"剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情，小朋友還說(shuō)自己非常喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)瞧渌∨笥严矚g爸爸媽媽嗎?為什么?"幼兒討論、回答。
(3)教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄冑I(mǎi)東西給你們吃，買(mǎi)玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛(ài)你們，小朋友也愛(ài)他們，那你們會(huì )幫他們做些什么事呢?請幼兒議論回答。
4、總結評價(jià)、結束活動(dòng)。
教師總結：小朋友都是能干聽(tīng)話(huà)的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現，在家聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在幼兒園聽(tīng)老師的話(huà)，好嗎?請小朋友輕輕地站起來(lái)，我們一邊唱歌一邊游戲。
放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。
教師最后結術(shù)語(yǔ)：小朋友表現很很棒，現在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見(jiàn)到自己的爸爸媽媽?zhuān)貌缓?
《我的家人》教案 11
教學(xué)目標：
1、感受家人對自己不同內容、不同形式的愛(ài)；
2、對家人講話(huà)有禮貌，關(guān)心家人的心情，學(xué)會(huì )關(guān)心、安慰家人；
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、用自己的實(shí)際行動(dòng)表達自己對家人的愛(ài)，
2、能和父母家人平等溝通，互相理解。
教學(xué)準備：
愛(ài)心調查卷、課件、微視頻、音樂(lè )（我愛(ài)你）
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、提問(wèn)導入
師：同學(xué)們：自己父母不在身邊的同學(xué)請舉手。
�。▽W(xué)生舉手）
老師隨機提問(wèn)。你們想自己的父母嗎？
�。▽W(xué)生回答）
平時(shí)他們給你們打電話(huà)嗎？都說(shuō)些什么？
�。▽W(xué)生回答）
師：同學(xué)們，我們知道不管父母是在外還是在家都非常辛苦，真不容易。他們是在為自己家人的生活而奔波。那是一種愛(ài)，我們生活中的每時(shí)每刻，都感受著(zhù)家人的愛(ài)，那么我們又應該為他們做些什么呢？今天我們就一起學(xué)習《我愛(ài)我的家人》（板書(shū)課題）
討論：我的愛(ài)是什么
三、新課教學(xué)
1、師：同學(xué)們，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，受到家人無(wú)盡的`關(guān)愛(ài)，有很多事情讓我們難以忘懷，誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)自己受到家人那些關(guān)愛(ài)或者介紹一下自己的家庭成員？
�。ǔ閷W(xué)生回答）
師：家長(cháng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛我們，你想用什么方式表達對家長(cháng)的愛(ài)呢？
�。▽W(xué)生簡(jiǎn)答）
2、讓學(xué)生完成愛(ài)心調查問(wèn)卷。
老師視察學(xué)生完成愛(ài)心問(wèn)答卷的情況，并解釋。
3、通過(guò)學(xué)生完成的愛(ài)心調查問(wèn)卷從而引入教材。
師：看看書(shū)中的小朋友是怎么做的？（學(xué)生看書(shū)23、24、25頁(yè)）師：現在同學(xué)們知道愛(ài)是什么？
�。ㄒ龑W(xué)生回答書(shū)中的三個(gè)方面）
4、情景模擬:
A 、學(xué)會(huì )用一句貼心的話(huà)，
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。
教師引導：
你對家人說(shuō)話(huà)有禮貌嗎？
你關(guān)心過(guò)他們的心情嗎？
你會(huì )把自己的心事告訴家人嗎？
說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。
B 、一個(gè)行動(dòng)表達對家人的愛(ài)。
師：如果你遇到下列情況，你打算怎么說(shuō)？怎么做？同桌交流 ①星期天，家長(cháng)忙家務(wù)，累得腰酸背疼。
�、趮寢屆刻於颊f(shuō)“到了學(xué)校要好好學(xué)習，不要和同學(xué)打架�！� ③奶奶生病了。
C 、愛(ài)是理解的微笑
師：每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的。但是，有許多情況如：有時(shí)候教育方式可能有些偏激，有時(shí)候家人因忙于其他事物而沒(méi)有及時(shí)照顧孩子等，我們應該怎樣處理這類(lèi)的情況呢？請聽(tīng)《滔滔的故事》。
�。ɡ蠋煾鶕顚�(shí)際講述并設計懸念。）
師：如果你是滔滔，你會(huì )怎樣做？（學(xué)生講述各種各樣的方法。）師：看滔滔是怎么做的？看書(shū)25頁(yè)。（學(xué)生看書(shū)）
師：滔滔處理的怎樣？他的爸爸看完留言后會(huì )有什么反應？
�。▽W(xué)生暢所欲言，表達自己對家長(cháng)的理解和不理解的地方。）
D 、拓展延伸
出示已經(jīng)做好的微視頻動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生觀(guān)看，并感受被愛(ài)和怎樣去付出愛(ài)心的兩個(gè)重要意義，并讓學(xué)生談?wù)勛约阂院笠檬裁捶绞饺ジ冻鰫?ài)心。
四、課后踐行
制作愛(ài)心卡
師：愛(ài)就是相互關(guān)心、相互理解、一起分享????我們的家人愛(ài)我們，我們也應該用不同的方式愛(ài)家人。請同學(xué)們把你們對家人的愛(ài)以小故事、小圖畫(huà)或者別的你喜歡的形式記錄下來(lái)。（填寫(xiě)愛(ài)心卡）
五、輕松學(xué)習、放松心情
播放一首兒童歌曲《我愛(ài)你》
板書(shū)設計
我愛(ài)我的家人
一句話(huà)
我的愛(ài)是 小小的舉動(dòng)
微笑
……
【《我的家人》教案】相關(guān)文章：
關(guān)于《我選我》的教案03-19
《我選我》教案反思03-20
天黑我不怕教案11-28
我鍛煉我健康的教案（精選12篇）05-29
不要隨便摸我的教案02-20
《我最喜愛(ài)的玩具》教案02-02
《我的母親》教案（通用15篇）10-10