小學(xué)校長(cháng)年度優(yōu)秀述職報告
小學(xué)校長(cháng)年度優(yōu)秀述職報告
尊敬的局領(lǐng)導、人民督導室、各位老師們：
“春秋代序，陰陽(yáng)慘舒”，歲月如歌、光陰如梭，XX已成為過(guò)去，成為歷史�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，我思緒萬(wàn)千，感慨頗多。既有奮斗的艱辛，又有成功的喜悅；既有些許的無(wú)奈，又有太多的心有不甘；既有取得成績(jì)的激昂，又有得不到理解的失意；既有永不服輸的精神亢奮，又有廢寢忘食的身心疲憊。但是無(wú)論在何種情況下，主導我精神的力量是獻身教育事業(yè)的無(wú)悔追求，是對鳳城小學(xué)充滿(mǎn)無(wú)限的希望！在過(guò)去的歲月中，我一直心存感激，感激教育局領(lǐng)導對我的信任與關(guān)懷，感激社會(huì )對鳳城小學(xué)的關(guān)心和鼎力支助，感激所有家長(cháng)對我的鞭策和激勵，更讓我感激的是兩位副校長(cháng)和全體教師對我的理解、支持、包容和鼓勵！我把這種感激銘記在心，珍藏在記憶的深處，落實(shí)在腳踏實(shí)地、負重拼搏、無(wú)怨無(wú)悔的行動(dòng)中。那些曾經(jīng)美好的記憶，如歌聲、如河流，一字一句、一點(diǎn)一滴在我心底徘徊，記得7月15日我競聘上崗的第一天，邁進(jìn)偌大的校園，眼前是一片空蕩；走進(jìn)教學(xué)樓，呈現的是簡(jiǎn)陋的辦公條件，高低不等、歪歪扭扭的桌椅板凳；面對的是十三位身單力薄的女教師,我心有余悸，但我們兄妹未叫累，共克難，衣破手爛終不悔；頂驕陽(yáng)、冒酷暑、四面招生汗滴墜；拖桌凳、掃灰塵，龍窩風(fēng)巢喜生輝；趕星辰，苦心計，校園文化現氛圍。昨日的記憶若清清漣漪，似鏡花水月、如廊橋遺夢(mèng)永遠在我記憶中珍藏。
歲末將至，向尊敬的各位領(lǐng)導、教職工進(jìn)行述職總是一種最不可或缺的致敬方式。伏案回眸，總結半年來(lái)鳳城小學(xué)創(chuàng )建管理和校長(cháng)的崗位任職情況，對自己所做工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，其目的就是在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受教職員工的理解和支持的最佳機會(huì )。下面就一一加以陳述，請審議：
第一項，鞏筑“龍”窩“鳳”巢，打造硬件一流
在這里我要說(shuō)我很幸運，是因為當上了鳳城小學(xué)第一任校長(cháng)；我又忐忑，是因為不曾搞過(guò)小學(xué)教育�；叵胱约憾嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)歷，十三年的校長(cháng)生涯，歷經(jīng)普通高中、職業(yè)高中及初中教育，這時(shí)需要我立定轉身，徹底蛻變成一名小學(xué)校長(cháng)，我欣然前往，因為我相信：只要用心去做，用心去愛(ài)，一定會(huì )更好！
我從7月15日第一次踏進(jìn)鳳城小學(xué)這一神圣的殿堂，心就和鳳城小學(xué)擰在了一起。9月1日前必須完成教學(xué)設施配套、辦公條件成型、文化氛圍基本形成的平臺，為此原楊洼小學(xué)那十三名教師就犧牲假期，每天打掃衛生、清理垃圾、檢查教學(xué)樓工程的各種設施，并籌劃招生事宜。我一邊跑公安局、財政局、審計局、教育局、銀行等部門(mén)辦理行政手續，一邊親自找到億泰老總——名譽(yù)校長(cháng)靳董籌措資金279萬(wàn)元搞教學(xué)設施配套，從校園雕塑——鳳城之星開(kāi)始，（鳳城之星雕塑預示著(zhù)我們學(xué)校像鳳凰騰飛。金球是教師，星星是孩子，交相輝映，璀璨奪目。）設計文化專(zhuān)櫥、安裝led顯示屏、校園監控中心（共安裝73個(gè)攝像頭，全方位監控）、電子簽到室，班班裝配多媒體電子白板、1000套嶄新的桌凳，配置45+1的北大方正計算機機房，教師辦公區域，及三個(gè)校長(cháng)辦公室、教導處、政教處、辦公室、文印室、財務(wù)室和兩個(gè)能容80人的現代化會(huì )議室，同時(shí)安裝電子琴琴房、管樂(lè )室、合唱室、舞蹈室、美術(shù)室等。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月晝夜不停地艱苦努力，呈現在大家眼前的是高標準、現代化的澤州縣鳳城小學(xué)。9月1日開(kāi)學(xué)啦，我們在新的環(huán)境下迎來(lái)了28名新教師，學(xué)生682名。一個(gè)嶄新的集體誕生了。
第二項，注重安全管理，共建平安校園
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，為確保師生的安全，按上級安全工作精神和具體要求，制定和完善學(xué)校安全工作制度和應急預案，成立安全工作領(lǐng)導小組，落實(shí)安全工作責任制，把安全貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節�！鞍踩赜谔┥健�。
第三項，加強以德治校，堅持愛(ài)崗敬業(yè)
開(kāi)學(xué)至今，堅持把德育工作放在首位，成立了以校長(cháng)室、政教處、少隊部為一體的德育工作網(wǎng)絡(luò )，多角度、多渠道的開(kāi)展思想品德教育。
開(kāi)學(xué)第一次升國旗，我親自在國旗下講話(huà)。新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新希望，告誡全體師生要愛(ài)學(xué)校，做學(xué)校的主人�！巴破罩堋迸e辦了全校師生《走進(jìn)鳳城，星光燦爛》演講賽，增強了師生主人翁意識，提升了師生的凝聚力、戰斗力。開(kāi)展“向張麗莉學(xué)習，做最美教師”的活動(dòng)，強化師德，鑄造師魂。11月，結合黨的十八大的勝利召開(kāi)，我們開(kāi)展了“學(xué)習十八大精神——童心向黨”主題教育活動(dòng)，大家在活動(dòng)中接受了愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的情感教育，縣、市電視臺還對我們的活動(dòng)成果進(jìn)行了直播。
第四項，爭創(chuàng )一流好班子，提練內功十二字
有什么樣的班子，就能辦成什么樣的學(xué)校。教師是學(xué)校的主體，是學(xué)校生存和發(fā)展的有力保障，而班子則是為教師服務(wù)的主體，只有建好“司令部”，學(xué)校發(fā)展才有新路�！吧疲�(lè )）學(xué)習、勤（善）反思、樂(lè )（勤）溝通、強（重）調研”，秉著(zhù)這十二字的精神，三位校長(cháng)先分工，中層干事要主動(dòng)，有聞風(fēng)而動(dòng)的干勁，有破解難題的銳勁，善于聯(lián)系溝通、總結反思，在作風(fēng)上作表率，在業(yè)務(wù)上當骨干，在服務(wù)中做公仆，切實(shí)提高引領(lǐng)指揮效能。
第五項，圍繞一個(gè)中心，強化三項管理
一個(gè)中心：以貫徹黨和國家的教育方針，全面落實(shí)《義務(wù)教育法》為主線(xiàn)，把培養學(xué)生從小養成良好的學(xué)習、生活行為習慣作為中心。
三項管理：
1、建設一支素質(zhì)精良、學(xué)科配套、愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊伍，這是創(chuàng )建一流學(xué)校的基本條件。
我校定位是六軌制小學(xué)，現有教師45名，達本科率100%。我們對教師采取制度管理和人文關(guān)懷，著(zhù)力改善教師辦公條件和生活條件，提高教師福利待遇，為教師購置工服。結合系列制度，《教育質(zhì)量獎懲制》《教師考核制》《抽考統考獎懲制》《班級考核制》及《班主任等級獎勵制度》等，鼓勵教師“志存高遠，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”，激勵教師們“上下求索”練內功。除此還將出臺《業(yè)務(wù)能力獎勵制度》，即凡是取得縣教學(xué)能手的教師，獎勵200元/人次；取得市教學(xué)能手的教師，獎勵300元/人次；取得省教學(xué)能手的教師，獎勵500元/人次；取得國家級，獎金1000元/人次。
2、讓“每一面墻壁能言語(yǔ)，每一處風(fēng)景會(huì )說(shuō)話(huà)”。
校園文化、班級文化、樓層文化、師生素質(zhì)展示，多管齊下，師生同建共管。
3、為課改而歌，為高效而舞。
創(chuàng )立“快樂(lè )二四”的課改教學(xué)模式，通過(guò)組織全體教師學(xué)習、討論、套模、拓模，進(jìn)行公開(kāi)課、達標課、優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)、講、評多種形式，讓國家的意志、課改的理念闖進(jìn)教師的思維空間，讓高效彰顯在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節。
第六項、提升辦學(xué)品位，創(chuàng )辦三個(gè)特色
1、國學(xué)為先、雙語(yǔ)并舉。
每天晨讀時(shí)間，引領(lǐng)學(xué)生誦讀耳熟能詳的《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞，打造書(shū)香校園。在營(yíng)造漢語(yǔ)學(xué)習氛圍的基礎上，強化英語(yǔ)的教學(xué)，雙語(yǔ)并舉，提升孩子的能力。
2、普及信息教育，拓展教育視野
開(kāi)設開(kāi)全信息課，讓孩子們掌握基本的電腦操作常識和技巧，引導孩子將電腦和網(wǎng)絡(luò )作為學(xué)習知識、拓展視野的工具，同時(shí)介入行之有效的心理健康引導，正確對待網(wǎng)絡(luò )和游戲，減少網(wǎng)絡(luò )和游戲對孩子學(xué)習生活產(chǎn)生的負面影響。
3、開(kāi)發(fā)孩子的潛能，創(chuàng )設“五隊三班”
注重開(kāi)發(fā)孩子的潛能，從孩子的興趣入手，推行素質(zhì)教育，創(chuàng )設管樂(lè )隊、武術(shù)隊、體操隊、舞蹈隊、合唱隊，美術(shù)班、圍棋班、電子琴班，讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
六、后勤工作有序、財務(wù)管理透明
學(xué)校的水、暖、電等基礎設施維修人手不夠，就充分挖掘教師資源，啟用教師家屬來(lái)為學(xué)校幫忙。其他教師更是傾全力將大小維修集工作于一身，延時(shí)加班，以校為家，不計報酬。這一份份無(wú)私的奉獻保障著(zhù)后勤工作的有序，服務(wù)教育教學(xué)的開(kāi)展。
在財務(wù)管理上，設置出納員，控制學(xué)�，F金流動(dòng)的隨意性，由會(huì )計掌管財務(wù)印鑒、出納管理現金和現金支票、校長(cháng)管好專(zhuān)付銀行印件，財務(wù)室逐月向校長(cháng)辦公室匯報收支情況。每學(xué)期向全體教職工公布賬務(wù)，增加學(xué)校經(jīng)費管理使用的透明度。
領(lǐng)導們、老師們，所有工作成績(jì)的取得離不開(kāi)各級領(lǐng)導的大力支持，特別是社區的鼎力幫助、全體教師的全力配合。十多年來(lái)使我深深感到校長(cháng)的難當，特別是今天，更能感到鳳城小學(xué)的校長(cháng)更難當，但當我和老師們一起克服一個(gè)又一個(gè)困難時(shí)，當看到孩子們、家長(cháng)們臉上洋溢的笑容時(shí)，當聽(tīng)到上級領(lǐng)導和社會(huì )同仁們的贊譽(yù)時(shí)，我心里才有一點(diǎn)慰藉，所以，我最想說(shuō)的一句話(huà)：感謝大家對我的支持，才使鳳城小學(xué)天天有變化，學(xué)生天天有進(jìn)步；感謝大家的理解，才使學(xué)校有了互幫互助、敬崗愛(ài)業(yè)、負重拼搏、永不言敗的好氛圍。
如果我在工作中不經(jīng)意間批評錯了您或錯怪了您，給您帶來(lái)了傷害，那么今天就讓我借此機會(huì )說(shuō)聲“對不起”。我堅信，無(wú)論有多大的困難，我們都會(huì )勇往直前，高標獨立。
愿你我用生命的熱忱，全力演繹好自己的教育人生！
謝謝！
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