北京奧運會(huì )教案設計
北京奧運會(huì )教案設計
教學(xué)目標
1.了解奧運會(huì )，整體感知課文。
2.閱讀課文，概括作者所描述的各個(gè)場(chǎng)景的內容。
3.分析課文，體會(huì )作者表達的民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解并學(xué)習文章的題材，理清文段之間的關(guān)系。
教學(xué)準備 PPT課件。
一、課文導入
1、 播放北京奧運會(huì )開(kāi)幕式片斷，讓學(xué)生簡(jiǎn)要發(fā)表觀(guān)后感。
2、背景介紹
奧林匹克運動(dòng)會(huì )，簡(jiǎn)稱(chēng)“奧運會(huì )”，是國際奧林匹克委員會(huì )主辦的世界規模最大的綜合性運動(dòng)會(huì )，每四年一屆，會(huì )期不超過(guò)16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會(huì )。奧運會(huì )中，各個(gè)國家用運動(dòng)交流各國文化，以及切磋體育技能，其目的是為了鼓勵人們不斷進(jìn)行體育運動(dòng)。
2008年8月8日第二十九屆奧林匹克運動(dòng)會(huì )在北京隆重開(kāi)幕，實(shí)現了中華兒女的百年夢(mèng)想。 圖片欣賞
二、預習檢查
⒈ 掌握下列字的讀音和字形。
日晷【guǐ】 卷軸【zhóu】 承載【zài】 信箋【jiān】
蒼穹【qióng】 碩大【shuò】 滄�！綾āng】 煥發(fā)【huàn】
蕩漾【yàng】 光彩熠熠【yì】 心有靈犀【xī】
�、� 掌握下列詞語(yǔ)的詞義。
冉冉（rǎn ）：緩慢地。
蒼穹：蒼天；廣闊的天空。
信箋：信紙。
熠熠：閃爍的樣子，形容閃光發(fā)亮。
融會(huì )貫通：把各方面的知識或道理融合貫穿起來(lái)，從而得到系統透徹的理解。
彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴 。
心有靈犀：比喻戀愛(ài)著(zhù)的雙方心心相印�，F多比喻雙方對彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì )。
行云流水：指天上的流云，江河中的流水。形容讀或背誦詩(shī)文、書(shū)畫(huà)等自然流暢。
兼容并蓄：把不同內容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái),保存起來(lái)。
脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來(lái)。
3. 文體知識
通訊，是運用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類(lèi)，它和消息一樣，要求及時(shí)、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比消息更具體更系統。本文就是一篇寫(xiě)新聞事件的通訊。
三、朗讀感知課文
1.提問(wèn)：通讀全文，概括文章的主要內容。
明確：開(kāi)幕式表現了中國文化的精髓，將和為貴、剛柔相濟、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表達了和平發(fā)展、建設和諧世界的“中國之聲”，展現了中華民族的光榮與夢(mèng)想，極大地激發(fā)了國人的民族自豪感。
2.提問(wèn)：這篇課文是由若干場(chǎng)景組合而成的，請你試著(zhù)概括一下每個(gè)場(chǎng)景所描寫(xiě)的內容。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式前的一些列場(chǎng)景：
�、僖环昼娕R界點(diǎn)時(shí)，全場(chǎng)靜下來(lái)的場(chǎng)景；
�、谧x秒時(shí)刻，樂(lè )手擊缶劃破寂靜的場(chǎng)景；
�、鄱Y花噴薄而出的場(chǎng)景；
�、�2008名樂(lè )手擊缶吟誦的場(chǎng)景；
�、莨庥敖M成的奧林匹克五環(huán)，冉冉上升。
圖片說(shuō)明
童聲獨唱《歌唱祖國》，56名身著(zhù)不同民族盛裝的孩子，托起一面巨大的五星紅旗，穿過(guò)體育場(chǎng)，到高聳的旗桿，看著(zhù)五星紅旗第一次在以東道主的身份在奧林匹克的賽場(chǎng)上升起。
中心舞臺上的字盤(pán)表演，突出和諧的主題。
古裝表演，演繹中國歷史的傳承與變遷。
太極表演。
藍色星球在舞臺中央升起，歌手劉歡和莎拉?布萊曼唱響北京奧林匹克運動(dòng)會(huì )主題歌。
中華人民共和國主席胡主席宣布運動(dòng)化開(kāi)幕，八位中國體育人手持五環(huán)旗步入會(huì )場(chǎng)，奧林匹克火炬傳遞入場(chǎng)，體操王子李寧點(diǎn)燃奧運會(huì )主火炬。
第二課時(shí)
3、朗讀課文，思考：開(kāi)幕式主要介紹了哪些中國傳統文化？
明確：四大發(fā)明、論語(yǔ)、瓷器、茶、禮樂(lè )、太極等。
4.提問(wèn)：朗讀課文，思考：開(kāi)幕式中三次出現的“和”字，有何用意？
明確：既說(shuō)明我們建設和諧社會(huì )有悠久的歷史文化傳統，也表明了中國人民與世界各國人民和諧相處的美好愿望。
5.提問(wèn)：請從描寫(xiě)的角度賞析下面的句子。
偌大的場(chǎng)地突然飽滿(mǎn)起來(lái)，穿古裝的演員遍布了每個(gè)角落。綠洲，沙漠，人們跋涉而行；驚濤洶涌，寶船迎風(fēng)破浪??一方小小的指南針，開(kāi)辟了人類(lèi)的航海時(shí)代。
明確：運用場(chǎng)面描寫(xiě)，將中西文化串聯(lián)起來(lái)，生動(dòng)地展示了中西方經(jīng)濟文化交流的過(guò)程，形象生動(dòng)，富有層次感。
6.提問(wèn)：這篇文章的每個(gè)場(chǎng)景作者在描述的時(shí)候都用了不同的字體，簡(jiǎn)要分析前后兩處內容之間的關(guān)系，并說(shuō)說(shuō)這樣安排結構的好處。
明確：前后兩處內容之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。前面字體的文字一般是對當時(shí)場(chǎng)景現場(chǎng)的一種描述，而后面字體的文字是對這個(gè)場(chǎng)景所作的解釋和引發(fā)的思考以及感慨。它們之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。這樣的結構更見(jiàn)凸顯了文章的邏輯性，使得感情色彩的濃度逐漸加深，深化文章主題。
7、簡(jiǎn)析下列加點(diǎn)詞在句中的表達作用。
“大氣變暖了，冰川融化了，土地變小了，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了??”孩子們稚嫩的聲音敲打著(zhù)每一個(gè)成人的心。
這幾個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)地表現了我們的生存環(huán)境不斷惡化的現實(shí)，表達了人們對生存環(huán)境的憂(yōu)慮，提醒我們要擔負起將青山綠水傳諸后世的責任。
8、請從修辭的角度賞析下面的句子。
簡(jiǎn)聲清脆，和者云集：“禮之用，和為貴”??穿越千年，《論語(yǔ)》哲思，言猶在耳。在中心舞臺，一個(gè)巨大的字盤(pán)次第展開(kāi)，一粒�；钭知q如琴鍵般躍動(dòng)其上。字盤(pán)上，一個(gè)碩大的“和”字脫穎而出，瞬間幻化成萬(wàn)里長(cháng)城，在卷軸襯托下，光彩熠熠。
運用引用、比喻的修辭手法，生動(dòng)地表現了中國文化歷史悠久、以和為貴的特點(diǎn)。
課堂小結
這是一篇通訊題材的文章，作者主要從中華民族的悠久歷史、燦爛文化，當代中國改革開(kāi)放的建設
成就和當代中國人民的精神風(fēng)貌幾個(gè)方面對北京奧運會(huì )進(jìn)行介紹，展現了中華民族的悠久歷史和蓬勃強盛，含蓄地表達了和平發(fā)展、建設和諧世界的“中國之聲”，極大地激發(fā)了國人的民族自豪感。
四、布置作業(yè)
北京奧運會(huì )的開(kāi)幕式，很多創(chuàng )意身份新穎而蘊含深刻。你最喜歡的一個(gè)創(chuàng )意是什么？請你試著(zhù)描述體現這一創(chuàng )意的表演情景，說(shuō)明它的含義。
板書(shū)設計
為夢(mèng)想，相會(huì )在北京
�、僖环昼娕R界點(diǎn)時(shí)，全場(chǎng)靜下來(lái)的場(chǎng)景；
�、谧x秒時(shí)刻，樂(lè )手擊缶劃破寂靜的場(chǎng)景；
�、鄱Y花噴薄而出的場(chǎng)景；
�、�2008名樂(lè )手擊缶吟誦的場(chǎng)景；
�、莨庥敖M成的奧林匹克五環(huán)，冉冉上升。
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