融水縣2013年秋季學(xué)期期中質(zhì)量檢測試卷七年級語(yǔ)文（B卷）
融水縣2013年秋季學(xué)期期中質(zhì)量檢測試卷
七年級語(yǔ)文（B卷）
（總分100分，考試時(shí)間120分鐘）
知識積累（1——6小題）答案填入下面表格中
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 總 分 |
一、積累與運用(共12分，每小題2分)
1.下列加點(diǎn)字的注音，沒(méi)有錯誤的一組是（ ）
A．詮(quán)釋 裨(bì)益 憧(dōng)憬 湍(tuān)急
B．歸省(xǐng) 闔（hé）家 徜(cháng)徉 浩淼(miǎo)
C．鐫(juān)刻 迸(bèng)濺 嗚咽(yān) 安恬(tián)
D．惆(chóu)悵 自詡(yǔ) 薈萃(cuì) 躋(jī)身
2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯誤的一項是( )
A.她那瘦骨嶙旬的雙手拿著(zhù)毛線(xiàn)針飛快地翩然起舞。
B. 文學(xué)作品對人的影響，是情移默化的。
C.在中國柳州國際水上狂歡節上，小丑演員滑基的表演，給觀(guān)眾留下了深刻的印象。
D. 一年之中，風(fēng)光流轉，陰晴雨雪，麗日藍天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收。
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當的一項是（ ）
A．修茸一新的融水縣體育公園，紅墻黃瓦，綠樹(shù)青磚，顯得古樸莊嚴，器宇軒昂，極具民族特色。
B．金秋十月，參加中國柳州融水蘆笙斗馬節的眾多海內外嘉賓游覽了貝江，貝江兩岸的美景讓他們流連忘返。
C．近年來(lái)，融水縣城街的“夜景觀(guān)”建設得琳瑯滿(mǎn)目，發(fā)展十分迅速。
D．參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說(shuō)：現在學(xué)生的作文水平令人擔憂(yōu)，很多文章語(yǔ)句不通、表意不明、層次不清，文不加點(diǎn)的低分作文也越來(lái)越多。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )
A.為了防止大家不出交通事故，學(xué)校加強了安全教育。
B. 能否養成良好的學(xué)習習慣，是取得優(yōu)異成績(jì)的關(guān)鍵。、
C. 經(jīng)過(guò)社會(huì )各界的共同努力，上海世博會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功。
D.我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。
5．把下列句子依次填入下文橫線(xiàn)上，上下文銜接最恰當的一項是（ ）
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，____________________，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
（1）仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的（2）夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)（3）月色便朦朧在這水氣里（4）淡黑的起伏的連山
A.（2）（3）（4）（1） B.（2）（4）（1）（3）
C.（3）（1）（2）（4） D.（3）（2）（1）（4）
6. 《湯姆·索亞歷險記》中塑造的湯姆·索亞是個(gè)有血有肉、栩栩如生的人物形象。在姨媽的眼里，他是個(gè)( ) (2分)
A.頑童，調皮搗蛋 B.是足智多謀的人
C.是一心要沖出桎梏的綠林好漢。 D.有理想有抱負的形象。
二、古詩(shī)詞鑒賞（共4分，每小題2分）
浣 溪 沙
蘇 軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
7．下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項是 ( )
A．上闋寫(xiě)景，山下小溪邊，長(cháng)著(zhù)矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無(wú)塵，畫(huà)面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。
B．“瀟瀟暮雨子規啼”一句寫(xiě)黃昏時(shí)瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。
C．下闋轉入抒懷，“門(mén)前流水尚能西”句，寫(xiě)詞人由西流的溪水，想到“人生無(wú)再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。
D．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿(mǎn)人生哲理的議論，表現了詞人執著(zhù)生活、呼喚青春的情懷。
8．對“休將白發(fā)唱黃雞”理解不正確的一項是 ( )
A．根本就用不著(zhù)為自己的白發(fā)蒼顏而嘆息,說(shuō)什么歲月無(wú)情,時(shí)光不再,僅聽(tīng)聽(tīng)黃雞的叫鳴聲就可以了.
B．體現了作者在貶謫期間曠達振作的精神狀態(tài)。
C．“唱黃雞”出自唐代白居易詩(shī)句“聽(tīng)唱黃雞與白日”，感嘆世事匆促、人生易老。這里反用其意。
D．黃雞崔曉，白發(fā)催年，詩(shī)句流露出詩(shī)人對年華易逝的感傷。
三、文言文閱讀（共18分）
幼時(shí)記趣
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀(guān)之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
9．下列加點(diǎn)字的意思不正確的一項是 （ ）（2分）
A. 明察秋毫：明白 B. 項為之強：同“僵”，僵硬
C. 方出神： 正 D. 鞭數十：鞭打
10．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋相同的一組是（ ）（2分）
A.舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 以叢草為林
B. 常蹲其身，使與臺齊 見(jiàn)藐小微物，必細察其紋理
C.又留蚊于素帳中 于土墻凹凸處
D.徐噴以煙 以土礫凸者為邱，凹者為壑
11．能體現本文主旨的詞語(yǔ)是（ ） (2分)
A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然稱(chēng)快 D．呀然驚恐
12.把“文言文閱讀”文文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（6分，每小題3分）
（1） 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
。
（2） 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
。
13. 課文寫(xiě)了許多有趣的事情，請依次概括三件寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（3分）
14. 一位哲人說(shuō)：“童年的趣，是夢(mèng)中的真�！闭埥Y合本文說(shuō)說(shuō)，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會(huì )變得趣味盎然？（3分）
。
四、古詩(shī)文默寫(xiě)。(共10分)
15..默寫(xiě)（每空1分）
①然而當初她的牙兒，浸透了奮斗的淚泉， 。
② ,風(fēng)正一帆懸。
③青山有幸埋忠骨， 。
④海納百川，有容乃大。 ， 。
⑤ ，冷露無(wú)聲濕桂花。
⑥東風(fēng)不與周郎便， 。
⑦海日生殘夜， 。
⑧寫(xiě)出蘇軾《水調歌頭明月幾時(shí)有》中你最喜歡的兩個(gè)詩(shī)句： , 。
16．根據理解填空。（2分）
讀史使人明智，讀 使人靈秀，數學(xué)使人周密， 使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。
五、綜合實(shí)踐（共10分）
假如你的班級準備開(kāi)展一次以“我愛(ài)文學(xué)”為主題的課外語(yǔ)文活動(dòng)，請你參與并解決以下問(wèn)題。
17．請你為本次活動(dòng)設計一個(gè)方案，內容不能少于三項。（6分）
活動(dòng)一：
活動(dòng)二：
活動(dòng)三：
18．活動(dòng)結束后，你被評為本次活動(dòng)的積極分子。表彰會(huì )上，你作為積極分子代表發(fā)言，你會(huì )說(shuō)：
____________________________________________________________________（4分）
六、現代文閱讀(共16分)
懷念一種聲音
①有一種聲音讓中年畫(huà)家弘一泓越來(lái)越懷念了。
②這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現在再也聽(tīng)不到了，準確地說(shuō)是再也感覺(jué)不到了。自從他搬進(jìn)這個(gè)高檔住宅區，住進(jìn)“世紀花園”其中一棟六層樓的頂層：兩百平方米的建筑面積，外加一個(gè)贈送的露天陽(yáng)臺。他發(fā)現他和家人的生活都懸浮在遠離地面的空中了。鄰居彼此不打交道，朋友們因小區物業(yè)出入制度管理的嚴格不再登門(mén)而代之以電話(huà)寒暄。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)畫(huà)家，他無(wú)須出門(mén)上班，于是畫(huà)室幾成囚室。他常常站在窗前，眺望遠天，這時(shí)候記憶中的一種聲音，便隨風(fēng)而來(lái)，讓他心旌搖動(dòng)、熱淚盈眶。
③他知道這種聲音只存在于古城的一條小巷，只存在于他家幾代居住的那個(gè)小院子、那座老屋。老屋為磚木結構，上下呈現出一種古銅的色調。樓上有書(shū)房、曬樓、閣樓；樓下有廳堂、臥室、廂房、廚房；院子里有一棵老梅子樹(shù)，有一缸荷花，還有一畦作觀(guān)賞用的韭菜地。他在這里圓了一個(gè)做畫(huà)家的夢(mèng)。
④畫(huà)家的夢(mèng)似乎與一種聲音有關(guān)，這種聲音叫做雨聲。春雨、夏雨、秋雨、冬雨。一下雨，父親總會(huì )站在老屋的'臺階上，聽(tīng)著(zhù)一院子的雨聲，如癡如醉。然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多古人關(guān)于雨的詩(shī)句：“夜雨剪春韭”“梅子黃時(shí)雨”“留得殘荷聽(tīng)雨聲”……然后回到廳堂里坐下來(lái)，父親說(shuō)：“你聽(tīng)，雨點(diǎn)落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤(pán)里亂跳；擊在玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階；打在木曬樓上，聲音綿綿的，細膩而光潔……”
⑤古城有句俗語(yǔ)：“下雨天，留客天�！彼浀靡幌掠�，常常有父親的朋友不期而至來(lái)做客，或是父親到朋友家去做客。雨是請柬嗎？雨聲中,他們或談天說(shuō)地，或下圍棋，或拉起京胡唱京戲，他坐在一邊，看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，如夢(mèng)如幻。
⑥雨聲中，他長(cháng)大了，考上了美術(shù)學(xué)院了；雨聲中，他成家了，做了父親了；雨聲中，他也向兒子講那些古人關(guān)于雨的詩(shī)句了；雨聲中，他也給兒子談聽(tīng)雨的種種感受了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇詭的底色。春雨、夏雨、秋雨、冬雨。
⑦突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，他悵然攜家人搬進(jìn)了“世紀花園”。小巷沒(méi)有了，老屋沒(méi)有了。那個(gè)地方建起了一條商業(yè)街，廣告牌和霓虹燈點(diǎn)綴著(zhù)白天和黑夜。
⑧只有季節不會(huì )變，下雨的日子依舊存在。但他記憶中雨的聲音，沒(méi)有了。
19．文中第①段中說(shuō)“這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事” 。通讀全文后我們知道，雨聲中雜含的情感故事有： 與，
與 的和諧交往故事；以及雨中詩(shī)情畫(huà)意的情感體驗故事等（3分）
20．文章第②段中“他發(fā)現他和家人的生活都懸浮在遠離地面的空中了。鄰居彼此不打交道，朋友們因小區物業(yè)出入制度管理的嚴格不再登門(mén)而代之以電話(huà)寒暄�！边@兩句話(huà)寫(xiě)出了現代社會(huì )人與人之間怎樣的現實(shí)？（3分）
_________________________________________________________________。
21．“懷念一種聲音”中的“聲音”指的是特定環(huán)境下聽(tīng)到的雨聲，細讀第③段，請你說(shuō)說(shuō)是指在什么特定環(huán)境下聽(tīng)到的雨聲？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
22．作者“懷念一種聲音”是指懷念特定環(huán)境下聽(tīng)到的雨聲，如果從更深刻的含義考慮，你認為作者實(shí)際在懷念雨聲中還寄托著(zhù)對什么的懷念與思考？（3分）
___________________________________________________________________________________。
23．第⑦段中“小巷沒(méi)有了，老屋沒(méi)有了。那個(gè)地方建起了一條商業(yè)街，廣告牌和霓虹燈點(diǎn)綴著(zhù)白天和黑夜�！边@兩句話(huà)代表著(zhù)現代科學(xué)的發(fā)展對自然的侵害，對此你有什么看法？（4分）
。
七、作文（30分)
24.下面兩題，任選一題作文。
（1）從小學(xué)升入初中，新的校園，新的老師，新的同學(xué)，新的課本……展現在我們面前一切的都是新的；課堂、操場(chǎng)、宿舍……處處都會(huì )留下我們的身影和歡聲笑語(yǔ)。請以“我的初中生活”為題寫(xiě)一篇作文。
（2）請以“難忘的 ”為題寫(xiě)一篇文章。
寫(xiě)作要求:
(1)如果選擇第二個(gè)文題,請先在橫線(xiàn)上把題目補充完整；
(2)文章以記敘為主，兼用其他表達方式；
(3)內容具體充實(shí)，表達真情實(shí)感；
(4)全文不少于600字；
（5）不得抄襲，不得套作；
（6）行文中如果出現城區（縣）名則用“新城區”，校名則用“希望中學(xué)”，人名則用“小張、小王……來(lái)代替”。
013 年初一年級語(yǔ)文段考（上）（B卷）
參考答案和評分標準
一、積累與運用
1.B、A.憧（chōng） C咽（yè）D詡(xǔ) 。
2.D、 A旬----峋B.情-----潛C基.----稽。
3. B、A.“ 器宇軒昂”：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。C“琳瑯滿(mǎn)目”：滿(mǎn)眼都是珍貴的東西。形容美好.完美的事物很多。D. “文不加點(diǎn)”：文章一氣呵成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。
4.C、A.否定不當，把“不”去掉。B.兩面對一面。D.詞序不當，將“將來(lái)”放到“希望”的后面。
5.A、（看課文）。
6.A、（看課文）。
二、古詩(shī)詞鑒賞
7.C、“想到‘人生無(wú)再少’，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息�！卞e，本詩(shī)表達了人應該熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，保持年輕積極向上的心態(tài)。
8.D、“詩(shī)句流露出詩(shī)人對年華易逝的感傷”錯。
三、文言文閱讀
9.A、明：眼力。
10.C、 A.第一個(gè)“為”意為“被”，第二個(gè)“為”意為“當做”。B.前一個(gè)“其”：自己；后一個(gè)“其”：它的。D.第一個(gè)“以”：用，第二個(gè)“以”與“為”組成固定結構，意為：把……當做……
11B、（略）
12．（1）夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私底下把它們比作群鶴在空中飛舞。
（2）（蛤�。┥囝^一吐，兩只蟲(chóng)全部被它吞下。
13．觀(guān)蚊如鶴 神游叢林 驅打蛤蟆
14．觀(guān)察細致，想象豐富，熱愛(ài)自然與生活。
四、古詩(shī)文默寫(xiě)。
15、（看課文）
16、詩(shī) 科學(xué)
五、綜合實(shí)踐
17、活動(dòng)一：開(kāi)展“我愛(ài)文學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)周 活動(dòng)二：分小組開(kāi)展文學(xué)創(chuàng )作活動(dòng)
活動(dòng)三：辦手抄報（此題答案言之有理即行 ）
18、結合活動(dòng)談感受即可，開(kāi)頭要有稱(chēng)呼（1分）。
六、現代文閱讀(
19“我”與父親（或：父親與“我”）、“我”與兒子、父親與朋友
20、寫(xiě)出了現代社會(huì )人與人之間情感的淡漠（意思相近即可）。 21、是指在古城的一條小巷，畫(huà)家幾代人居住的那個(gè)小院子、那座老屋中聽(tīng)到的雨聲。 22、寄托著(zhù)作者對人與自然美好和諧關(guān)系的懷念，以及對人與自然關(guān)系的深刻思考。23、示例：科學(xué)的發(fā)展、進(jìn)步，給人們的生活帶來(lái)了很多方便，也改善了人們的生存質(zhì)量，但對自然的原始的生存環(huán)境確實(shí)造成了一定的損害，所以我們要正確地處理好科學(xué)發(fā)展與自然環(huán)境保護之間的關(guān)系。（圍繞與示例相似觀(guān)點(diǎn)回答，言之成理即可）
24. 七、作文
附中考作文評分要求作為參考：
作文評分要求：（1）凡文章無(wú)題目或題目不全扣2分。改第一題題目扣2分。
（2）錯別字每3個(gè)扣1分，重復出現最多扣3分，不累計。
（3）字數不夠的（500字左右的文章）第40字（兩行）扣1分，最多扣3分
（4）基準分：凡中心明確，結構合理，內容完整，字數達到要求，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，擬評42分。
（5）作文評卷宜兩人獨立評卷，如兩評卷員對同一份卷的評分誤差在5分內，則由組長(cháng)取二者的平均分作為該卷的得分；如兩位評卷員評分結果誤差6分（包括6分）以上則由組長(cháng)再評，取與其中一位評卷員誤差在5分以?xún)鹊慕Y果再計算平均分作為本題的得分。
附中考作文評分要求作為參考：
等級 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 |
綜 合 評 分 標 準 | 緊扣題目 主題鮮明 構思巧妙 內容豐富 語(yǔ)言流暢 書(shū)寫(xiě)美觀(guān) | 扣準題目 中心明確 結構完整 內容具體 語(yǔ)句通順 書(shū)寫(xiě)工整 | 基本扣題 中心較明確 結構基本完整 內容不句具體 語(yǔ)句不夠通順 書(shū)寫(xiě)不夠規范 | 不扣題目 中心不明 結構散亂 內容單薄 語(yǔ)句不通 書(shū)寫(xiě)潦草 |
得分 | 50-45 | 44-40 | 39-30 | 29-0 |
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