副校長(cháng)的工作計劃
副校長(cháng)的工作計劃
篇一：副校長(cháng)的工作計劃
一、指導思想。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。以素質(zhì)教育為統領(lǐng)，創(chuàng )新德育工作模式。創(chuàng )新德育工作載體，以“三愛(ài)”、“三心”為主線(xiàn)，推進(jìn)“五個(gè)校園”建設，把德育融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節；創(chuàng )新德育工作途徑，開(kāi)展校園文化創(chuàng )建活動(dòng)。為進(jìn)一步深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高育人質(zhì)量，形成系統化、科學(xué)化的德育工作機制，努力構建具有本校特色的德育工作新體系。
二、工作要點(diǎn)。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新德育工作模式，加強德育隊伍建設。
1、加強班主任隊伍建設。
強化新班主任的上崗培訓工作，學(xué)校要開(kāi)展“師徒結對”系列活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)校形成班主任的校本化培訓機制，有效提升班主任隊伍的業(yè)務(wù)素養，建立和完善班主任評優(yōu)激勵機制。加強對班主任應該具有的專(zhuān)業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力的培養，在年內將舉辦一次班主任基本功單項比賽，努力為班主任的快速健康成長(cháng)搭建平臺。
2、建立行政人員幫教制度。
學(xué)校要將班主任對班級的全面管理與行政人員對被幫教學(xué)生的個(gè)別教育有機整合，使兩者相輔相成、相得益彰，發(fā)揮教育的整合效應。同時(shí)，要配套建立被幫教學(xué)生成長(cháng)檔案制度、定期談心與交流制度、工作例會(huì )制度、家校聯(lián)系制度等，使工作有章可循，管理規范。
3、開(kāi)展中隊管理文化建設。
以爭當“四好少年”活動(dòng)為載體，探索中隊形象大使推介制度。采取以年級為主、學(xué)校為系統的形式開(kāi)展，主要將傳統班級管理中的一般獎勵評比、批評檢查、制度規范、班級活動(dòng)轉變?yōu)橐环N班級管理文化創(chuàng )建，大力開(kāi)展以中隊為主體的班級形象大使推介、主題班會(huì )創(chuàng )意競賽等新穎的校本化活動(dòng)形式，夯實(shí)班級管理文化建設與制度建設。
4、強化青少年法制教育。
增強青少年學(xué)法、知法、守法、護法意識，有機結合青少年心理健康教育和青少年社會(huì )綜合實(shí)踐，在繼續采用法制教育報告講座等傳統模式的基礎上，創(chuàng )新開(kāi)展法制教育基地參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、學(xué)生申訴制度建立、聽(tīng)證會(huì )探索等工作，鮮活青少年法制教育的內容，建立健全法制教育個(gè)人和集體相關(guān)檔案。
5、重視家�；�(dòng)。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、校園開(kāi)放日、優(yōu)秀家長(cháng)的經(jīng)驗推廣等多種形式，加強對家長(cháng)培訓，努力提高家長(cháng)的家庭教育水平，使學(xué)校教育的理念不斷地“融入”到家長(cháng)的教育孩子行為之中，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育逐步趨向吻合。逐步建立網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校，創(chuàng )造有利的教育氛圍。完善家長(cháng)學(xué)校的管理，做到組織落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、講課人員落實(shí)、家長(cháng)聽(tīng)課落實(shí)。
�。ǘ﹦�(chuàng )新德育工作載體，推進(jìn)校園文化建設。
1、平安校園建設。
制定與完善學(xué)校安保應急等相關(guān)制度，成立護校隊，強化管理人員和全體教職員工“人人都是德育工作者”、“教育無(wú)小事”等觀(guān)念，營(yíng)建全員育人氛圍，真正體現全體教職員工對學(xué)生道德教育的責任感和主動(dòng)性。
2、人文校園建設。
創(chuàng )建人文校園，注重精神文化建設。結合學(xué)校特色建設，以“梅蘭竹菊”以及唐詩(shī)宋持等精神文化為引領(lǐng)，通過(guò)“讀、誦、講、唱”，豐富師生精神生活；通過(guò)開(kāi)展溫馨、關(guān)心、尊重等“三愛(ài)、三新”等主題活動(dòng)，體現學(xué)校人文關(guān)懷；通過(guò)“為他人著(zhù)想，為團隊著(zhù)想”的教育，體現教育的人文價(jià)值，通過(guò)“快樂(lè )自己、負責他人”主題活動(dòng)的參與性體驗，體現教育的人文意義。
3、健康校園建設。
結合“陽(yáng)光體育大聯(lián)賽”，大力開(kāi)展健康校園、陽(yáng)光心理主題活動(dòng)，通過(guò)大課間、體藝活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、心理健康教育等活動(dòng)的開(kāi)展，使師生身心得到浸潤，精神得到呵護，思想得到升華。
4、數字校園建設。
創(chuàng )建數字校園，立足為師生提供思想交流平臺。逐步利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展論壇、博客、ＱＱ、飛信、ＭＳＮ等進(jìn)行師生學(xué)習、生活、思想的交流與問(wèn)題討論活動(dòng)，提倡開(kāi)設與學(xué)校、家庭的校外網(wǎng)絡(luò )交流服務(wù)建設，通過(guò)數字校園建設，為學(xué)校德育工作現代化、信息化和導向性開(kāi)拓新的方法與途徑。
5、綠色校園建設。
創(chuàng )建綠色校園，遵循以師生為本的理念，學(xué)校要為老師創(chuàng )設和諧、關(guān)懷、理解、專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持平臺，開(kāi)展溫馨辦公室、溫馨教室、文化教室創(chuàng )建活動(dòng)。在綠色校園建設過(guò)程中，要注重以學(xué)生發(fā)展為本，開(kāi)展以環(huán)境保護為主題的學(xué)生社團活動(dòng)，開(kāi)展生命教育，為學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)負責。通過(guò)綠色校園的人文關(guān)懷，開(kāi)辟師生“訴求”通道，可嘗試每月開(kāi)展1～2次“無(wú)批評日”活動(dòng)，讓師生在綠色校園建設中真正體會(huì )到生命成長(cháng)的快樂(lè )。
�。ㄈ┥罨黝}教育活動(dòng)，增強德育工作的實(shí)效性。
把主題教育活動(dòng)貫穿于各月份，做到主題明確，形式多樣，過(guò)程豐富，效果明顯。結合實(shí)例，搞好個(gè)案收集，及時(shí)宣傳報道。
1、xx月份：
規范行為習慣月。抓好一日常規的養成教育，使學(xué)生養成良好的紀律習慣、禮儀習慣、勞動(dòng)習慣和安全習慣，規范班級管理，確立良好的班風(fēng)。
2、xx月份：
弘揚民族精神月。充分利用社會(huì )實(shí)踐基地開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育實(shí)踐體驗活動(dòng)。
3、xx月份：
家庭教育指導月。通過(guò)各類(lèi)家長(cháng)活動(dòng)的開(kāi)展，幫助家長(cháng)樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，廣泛普及家庭教育知識，推廣先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗，增強家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與孩子之間的溝通，為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。
4、xx月份：
安全法制宣傳月。通過(guò)各項系列活動(dòng)，提高師生的遵紀守法意識、安全防范意識和共同參與意識，為創(chuàng )造穩定、平安、和諧的校園奠定了良好的基礎；
5、xx份：
爭先創(chuàng )優(yōu)風(fēng)采月，充分發(fā)揮正面的激勵導向作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，健全和完善育人機制。
篇二：副校長(cháng)的工作計劃
在20xx—20xx年學(xué)年度，我將在學(xué)校黨政領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，積極開(kāi)展各項工作，按照年度工作計劃和分管工作安排以及兼職的生物學(xué)科的教學(xué)工作安排，團結一致，積極協(xié)調，身先士卒，嚴謹治學(xué)，在工作中始終堅持飽滿(mǎn)的工作熱情，積極的工作態(tài)度，保證辦公室各項工作全方位地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)、為全體師生員工服務(wù)，保證教書(shū)育人，高效率完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，我鄭重承諾
一、深化學(xué)習、努力提高理論水平。
作為學(xué)校副校長(cháng)、辦公室主任、八年級生物科教師，我始終堅持堅定的政治立場(chǎng)，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，嚴于律己，團結同志，盡職守則，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，努力做落實(shí)"三個(gè)代表"，構建和諧社會(huì )的實(shí)踐。認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想及創(chuàng )建和諧社會(huì )思想，創(chuàng )建和諧校園和諧工作環(huán)境，認真撰寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )、黨性剖析材料及個(gè)人學(xué)習，進(jìn)一步增強自己的黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑒別力，增強用理論指導工作的意識和能力。
二、擺正位置、做好服務(wù)工作。
作為分管行政總務(wù)副校長(cháng)兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不，努力做好參謀、協(xié)調、聯(lián)絡(luò )、督導和服務(wù)工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問(wèn)題，辦事情，力爭把各項服務(wù)都做在領(lǐng)導決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。在貫徹領(lǐng)導旨意或在催辦、督辦工作時(shí)，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個(gè)部門(mén)的每一位同志，尊重每個(gè)職務(wù)角色的重要性，切實(shí)做好協(xié)調和督辦工作，促進(jìn)全校各項工作的順利進(jìn)行。
三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務(wù)工作。
辦公室擔負著(zhù)全校的文字處理、檔案管理、接待、會(huì )務(wù)、人事管理、工資管理、精神文明文明建設等多項工作，是學(xué)校信息傳遞、落實(shí)政策、上下內外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門(mén)，既要承擔繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好校領(lǐng)導的參謀和助手。我們的工作不象教學(xué)部門(mén)那樣可以量化出來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)標準可以恒量我們的工作。
而辦公室是學(xué)校的協(xié)調部門(mén)，承擔著(zhù)協(xié)調、聯(lián)絡(luò )、督導的重要職能，為配合學(xué)校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料各項工作外，在各項活動(dòng)都時(shí)間緊、人員少的情況下，保證團結協(xié)作、不計較個(gè)人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導交給我們的任務(wù)，力爭學(xué)校各項工作有序進(jìn)行做出我們的貢獻。
四、人事工作。
群眾利益無(wú)小事，職稱(chēng)評審、人事、調資等工作是學(xué)校辦公室的重頭工作，也是關(guān)系到每位教師切身利益的大事，由于學(xué)�，F在崗教職工人數已達xx多人，無(wú)論是工資還是職稱(chēng)，業(yè)務(wù)量都較以往成倍增長(cháng)，但仍舊是一個(gè)專(zhuān)職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門(mén)要求，高質(zhì)量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作；在時(shí)間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點(diǎn)，也要認真做好全校xx名教職工的人事工作。
五、積極投入教育教學(xué)管理工作。
根據分工情況，積極投入所包年級管理工作。從學(xué)年開(kāi)始我將和年級主任深入班級，深入學(xué)生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)總結，采取措施，因勢利導，并認真分析記錄；認真組織聽(tīng)、評課活動(dòng)，正常開(kāi)展學(xué)科組教研，集體備課、聽(tīng)課、評課；及時(shí)組織年級教情、學(xué)情分析會(huì )，家長(cháng)座談會(huì )，和家長(cháng)、教師、學(xué)生積極溝通，提倡全年級“一個(gè)都不能拉下”，促進(jìn)學(xué)生大面積進(jìn)步，為實(shí)現學(xué)�！熬胖袩o(wú)差生”宏偉目標而努力。
六、認真搞好學(xué)科教學(xué)工作。
1、認真備、講、批、輔、改，積極參與生物學(xué)科組活動(dòng)，群策群力，搞好集體備課，集體學(xué)習、討論，把教科研工作推向新的高度。
2、認真落實(shí)知識傳授，積極采用多種方法，解決重難點(diǎn)，鞏固知識內容，開(kāi)展素質(zhì)教育，著(zhù)重培養學(xué)生多種思維和多種能力。
3、走進(jìn)學(xué)生內心世界，做學(xué)生知心朋友，積極聯(lián)系家長(cháng)，落實(shí)德育教育，促進(jìn)優(yōu)生發(fā)展，轉化差生現狀，既教書(shū)，更育人。
4、加強自身素質(zhì)提高，積極學(xué)習新知識，積極參與課改實(shí)驗，用完備的知識和先進(jìn)的方法裝備自己，為提高教育教學(xué)工作奠定基礎。
5、認真開(kāi)展生物課外活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生知識面，培養學(xué)生聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì )的新的生物觀(guān)，學(xué)會(huì )運用知識，解決實(shí)際生活問(wèn)題，分析現象，使他們從小對祖國對社會(huì )對生活環(huán)境，有一個(gè)科學(xué)的認識，樹(shù)立學(xué)好生物學(xué)，長(cháng)大立志報國，報效社會(huì )的遠大志向。
總之，在新的一年中，本人將在校領(lǐng)導黨支部的正確領(lǐng)導下，認真負責地開(kāi)展各項工作，但由于事務(wù)多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導實(shí)際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和領(lǐng)導給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監督，不斷進(jìn)步，努力與大家一道為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻。
篇三：副校長(cháng)的工作計劃
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節。
一、抓各類(lèi)計劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續性。
教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類(lèi)計劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類(lèi)計劃時(shí)，注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過(guò)教務(wù)處、教研組研究協(xié)調，使各類(lèi)計劃清楚地反應學(xué)期各項工作。我們共討論如下計劃：《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃》、《教師個(gè)人工作計劃》等。
二、抓住教學(xué)環(huán)節，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
學(xué)期開(kāi)學(xué)，組織一線(xiàn)教師召開(kāi)教育教學(xué)工作會(huì )議，落實(shí)工作計劃，明確工作目標，提出教育教學(xué)具體目標。
1、抓備課。
備講輔批考，備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節齊全、目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設計合理、板書(shū)規范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確”。
2、抓課堂。
如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節。實(shí)施新課改以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得�！贝送�，教師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規范工整，電教手段齊全，教具使用合理。
其次，開(kāi)展全員聽(tīng)課。教師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)、來(lái)評。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評和“說(shuō)長(cháng)道短”、“評頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節數。同時(shí)，檢查聽(tīng)課情況：聽(tīng)課節數，聽(tīng)課人數，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課教師要開(kāi)展：互相聽(tīng)課，互相評課活動(dòng)。聽(tīng)課這一環(huán)節，給全校教師創(chuàng )造一種改進(jìn)，提高的機會(huì )。同時(shí)，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會(huì )其到重要作用。
3、抓反饋。
如何檢驗一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我將在抓作業(yè)批改，課堂反饋環(huán)節上做好工作，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。由教研組領(lǐng)導親自主持會(huì )議，年組長(cháng)做綜合發(fā)言，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類(lèi)情況。同學(xué)科教師對比成績(jì)。找出差距與不足。想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、抓師資隊伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。我在抓教師隊伍建設上打算采用了以下幾點(diǎn)做法。
1、抓培訓，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來(lái)抓。
2、抓學(xué)習，我校將在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習，校本培訓，繼續教育上投入更大的力度。為了使教師在極短的時(shí)間內迅速提高個(gè)人素質(zhì)。
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