2019年春季幼兒園教研計劃
20xx年春季幼兒園教研計劃
篇一
一、教研目標：
1.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續嘗試新課程改革。
2.認真貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》精神，以家長(cháng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3.以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。
二、教研內容：
（一）強化教育教學(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系。
幼兒的學(xué)習與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì )的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們仍將把家長(cháng)工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。
1.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一個(gè)環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求，制定細則，堅持每天檢查，嚴格操作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決.杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
2.各班做好《家長(cháng)園地》，提高家長(cháng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪(fǎng)工作，要求每次家訪(fǎng)后，及時(shí)把家訪(fǎng)的事由、教師和家長(cháng)的意見(jiàn)或建議及達成的共識做書(shū)面的記錄。本學(xué)期將繼續舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。
（二）強化幼兒常規習慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1.立足習慣養成，養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。
2.豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。
（1）豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
（2）開(kāi)展豐富多樣的幼兒競賽評比活動(dòng)等，創(chuàng )造機會(huì )為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。
（三）夯實(shí)園本教研活動(dòng)。
1.繼續以年級組為單位，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)。積極嘗試開(kāi)展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結合的課程，改變教師以教材為的載體，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。
2.創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師（1）要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)的空間。（2）要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。（3）要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經(jīng)驗基礎之上。（4）要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動(dòng)的指導，通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè )的同時(shí)，增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
3.繼續開(kāi)展每人一節優(yōu)秀課評比活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思，實(shí)行“一課多研”使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑。
（四）以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
聆聽(tīng)窗外聲音——與大師對話(huà)。
當前的社會(huì )是開(kāi)放、合作與交流的社會(huì )，閉關(guān)自守只會(huì )使自己走更多的歪路。我們將繼續通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀(guān)摩學(xué)習、姊妹園交流、培訓等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)反思”的能力。提高教師的教育與研究能力。
注重教學(xué)反思——與心靈交流。
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為，認真撰寫(xiě)教育隨筆或教學(xué)反思。
立足課題研究——與實(shí)踐融合。
實(shí)踐是檢驗真理的標準。我們對任何事物的認識都是一個(gè)實(shí)踐、認識、再實(shí)踐、再認識的循環(huán)往復以至無(wú)窮的過(guò)程。理論必須在與實(shí)踐的無(wú)數次的相互碰撞中才能得以?xún)然透玫倪\用、指導實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。
篇二
一、指導思想
新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期我們搬入了新園，看著(zhù)嶄新的教學(xué)環(huán)境，我們的老師以全新的面貌，飽滿(mǎn)的精神迎接著(zhù)新學(xué)期對我們的挑戰。本學(xué)期，我們將繼續圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、主要工作
(一)加強學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng )設外出觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
2、提供理論學(xué)習的機會(huì )，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
3、組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，所有教師都要把自覺(jué)學(xué)習作為一種習慣，向書(shū)本學(xué)習、向同伴學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此，搬入新園后，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。
(二)加強教育教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時(shí)間和各項安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細抓實(shí)，確保各項教育教學(xué)工作規范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機督查每個(gè)班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導加強隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、創(chuàng )設體現班級特色的主題環(huán)境。本著(zhù)以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng )設中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內容的變化而隨時(shí)調整，讓環(huán)境體現幼兒的學(xué)習過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng )設資料，期末時(shí)以PPT講解的形式在園內進(jìn)行交流，在觀(guān)摩學(xué)習中大家互相學(xué)習，共同提高。
(三)注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量。
1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、觀(guān)摩園內教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段，取長(cháng)補短。組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評價(jià)，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書(shū)面形式記錄檢查結果，并通報各有關(guān)人員，及時(shí)了解與改進(jìn)。
4、加強學(xué)習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動(dòng)，內容有專(zhuān)題研討、推薦好文章、觀(guān)摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動(dòng);以及每周一為各年齡段課程審議時(shí)段，內容可集體備課、話(huà)題內容調整、生活常規、環(huán)境創(chuàng )設等。提供給教師學(xué)習理念，探索問(wèn)題，尋求解決方法的交流平臺。
(四)分類(lèi)培訓，提升整體素質(zhì)。
根據市教研計劃要求，并結合我園實(shí)際情況，將分別對青年教師、骨干教師以及農村教師進(jìn)行相應的培訓與展示的機會(huì )，為各層次教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實(shí)踐中獲得真知，提高能力。
1、對于青年教師，要把如何開(kāi)展教學(xué)反思為培訓重點(diǎn)，引導他們善于發(fā)現和解決問(wèn)題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)。我們將在3月初組織五年內的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師進(jìn)行點(diǎn)評與指導。
2、對于骨干教師，則應注重理論和實(shí)踐的結合，把握課改方向和實(shí)施策略，增強參與教科研活動(dòng)的自覺(jué)性和專(zhuān)業(yè)性，提升觀(guān)課、議課的水平和能力。
3、對于一般教師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但在技能技巧、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升。
三、具體安排
二月份：
1、加強各年齡段課程審議的力度。
2、參加市業(yè)務(wù)園長(cháng)會(huì )議并傳達會(huì )議精神。
3、完成各類(lèi)計劃。
4、蘇州市《幼兒園綜合活動(dòng)課程》骨干教師培訓會(huì )。
5、教研活動(dòng)：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng )課程。
6、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規范)。
7、園際聯(lián)系。
三月份：
1、組織教師參加區域聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。
2、教研活動(dòng)：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(班級區域創(chuàng )設、自制體育玩具)。
四月份：
1、民辦幼兒園游戲觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2、迎接綜合考評。
3、送教下鄉活動(dòng)。
4、幼兒教師基本功大賽。
5、教研活動(dòng)：觀(guān)察案例、游戲案例的學(xué)習與撰寫(xiě)交流。
6、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(成長(cháng)檔案、半日活動(dòng)跟蹤檢查)。
五月份：
1、教研活動(dòng)：教師讀書(shū)心得交流。
2、承擔課程組活動(dòng)。
3、昆山市學(xué)科帶頭人考核。
4、教研活動(dòng)：數學(xué)教學(xué)具展示評比。
5、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動(dòng)展示)。
六月份：
1、蘇州市幼教數學(xué)中心組活動(dòng)。
2、參加市數學(xué)教學(xué)具展評。
3、農村幼兒教師培訓。
4、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區域創(chuàng )設評比)。
5、省示范公開(kāi)觀(guān)摩。
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