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人民版歷史必修三第一單元總結

時(shí)間:2024-09-23 01:50:05

人民版歷史必修三第一單元總結

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  人民版歷史必修三第一單元總結

  一、知識體系:儒學(xué)的創(chuàng )立、發(fā)展歷程及影響

  創(chuàng )立(春秋時(shí)期孔子)→發(fā)展(戰國孟子、荀子)→重創(chuàng )(秦朝,“焚書(shū)坑儒”) →獨尊(西漢董仲舒提出“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”) →沖擊(魏晉南北朝時(shí)期受到來(lái)自于佛教、道教的沖擊)→復興(唐宋時(shí)期)→理學(xué)(宋明時(shí)期,儒學(xué)在迎接佛教和道教的挑戰中逐漸吸納其思想,形成以“理”和“天理”為核心的新儒學(xué)。)→批判繼承(明清時(shí)期,批判與繼承傳統儒學(xué),構筑具有時(shí)代特色的新思想體系。)

  二、必背知識點(diǎn)

  1、孔子(思想:仁、禮、德治;教育:有教無(wú)類(lèi)、私學(xué);典籍:六經(jīng))

  2、孟子(道德規范;仁政:民貴君輕)

  3、荀子(天行有常;制天命而用之)

  4、道家(樸素辯證法、無(wú)為)法家(《法經(jīng)》、韓非、最受統治者歡迎)墨家(小生產(chǎn)者利益,兼愛(ài)、非攻)

  5、“焚書(shū)坑儒”的實(shí)質(zhì)(思想文化專(zhuān)制)、目的(鞏固專(zhuān)制主義中央集權制)

  6、罷黜百家;太學(xué)的出現(儒學(xué)教育官方化和制度化);科舉制的影響

  7、儒學(xué)的困境(佛道的沖擊)、復興(唐代中后期:韓愈道統思想、李敖“性命之源”;北宋:相對寬松的文化政策)

  8、北宋五子開(kāi)創(chuàng )理學(xué)(二程確定了理學(xué)的最高范疇:天理)

  9、理學(xué)集大成者朱熹:理氣論、修養論、社會(huì )政治理論;四書(shū)五經(jīng)。

  10、陸王心學(xué)(陸九淵是開(kāi)創(chuàng )者:心即理也。王陽(yáng)明集大成:致良知、知行合一)

  11、明朝李贄:反正統、理存于百姓中、童心說(shuō)、破除對孔子的迷信

  12、明末清初的黃宗羲(批判封建君主專(zhuān)制、主張工商皆本)、顧炎武(經(jīng)世致用、眾治、天下興亡匹夫有責、《日知錄》《天下郡國利病書(shū)》)王夫之(唯物)

  13、清朝唐甄“凡為帝王者皆賊”

  三、思考與背誦

  1、“百家爭鳴”局面出現的原因、意義?

  原因:根本原因:春秋戰國時(shí)期,社會(huì )處于變革時(shí)代。具體:分封制瓦解;井田制崩潰;士階層地位提高;私學(xué)興起。

  意義:(1)中國歷史上第一次思想解放運動(dòng);

 。2)奠定中國文化基礎,形成傳統文化體系。(儒家思想:孕育了中國傳統文化中的政治思想(仁)和道德準則(禮)。道家學(xué)說(shuō):構成了2000多年傳統思想的哲學(xué)基礎。法家思想:變革成為歷代改革圖治的理論武器)

  2、你認為在諸子百家中,哪一種思想對當時(shí)的封建統治者最有用?理由是什么?

  [答案] 法家。

  (1)戰國時(shí)期處于社會(huì )大變革時(shí)期,戰爭給人們帶來(lái)災難,人們渴望統一。

  (2)法家思想主張的君主專(zhuān)制中央集權制度適應了這一歷史發(fā)展趨勢。

  (3)法家思想提出的主張,有利于地主階級通過(guò)變法確立封建制度。

  3、漢代儒學(xué)成為正統思想原因和影響。原因:

 。1)漢初奉行的無(wú)為而治政策不能適應社會(huì )的發(fā)展

 。2)董仲舒新儒學(xué)體系適應了漢武帝加強中央集權的需要

  影響:積極:(1)加強中央集權,鞏固大一統國家

 。2)推動(dòng)儒學(xué)成為中國傳統文化的主流

 。3)發(fā)揚了中華民族傳統美德

  消極:遏制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展;唯心主義、專(zhuān)制作風(fēng)、神學(xué)迷信盛行。

  4、宋明理學(xué)有哪些可取和不可取的觀(guān)念?

  宋明理學(xué)可取的一面:

 、倬哂泻椭C意識,強調人與自然、家庭、國家和諧。

 、诰哂袘n(yōu)患意識,鼓舞歷代志士為理想不懈追求。

 、鄢缟械赖,重義輕利,強調自我約束,促進(jìn)進(jìn)步。

 、軓娬{身體力行、自主自強,塑造中華民族性格特征

  宋明理學(xué)不可取的一面:

 、僮鸨暗燃売^(guān)念;

 、谥啬休p女的觀(guān)念;

 、圯p視自然科學(xué)的觀(guān)念

 、茌p視個(gè)體自由的觀(guān)

 、葜囟Y輕法的觀(guān)念等。

  5、明清之際的思想活躍局面的背景

  經(jīng)濟因素:商品經(jīng)濟發(fā)展,資本主義萌芽產(chǎn)生并發(fā)展;

  政治因素:統治者強化專(zhuān)制主義中央集權統治,專(zhuān)制統治日益腐朽。

  思想因素:宋明理學(xué)日益僵化、扼殺人的天性,摧殘人的思想;西學(xué)東漸,近代科技。

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