院學(xué)生委員會(huì )組織部干事個(gè)人工作總結范例
院學(xué)生委員會(huì )組織部干事個(gè)人工作總結范例
時(shí)間飛逝,轉眼間本學(xué)期已臨近期末。這一學(xué)期來(lái),我在學(xué)生會(huì )組織部這個(gè)大家庭中成長(cháng)著(zhù)、發(fā)展著(zhù)、探索著(zhù),真的是有所進(jìn)步、有所收獲;仡欉^(guò)去,既是為了更好地汲取經(jīng)驗和教訓,更是為今后的工作奠定更好的基礎。這一學(xué)期組織部所做的工作,總體說(shuō)來(lái)還是比較成功的。從團勤整理到學(xué)生干部培訓班的圓滿(mǎn)成功,我們組織部的所有人,都認真積極地參與了各項工作活動(dòng),做到了內部緊密團結,互相幫助,聽(tīng)從學(xué)院的工作安排。
一、本學(xué)期參加的各項工作活動(dòng)
1、本職工作
組織部的本職工作更多的多功能廳五樓的會(huì )場(chǎng)布置工作,因本學(xué)期活動(dòng)比較多,所以布置會(huì )場(chǎng)的次數也比較多。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習和摸索,基本掌握了布置會(huì )場(chǎng)的工作能力(包括:打印及粘貼標簽、會(huì )場(chǎng)場(chǎng)地劃分等);布置會(huì )場(chǎng)時(shí)干事間配合默契不斷提高,提高了工作效率。但會(huì )場(chǎng)座位編排能力還有待提高,今后需要多加注意。
2、“十佳團員”、“十佳團支部”評比
這也是我們部門(mén)的本職工作之一。團員評比分數統計很考驗我們工作的是否嚴謹、細致,因為這不僅關(guān)系參評同學(xué)的切身利益,更關(guān)系到院團委形象、組織部的工作能力問(wèn)題。本次工作,采取了按學(xué)部分組、交叉統計的方法,但評比之前沒(méi)有對干事進(jìn)行系統的培訓工作,以至于評分時(shí),因工作不夠細致嚴謹、對評分細解讀出現偏差,分數落差大。后經(jīng)四位部長(cháng)從新認真統計才避免了出現分數錯誤的嚴重工作事件。這一工作險情極大的考驗了我們的工作能力更是給我們敲響了警鐘:今后的工作一定要更加細致嚴謹,既然身為學(xué)生干部,就應該時(shí)刻把學(xué)生利益牢記于心。
3、學(xué)生干部培訓班
這是我們部門(mén)最重要的本職工作。學(xué)生干部培訓班主要是對學(xué)院、學(xué)部副部級以上干部進(jìn)行系統的學(xué)生工作講學(xué)。組織部作為干訓班的承辦單位,主要負責座位安排、考勤、打印學(xué)員證及相應的后勤工作。我在本次干訓班(四期講座,一期結業(yè)典禮)的工作中主要完成了引導員、考勤員的工作。打印學(xué)員證的工作因與個(gè)人上課時(shí)間沖突,所以就沒(méi)有能參加?傮w而言,雖然在第三期講座的時(shí)候出現了開(kāi)門(mén)不及時(shí)的問(wèn)題,但總的來(lái)說(shuō)本次干訓班的工作是十分成功的。
4、協(xié)助參與其他部門(mén)的各項工作
本學(xué)期,組織部參與配合其他部門(mén)的工作次數比較多,例如“書(shū)香校園”、“校園十大歌手晚會(huì )”等,都能夠以部門(mén)嚴謹的工作作風(fēng)和過(guò)硬的工作技能完成好,工作過(guò)程中,積極與其他部門(mén)交流合作,有力地促進(jìn)了部門(mén)間的友好關(guān)系。
二、工作中不足的方面
1、重復性的工作過(guò)多,工作能力提高單一,干事普遍沒(méi)有積極性。譬如“布置會(huì )場(chǎng)”工作?梢钥紤]與其他部門(mén)合作,多進(jìn)行部門(mén)間工作的交流學(xué)習,既有利于加強部門(mén)間交流學(xué)習,更有利于我們提高不同方面的工作技能。
2、組織部既然是學(xué)生干部培訓班的承辦者,那就不應該只是工作的主動(dòng)者、開(kāi)班后的旁觀(guān)者!我們干事辛苦完成了開(kāi)班需要的各項工作,開(kāi)班時(shí)只能在院辦候場(chǎng),等著(zhù)結束后撕除標簽。既然組織部的工作章程上有“負責學(xué)生干部考核”一項,那我們就更加需要一同參加干訓班的學(xué)習。
3、我們干事的工作積極性有待提高,許多工作雖然總體是好的,但卻體現出了不夠細致、不夠嚴謹,例如在布置會(huì )場(chǎng)時(shí),不注意三區對齊;團員評比工作時(shí)的統分失誤。
4、因為缺乏足夠的部門(mén)歸宿感,包括我自己在內普遍存在著(zhù)“為了工作而工作”的思想。(因學(xué)期前半段個(gè)人存在輕度的焦慮癥,工作目的十分不明確;學(xué)期后半段經(jīng)心理健康咨詢(xún)中心老師分享交流了,工作目的開(kāi)始變得明確,即為了提高個(gè)人的工作能力,為今后的就業(yè)奠定一定的素養和基礎。)
5、與其他部門(mén)關(guān)系還不夠和諧,突出表現在“十大歌手”會(huì )場(chǎng)布置工作中,當時(shí)我們干事的抵觸和不滿(mǎn)情緒很?chē)乐。個(gè)人認為院會(huì )部門(mén)較多,各部門(mén)間除了工作時(shí)有互動(dòng)外,其它時(shí)間缺乏足夠的交流互動(dòng),因此不可避免的出現了這類(lèi)問(wèn)題。
三、今后個(gè)人工作的改進(jìn)方面
1、要對自己嚴格要求,嚴謹、細致,同時(shí)注意提高自己的工作效率;
2、 增強時(shí)間觀(guān)念,出來(lái)好工作與學(xué)習的關(guān)系,時(shí)刻牢記學(xué)習第一的重要性;
3、對于掌握的工作技能,要精益求精;未掌握的工作技能,要多學(xué)習,培養超前的眼光;
4、加深部門(mén)同事間的友誼,養團隊精神;滿(mǎn)懷豪情,以自信積極的態(tài)度面對每一項工作。
對過(guò)去的總結是為了以后更好的發(fā)展,我相信在大家的共同下,組織部的明天會(huì )更加輝煌!
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