慶豐小學(xué)消防安全演練總結
慶豐小學(xué)消防安全演練總結
篇一：慶豐小學(xué)消防安全演練總結
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時(shí)逃生、自救能力， 2010年4月7日下午第二節隊會(huì )課，我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(cháng)為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。撤離演練準備工作做好后，隨著(zhù)一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著(zhù)口鼻，彎著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”，班主任帶著(zhù)本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)一分半鐘，做到快速、安全、有序。
這次消防演練活動(dòng)增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應對火災突襲的應變能力。
浦口區慶豐小學(xué)2010-4-7
篇二：小學(xué)生消防安全演練總結
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時(shí)逃生、自救能力， 2011年3月9日下午1點(diǎn)10分，我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快 速、安全、有序。
一、師生重視
我校成立以副校長(cháng)王越為總指揮的演練小組。班主任為副組長(cháng)，任課教師為成員的演練委員會(huì ),全體師生都參加此次活動(dòng)的演練。
二、重視平時(shí)的訓練
我校本學(xué)期，自開(kāi)學(xué)以來(lái)就把此項工作滲透在每日的大課間中。我們定位定人，有位有人，確保學(xué)生的安全。我校大課間是這樣安排的：1、兩分鐘做準備。2、在教室做眼保健操。3、教師組織學(xué)生有 序出教室。4學(xué)生集體做操或跳繩、跑步。
三、重視學(xué)科課程與非學(xué)科課程的結合
我校教師認真上好安全教育課，課堂上重視消防安全知識的傳授。此次活動(dòng)又講授正確的消防安全自救辦法和滅火器的使用方法，讓師生們親自實(shí)踐，增強直觀(guān)性和可靠性、可操作性, 把學(xué)科課程與
非學(xué)科課程有機的結合了起來(lái)。
四、重視德育教育
此次活動(dòng)，師生們能做到安全有序撤離，得力我校對德育工作的管理。我校平時(shí)注重通過(guò)板報、班隊會(huì )等形式對師生進(jìn)行消防知識教 育, 通過(guò)各科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
此次活動(dòng)，提高我校師生的安全意識，增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！
這次消防演練活動(dòng)增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應對例如地震等地質(zhì)災害的應變能力。
篇三：小學(xué)消防疏散演習總結
學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的生命安全。對于這項工作，我校從來(lái)不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實(shí)際工作中能堅持做到不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最
低指數，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。
為進(jìn)一步提高中小學(xué)生消防安全意識和自防自救技能，增強中小學(xué)生應對災害情況下的應急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險時(shí)逃生、自救能力，我校于進(jìn)行了全校性的消防應急演練�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。
1、準備工作
只有思想上重視起來(lái)，安全行為才有保障。本次演練開(kāi)了兩次預備會(huì )議。第一次是星期一下午領(lǐng)導班子召開(kāi)專(zhuān)門(mén)消防應急演練活動(dòng)會(huì )議，星期三又召開(kāi)了全體教師大會(huì )，分發(fā)活動(dòng)方案，周密部署，特別強調責任意識和疏散安全。
本次演練將疏散區域分成二個(gè)安全通道，一個(gè)大疏散區，每個(gè)樓道口、安全通道、疏散區都有教師負責安全。
參與教師分成協(xié)調組、后勤保障組、疏導疏散組、宣傳組、場(chǎng)地安置組，責任明確，分工細致。
2、活動(dòng)時(shí)間
本次演練活動(dòng)時(shí)間從星期五日下午14時(shí)30分至15時(shí)00分結束，全校師生參與了本次演練。演練中，從報警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時(shí)四分鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
二、演練過(guò)程
1、三個(gè)階段
第一階段：演練前學(xué)校播放了由消防支隊錄制的消防安全知識宣傳片，班主任對學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的培訓指導，學(xué)習疏散演練方案。
第二階段：火災發(fā)生時(shí)，組織逃生、自救。
第三階段：演練后總結，查找存在的問(wèn)題和不足，發(fā)現隱患及時(shí)整改。
2、實(shí)施過(guò)程
�、侔踩R教育及組織安排
下午14時(shí)20分，各班班主任給學(xué)生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災進(jìn)行具體指導：學(xué)生到室外確認疏散通道及安全場(chǎng)地；學(xué)生在教室演練迅速按組站隊，從四個(gè)出口出去，并練習用毛巾或衣袖掩鼻等自救動(dòng)作。
�、谔由�、自救、互救
14：30，警報拉響，演練開(kāi)始。
各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，二個(gè)安全通道向安全區域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有帶班教師斷后。學(xué)生沒(méi)有驚慌失措的喊叫，無(wú)一人摔倒，無(wú)一例踩踏 事件。全校師生僅用四分時(shí)間就完畢。集合完畢，校長(cháng)對此次演練進(jìn)行了小結。各班沿著(zhù)原路返回。
校長(cháng)對此次演習活動(dòng)進(jìn)行了總結性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿(mǎn)成功。
三、取得的成效
1、演練活動(dòng)鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線(xiàn)。全體師生的消防安全意識有所增強。
2、全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學(xué)生安全疏導，對今后應付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過(guò)程中，學(xué)生的遵守紀律觀(guān)念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀(guān)念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
四、存在的不足
中年級不如低年級嚴肅認真。多數學(xué)生只是行動(dòng)迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實(shí)，效果不是太好。
五、建議
災難不分時(shí)間，殘酷無(wú)情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災，演練是在預先的安全安排下進(jìn)行，所以非常成功。而課間、課外活動(dòng)期間等時(shí)段，更是災情容易發(fā)生的時(shí)段，所以演練應更著(zhù)眼于接近實(shí)際災情，以此來(lái)真正提高師生的應變能力，防患于未然。
這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生
高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)消防演練活動(dòng)進(jìn)一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學(xué)校消防設施的布局與操作規程。
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